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第頁共頁小班下學期科學教案《調皮的大皮球》教案標題：小班下學期科學教案《調皮的大皮球》教案目標：1.通過《調皮的大皮球》故事的閱讀，讓幼兒了解物體運動的基本特性。2.培養幼兒的動手實踐能力，通過實驗和觀察，讓幼兒發現物體運動的規律。3.引導幼兒體驗運動的樂趣，培養幼兒的合作意識和團體合作能力。教具準備：1.故事書《調皮的大皮球》2.繪本圖片或課件PPT3.彩色球、光滑地板或桌面、波紋地板或桌面4.其他與物體運動相關的教具（可以是小球、木塊、紙片等）教學內容與步驟：第一課：觀察大皮球的運動1.教師介紹故事《調皮的大皮球》（可以先讓幼兒憑借故事的封面或背景音樂猜測故事的內容），并讓幼兒預測故事中大皮球的運動情況。2.教師出示繪本圖片或PPT，讓幼兒觀察大皮球在故事中的運動軌跡，引導幼兒描述大皮球的運動方向、速度和距離等特征。3.教師與幼兒共同觀察教室內的物體運動情況，如球類、紙片等的運動軌跡，引導幼兒描述物體的運動方式和特征。第二課：實驗大皮球的滾動1.教師引導幼兒思考如何讓大皮球滾動得更快，提出假設。2.教師為每組幼兒準備一個大球、光滑地板（或桌面）和波紋地板（或桌面），讓幼兒分別在兩種地板上滾動大球，并比較兩種情況下大球的滾動速度和距離。3.教師與幼兒一起觀察實驗結果，并引導幼兒總結出大球滾動快的原因。第三課：小球的運動軌跡1.教師放置幾個小球在光滑地板上，引導幼兒預測小球的運動軌跡。2.教師讓幼兒一起觀察小球的運動軌跡，并引導幼兒描述小球的運動方式。3.教師和幼兒一起實驗，將小球放在斜面上并放開，觀察小球滾動的軌跡。第四課：合作游戲1.教師組織幼兒參與一個合作游戲，每個小組都有一枚小球，要通過互相傳遞小球的方式，將小球傳遞到指定的目標地點。2.教師引導幼兒討論如何更好地合作，通過傳遞小球的練習，鍛煉幼兒合作意識和團隊合作能力。3.游戲結束后，教師與幼兒一起總結游戲中的困難和解決方法，引導幼兒學會通過合作解決問題。教學延伸：1.教師可以引導幼兒觀察和描述其他物體的運動軌跡，如水流、風吹動樹葉等。2.鼓勵幼兒設計更多的物體運動實驗，探索物體運動的規律。3.在戶外環境中進行多樣化的運動游戲，讓幼兒充分體驗運動的樂趣。教學評估：1.觀察幼兒在課堂中的參與度和表現，包括觀察和描述物體運動的能力、參與實驗和游戲的積極性等。2.布置簡單的繪畫作業，讓幼兒繪制自己對物體運動的理解和觀察結果。教學反思：通過本次教學，幼兒能夠通過故事、實驗和觀察等方式深入理解物體運動的基本特性，培養了他們的動手實踐能力和合作意識。但在今后的教學中，我還可以更加注重培養幼兒的觀察和描述能力，讓幼兒學會用科學的

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