


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
基于CAG、WCF的網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的中期報(bào)告中期報(bào)告內(nèi)容:1.研究背景與意義2.研究現(xiàn)狀分析3.系統(tǒng)需求分析4.系統(tǒng)設(shè)計(jì)5.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)6.系統(tǒng)測(cè)試與性能評(píng)估7.研究進(jìn)展與展望以下是中期報(bào)告具體內(nèi)容:1.研究背景與意義虛擬儀器技術(shù)是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)或工程實(shí)驗(yàn)的模擬的技術(shù),具有非常廣泛的應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器技術(shù)被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理和研究等領(lǐng)域。本研究旨在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一種基于CAG(ComputerAidedGraphics,計(jì)算機(jī)輔助繪圖)和WCF(WindowsCommunicationFoundation,Windows通信基礎(chǔ))的網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器軟件系統(tǒng),為遠(yuǎn)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理提供支持,同時(shí)為進(jìn)一步深入研究虛擬儀器技術(shù)奠定基礎(chǔ)。2.研究現(xiàn)狀分析目前,國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有不少網(wǎng)絡(luò)化虛擬實(shí)驗(yàn)室的研究和實(shí)現(xiàn),其中一些具有較高的實(shí)用價(jià)值和技術(shù)水平。例如,美國(guó)國(guó)家工程教育實(shí)驗(yàn)室(NEEL)和歐洲網(wǎng)絡(luò)工程教育實(shí)驗(yàn)室(NEEL)已經(jīng)建立了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)化虛擬實(shí)驗(yàn)室,包括虛擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)控制和數(shù)據(jù)采集等功能。國(guó)內(nèi)也有一些類似的研究,例如華中科技大學(xué)電子與信息工程學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)化虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。在虛擬化技術(shù)方面,目前主要有兩種類型的方案,一種是仿真方案,另一種是模型方案。仿真方案是通過(guò)對(duì)物理過(guò)程進(jìn)行數(shù)值仿真,來(lái)構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)室,如ANSYS、Matlab等;模型方案是通過(guò)建立物理模型來(lái)實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)室,如LabVIEW、Simulink等。我們的研究采用的是模型方案。3.系統(tǒng)需求分析本系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能包括:1)在網(wǎng)絡(luò)上提供虛擬儀器控制界面;2)實(shí)現(xiàn)虛擬儀器模型和實(shí)際設(shè)備的連接;3)提供數(shù)據(jù)采集與實(shí)時(shí)顯示功能;4)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程協(xié)作和訪問(wèn)控制。4.系統(tǒng)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)采用C/S(客戶端/服務(wù)器)結(jié)構(gòu),并且基于CAG和WCF技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。客戶端采用CAG繪圖技術(shù)實(shí)現(xiàn)仿真過(guò)程的圖形化顯示;服務(wù)端采用WCF實(shí)現(xiàn)客戶端和虛擬模型之間的通信。系統(tǒng)基于LabVIEW軟件平臺(tái)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)。5.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)目前已經(jīng)完成了系統(tǒng)的需求分析、設(shè)計(jì)和客戶端的實(shí)現(xiàn),包括仿真界面、數(shù)據(jù)采集和實(shí)時(shí)顯示等功能。同時(shí)基于WCF實(shí)現(xiàn)了客戶端和服務(wù)端的數(shù)據(jù)通信和虛擬模型的交互。在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,還加入了數(shù)據(jù)安全和訪問(wèn)控制等保障措施。6.系統(tǒng)測(cè)試與性能評(píng)估在系統(tǒng)測(cè)試中,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和顯示進(jìn)行測(cè)試,驗(yàn)證了虛擬儀器和實(shí)際設(shè)備之間的數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性。同時(shí),也對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性進(jìn)行了詳細(xì)的性能測(cè)試和評(píng)估。7.研究進(jìn)展與展望目前,我們已經(jīng)完成了系統(tǒng)的客戶端界面和服務(wù)端通信的實(shí)現(xiàn),并進(jìn)行了初步的測(cè)試和評(píng)估。下一步,我們將繼續(xù)完善系統(tǒng)功能,加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析,為遠(yuǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 客戶反饋與產(chǎn)品改進(jìn)策略試題及答案
- 新能源汽車行業(yè)創(chuàng)新要素分析試題及答案
- 火災(zāi)中化學(xué)物質(zhì)的特性與應(yīng)對(duì)試題及答案
- 心理測(cè)試題圖及答案
- 教師教育教學(xué)反思策略的考核試卷
- 構(gòu)建樂(lè)理考試核心能力體系試題及答案
- 教育教學(xué)反思與實(shí)際問(wèn)題策略試題及答案
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(三位數(shù)乘兩位數(shù))計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案
- 數(shù)學(xué)樂(lè)園探秘試題及答案
- 施工安全管理績(jī)效考評(píng)試題及答案
- DB+3309+T+106-2024人力資源和社會(huì)保障數(shù)據(jù)分類分級(jí)規(guī)范
- 主觀幸福感量表SWB
- 2024年新正電工技術(shù)服務(wù)限公司招聘273人(內(nèi)蒙古)高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)JGJ59-2011
- 2024秋期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》一平臺(tái)在線形考(形成任務(wù)7)試題及答案
- 電子政務(wù)概論-形考任務(wù)5(在線測(cè)試權(quán)重20%)-國(guó)開(kāi)-參考資料
- 古代小說(shuō)戲曲專題-形考任務(wù)2-國(guó)開(kāi)-參考資料
- 走進(jìn)川端康成的文學(xué)世界智慧樹知到答案2024年吉林師范大學(xué)
- DG∕TJ 08-2220-2016 橋梁水平轉(zhuǎn)體法施工技術(shù)規(guī)程
- 教學(xué)評(píng)一體化的小學(xué)語(yǔ)文低段單元作業(yè)設(shè)計(jì)方法
- 手術(shù)室不良事件警示教育
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論