Word文檔年心理健康協會工作總結范文當我們的工作得以完成的時候，做好相應的總結是很重要的。我我為大家收集了以下2021年心理健康協會工作總結范文，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

五月份為心理健康活動月。我協會在院團委的正確帶領下，通過心理健康指導中心指導教師的指導，為宣揚和普及心理健康學問，加強學生們對心理健康學問的熟悉，提高我院同學心理素養，構建和詣校內，面對全體學生開展了一系列，關于心理健康的活動。

五月份的主要活動有:1.主題為:心靈世界，有你有我的手抄報競賽。2、心理影片的賞析。3、大型現場心理詢問活動。4、5.25心理飛情劇晚會。5心靈世界，有你有我主題班會。6、心育干部心理健康學問培訓。

5月4日，我協會全體味干在1棟202教室召開會議，會議主要研究5月中旬到6月中旬的各項活動。

5月11日，我協會出版心理影片賞析海報，片名《楚門的世界》旨在宣揚和普及心理健康學問，此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播。

5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，>。通過影片的賞析目的是讓學生們熟悉到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學習心理健康學問，提高心理素養。5月22月下午，我協會在志遠樓四樓，舉行心理情景劇的彩排，并取得預期的結果。

5月23日早上，我協會幫助心理健康指導中心的教師在升旗臺旁開展了以心靈世界，有你有我的大型心理健康心理詢問活動，活動開設了心理詢問區，心理健康指導中心的七位教師現場為學生心理詢問，同時還開展心理嬉戲，由心協會干引導學生們玩，活動中學生們樂觀參加，此活動取得遺憾勝利。

5月24日晚在志遠樓報告廳由心協協辦的第三屆心理情景劇晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導中心的教師右醫心協、百職心協、院同學會、院團委、分團委、各系同學會代表及各兄弟協會代表。黃榮蜂教師上臺發言并預祝晚會遺憾勝利，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的柔美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，出色的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美妙原夜晚，情景劇遺憾結束。

五月份，一系列關于心理健康的活動，不僅增加了我院高校生對心理健康學問的熟悉，同時讓廣闊學生熟悉到心理健康的重要性，信任我院同學一定會帶著陽光的心態，締造陽光的生活，走向陽光的將來。

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2022年心理健康教導總結

心理健康教導總結

心理健康教導是德育的基礎.德育是以心育為前提的,搞好心育促進德育,解決了德育二層皮知,行分別的不良傾向.在學問經濟,信息時代里,人們面向快節奏的生存環境,高質量高效率的生活方式,會不會舉行心理活動,會不會舉行正確熟悉心理活動,已經擺在每一個人的面前,接受心理教導已經成為社會長進的必定.

心理健康教導是社會主義精神文明建設的核心,離愉快理健康教導精神文明將失掉靈魂,健康的身心是一切的保證.現代社會要求現代人用高尚的道德,健康的身心,擅長合作的意識去適應社會需求,健全人格,努力達到德智心體全面進展.

本學期我校心育工作注重觀念的提升,熟悉的提高,開展強國要強民,強民要強心主題系列活動.

小學概況:

我們新春學校是今年隸屬南崗區管轄的一所學校,一切都在步入正軌的過程中.現有同學800余人,15個教學班.先后參與中華民族傳統美德教導,德育讀本等多項德育科研課題試驗,取得了一定的成績,也堆積了一定的心育科研的點滴閱歷.初步形成了以心育,傳美,德育讀本為試驗課題的教導體系.本學期我校牢牢掌握住新課程改革的機遇,樂觀探究心育的可操作性,敬重地獄的打工一族文化多元性的特色,不拘一格,開展行之有效的心育活動.

心育試驗討論對我們理性啟迪

1,人性化教導

在試驗中我們深深感覺到,把同學當作人看待不能當作學問容器,要敬重同學的人格,與同學建立和睦的,平等的,民主的互相恭敬的師生關系.要做到這些,首先在兩方面急需改進:[1]課堂教學過程中,老師多設計一些走進同學中間的研究性問題,削減在講臺上面講的時光,據心理學家介紹:空間距離與心理距離是成正比的,所以教師離同學越近,其心理距離就越近,那就要求教師多走到同學中間去,與同學交談研究,從心理上縮短師生的距離.這種師生的交融符合新課標的理念.[2]為了使同學達到教導的預期目的,老師的賞識要有度.任何教導都不是盲目的,尤其現代教導有很強的目的性,而不是一味的賞識,賞同學觀賞之處,識同學整體,有的放矢地運用賞識,激發孩子的閃光點,應當成為辨證地操行賞識教導的一種重要思想.

2,共性化教導

在討論過程中我們還熟悉到,一定要張揚同學的共性,過去張揚是貶義詞,誰一表現就說人家張揚,出風頭,現在就怕你不突出,我們要在教學中培養同學的批評性,制造性的思維,使同學敢有疑惑的態度,有發散性的思維,有標新立異的答案,甚至是荒誕的思維都可以,一定給同學制造一個寬裕的課堂教學空間,使同學能有信念去思量,那么作為老師不僅要有教學意識,(按照大綱的意思,教會同學學問,)而且要有課程意識,教什么怎么教的問題.要制造同學的共性,哪個方面有進展就培養他哪方面的長處,給他們心理支持,協助孩子熟悉到,只要努力,有鍥而不舍的精神,人人都能成為人才的思想觀念.

三,我們在實施心育試驗階段討論中的詳細做法.

完美機構,逐步步入正軌

建立了校長室,教育處,科研室為核心的領導小組.每個學年有試驗年級,每個年級有本學期的試驗方案,階段總結,試驗過程的詳實材料.并將心育課列入小學日時日程,將心育內容滲透在課堂上,各試驗年級建立了心理信箱,成立了心語小屋詢問室.

考究科學辦法,推動心育.

優化一個實施過程:全程全員全方位

全程:開展活動,培養集體主義意識.運動會,科技節,勞動節,藝術節等校內文化都是培養同學的仆人翁和社會責任感的意識.

全員:建立家長,同學,老師共同參加的網絡,建立試驗老師,試驗班同學的檔案管理.學科滲透單靠一個老師不可,音體美審美觀念,小科目的綜合學問都會拓寬滲透途徑.

全方位:形成三位一體的合力.家長會,座談會與班會的結合,有閱歷的老師,家長介紹閱歷.

構建二個體系:

心育課程體系.學科滲透,心理健康課定期專題講座.

挖掘出心育與學科的教導點,找心育與信息技術結合點,找心育與老師技術的結合點.

心育健康教導課緊扣以問題為重點,以同學為中心,以老師主導為要點,在教學環境中啟發同學樂觀思量,自覺的行為.

心育環境體系.校內管理體系:小學是家庭和社會的中介,小學是一個心理教導對一群孩子的教導;校內文化體系:板報,手抄報,文體活動;家庭環境體系;現代的家庭普通是兩個家長對一個孩子的教導,家校的共同目標是希翼達到心目中完美的培養.

隊伍建設寓教導教學中

培訓老師是心育的基礎

傳達會議精神(口頭,書面)學習觀摩,了解理論(改變教導觀念八本書).

準時總堅固驗工作,使成績得到升華,互相借鑒.召開論文,案例信息溝通會,互通有無.

結合月考前后召開不怯場,抗挫折等心育班會,并上交記實.

在教學中挖掘心育辦法,滲透在自己的教學中,寫在教案上.

定期檢查學習筆記,隨時隨地以不同辦法舉行溝通.

教學,教導活動是心育的主陣地

老師進課堂要微笑,創設生動好玩的課堂氛圍.

課堂結束要有啟發性,制造性.同學開心的離開課堂.

作業批改要有感情,鼓舞性的文字.

心理輔導設計,除講的教材外,熱點問題不行忽略.

班會活動開展依靠信箱通道提供的個性問題,舉行心理健康輔導.

德育工作是倫理性,社會性的教導,心育工作詩人的社會性和自然性的教導.心育教導是同學終身進展的奠基工程,育心是為了更好的育人,為了同學的心靈健康,我們要象抓小學基礎教導工作一樣對待.建設優良健康的的人文環境:校容,校貌校風學風教風,它是廣闊教導工義不容辭的責任.現代老師要有現代觀,現代老師必備的心育功能包括啟迪情商,她將成為同學養分自己,建設自己,發覺自我進展自我體貼生命價值的引領者.信任只要有脆弱有力的領導集體堅決正確的教導觀念,心育這一試驗課題一定會在新春學校開花結果.

心理健康教學實踐總結

心理健康教導對我來說是一門全新的課程，如何舉行實踐更是非常生疏。是奇怪???心驅使我填報參與了本次的培訓活動。固然本人的初衷也想從中學到一些心理學的學問，以便指導自己今后的教學實踐，同時也想跨學科從中吸收一些有益與語文教學的東西。

本次分組我組的人氣最旺，由6人增強到8人，有教語文的，有教數學、英語的，有教美術社政的，我們在一起學習向來很愉快，工作時光也很仔細。通過一周的學習、聽課、評課、研究溝通，本人感覺收獲不少。

首先，深刻熟悉到了心理健康教導的重要意義，意識到當今小學開設這門課程十分須要，它能更好地協助引導中同學的心理走向健康進展的道路。

本次小組包括指導師所開的課有控制心情的。有學會感恩的，有指導人際交流的，有培養自信念的，內容豐盛，形式多樣;課題針對性強，現實意義大，同學喜愛?，別說對同學，就是對本人自己，也起到了一定的教導和啟發促進的作用。

在本次活動中，我也體味到了中學教學中學科相互滲透的須要意義。一周的學習、研究、聽課、上課、評課，我發覺了不少東西可以為我語文教學所利用，比如課前的小嬉戲，互動活動，典型的情景故事等等。也發覺了不少內容可以當做主題班會來上，這對年級同學的管理以及思想教導大有益處。還有，從不學生科的教師身上得到了不少優點與特長，獲得了一些教導教學上的啟迪。

總之，參與這項培訓，在思想熟悉和教學實踐上獲得雙豐收。

心理健康月活動總結

本學期5月份以來，我校詢問室為全校同學組織開展了豐盛多彩、形式多樣的活動，增加了心理健康教導的實效性，有助于同學培養良好的心理素養，營造健康、積極、樂觀向上的校內氛圍。起到了宣揚和普及心理學問的作用，增加了廣闊同學的心理素養，達到了預期的目的和效果，取得了遺憾勝利。下面簡要舉行這個月的活動總結：

一、領導關懷，組織策劃，同學會工作人員配合協作，樂觀互動。

校領導十分重視這次活動，根據小學的規定和要求，和小學政教處主任共同關懷指導、細心策劃組織了這次活動，順當完成了前期預備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學習等心理健康相關學問，讓同學了解更多的心理健康學問信息，能有效地面向現在，應對將來。

二、活動總結，成效創新

5月14日下午，我校在籃球場進行了現場心理詢問、測評及心意墻活動。此系列活動由4個區組成，分離為：心意墻區、測試區、詢問區、以及心理趣味圖片展示區。詢問區由專業的心理輔導教師主持，其余三個區則由受過相關培訓的同學主持?；顒蝇F場的趣味心理圖片區吸引了眾多眼球，無數學生仔細分析了圖片的涵義;更有大批學生紛紛涌到心語墻區寫下自己的美妙愿望，將自己的真心話傳達給自己和伴侶，很好的激勵自己，表達情感;也有無數學生樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和藹質類型，為以后的職業生涯規劃做好預備。雖然測試的人較多，但學生門照舊很耐心地等待結果的解釋?；顒又袑W生們樂觀參加，也有教師加入活動互動中。

5月21日高一和高二班級部分同學的團體心理輔導活動順當開展，通過此次團體輔導活動，促進彼此的溝通交流和了解，提高同學人際交往的能力，增進學生之間的友情，形成團結互助，互相關懷、親愛的校內氛圍。通過自我探究，更好的熟悉自我、悅納自我。

5月28日高三部分同學參與了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。

5月24日，關于讓心靈沐浴陽光心理健康手抄報評選活動也已開展完畢，已于月底前評選并交給小學政教處留存備案。但是不足之處就是有些年級上交材料不樂觀，以后工作中，我們需要注重考慮好時光支配。

三、仔細溝通，總結表彰

5月31日囫圇活動月開展完畢，對活動中做得比較好的舉行了表揚，公示相關獲獎狀況，對活動中做得還不夠好的地方舉行了仔細的總結，收到了良好的效果。

總之，在過去的一學期中，在小學領導的關懷和支持下，我校的心理健康教導工作取得了很大的長進。今后我們要繼續提高熟悉，改變觀念，特殊是廣闊老師要改變觀念，把心理健康教導工作做得更好，真正讓每個同學都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。心理健康教導工作任重而道遠，需要每一位教導工不懈努力，需要我們不斷探究前進、堆積閱歷，力爭使我校的心理健康教導工作更有成效。

心理健康節活動總結

20xx年x月，建造與藝術系開展了青春飛揚健康節活動，本次活動總共分了五個部分，其中包括：感恩城建主題情緒留言墻活動、心理電影展播活動、心理沙龍系列之不是青春的青春座談會、高校生心理健康學問比賽活動、呵護心靈，健康你我主題演講活動、心理漫畫展活動。本次活動受到了系領導和教師們的熱切關注和學生們的全都好評。據心理學家分析，大多數才踏入高校的新生，都會經過一過心理調適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到高校的生活當中，充分的享受歡樂和充沛的時間。和中學時代相比，高校里的學習叢內容