Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省邵陽(yáng)市隆回縣多校聯(lián)考20222023學(xué)年七年級(jí)上期末語(yǔ)文試題（解析）湖南省邵陽(yáng)市隆回縣多校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）

1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.信服（xìn）委屈（qū）拆散（chēi）

B.熬過（áo）散步（sàn）分歧（zhī）

C.粼粼（lín）霎時(shí)（chà）鋪著（pū）

D.穩(wěn)當(dāng)（wěn）背起（bēi）嫩芽（nèn）

2.下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻

B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦

D.纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我一眼望去，那水波粼粼的水面，看起來(lái)真是美極了。

B.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。

C.在處理小區(qū)住戶和跳廣場(chǎng)舞的老人之間的關(guān)系時(shí)，雙方之間的相互協(xié)調(diào)十分重要，應(yīng)盡量找到一個(gè)兩全其美的方法，讓雙方都滿意。

D.不要總想著來(lái)日方長(zhǎng)，其實(shí)，我們每一天都在與時(shí)間賽跑。

4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，使我明白了：面對(duì)生活中的困難，我們要學(xué)會(huì)分解處理。

B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。

C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

D.接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。

5.在下面一段文字的橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于我們，家何嘗不是一只船？。，。，。人世命運(yùn)莫測(cè)，但有了一個(gè)好家，有了命運(yùn)與共的好伴侶，莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。

①歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域

②四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌

③但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生

④這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長(zhǎng)的歲月

⑤但只要這只船是牢固，一切都化為美麗的風(fēng)景

A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③

6.下列對(duì)《西游記》內(nèi)容或人物的分析，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本書主要描述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

B.唐僧這個(gè)形象心地善良、信仰堅(jiān)定，明知取經(jīng)之路重重險(xiǎn)阻，但仍舊義無(wú)反顧，勇往直前，從沒動(dòng)搖。

C.孫悟空這個(gè)形象樂觀、聰明、勇敢、頑皮、充滿斗爭(zhēng)精神，是人們心目中充滿積極浪漫主義精神的英雄。

D.豬八戒這個(gè)形象好吃懶做，見識(shí)短淺，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，一遇困難就嚷著要散伙，是本書中的反面形象。

7.在橫線上填寫古詩(shī)文

①夫君子之，_________，____________（諸葛亮《誡子書》）

②晴空一鶴排云上，____________。（劉禹錫《秋詞》）

③何當(dāng)共剪西窗燭，_____________。（李商隱《夜雨寄北》）

④文華教授在寄語(yǔ)畢業(yè)生的留言上寫下了諸葛亮《誡子書》中的兩句“_________，____________。”以鼓勵(lì)學(xué)生不要被功利所左右，能夠保持對(duì)理想的堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

8.閱讀下面的材料，按要求作答。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”

（1）用一句話概括材料內(nèi)容。（不超過25字）

（2）請(qǐng)你為“世界讀書日”活動(dòng)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

二、閱讀理解題（共43分）

閱讀古詩(shī)，回答問題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

9.這首詩(shī)前兩句中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

10.最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人想象到什么情景？感情由此發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

11.閱讀蒲松齡的《狼》，回答問題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）止有剩骨

（2）苫蔽成丘

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（3）下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和希望它們能停止追趕自己。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

12.閱讀下面的課文選段，完成問題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來(lái)。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好）

B.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著。（形容說(shuō)話啰唆）

C.可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。（比喻機(jī)構(gòu)、交通等不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或不能正常發(fā)揮作用）

D.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）

（2）文段中母親對(duì)“我”關(guān)心主要體現(xiàn)在哪幾件事上？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（3）從下面句子中任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容分析句子的表述效果。

a.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。

b.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

13.閱讀下文，回答問題。

西塘的水上清潔工

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。

②黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，他卻充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。

⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似問非問。我沒有回答。

⑦吃過晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。

⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊。可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈熄了才能撈。”“不要撈了，河燈多漂亮呀！”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢！”

一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒有用，他呢……等他過去了就好了……”

六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。

等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。

夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

（1）文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。

人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工

外貌身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的

搖櫓不愿意繃緊肌肉

撈垃圾匆匆趕到撈起來(lái)用力倒

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表述效果。

①上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。

②等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。

（3）第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）文章結(jié)尾：我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫下你的閱讀感悟。

三、寫作題（共45分）

14.按要求寫作。

守望，是一種執(zhí)著，更是一種期待。我們守望夢(mèng)想、守望成功、守望幸福……一路守望，我們收獲著，成長(zhǎng)著。

請(qǐng)以“守望”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

邵陽(yáng)市隆回縣多校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）

1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.信服（xìn）委屈（qū）拆散（chēi）

B.熬過（áo）散步（sàn）分歧（zhī）

C.粼粼（lín）霎時(shí)（chà）鋪著（pū）

D.穩(wěn)當(dāng)（wěn）背起（bēi）嫩芽（nèn）

D

考查字音辨析。

A.拆散（chēi）——chāi；

B.分歧（zhī）——qí；

C.霎時(shí)（chà）——shà；

故選D。

2.下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻

B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦

D.纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解

B

考查字形。

A.云宵——云霄；

C.渾為一談——混為一談；

D.油然而升——油然而生；

故選B

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我一眼望去，那水波粼粼的水面，看起來(lái)真是美極了。

B.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。

C.在處理小區(qū)住戶和跳廣場(chǎng)舞的老人之間的關(guān)系時(shí)，雙方之間的相互協(xié)調(diào)十分重要，應(yīng)盡量找到一個(gè)兩全其美的方法，讓雙方都滿意。

D.不要總想著來(lái)日方長(zhǎng)，其實(shí)，我們每一天都在與時(shí)間賽跑。

B

考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.水波粼粼：形容水面明凈。正確；

B.各得其所：原指每個(gè)人都得到了滿足。后指每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩２荒苄稳萆袂榕c美的配合，用錯(cuò)對(duì)象；

C.兩全其美：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。正確；

D.來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。正確；

故選B。

4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，使我明白了：面對(duì)生活中的困難，我們要學(xué)會(huì)分解處理。

B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。

C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

D.接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。

D

考查句子語(yǔ)病辨析修改。

A.缺少主語(yǔ)，可去掉“通過”或“使”；

B.句式雜糅，可去掉“的原因”或“因?yàn)椤保?/p>

C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“舉辦”與“策劃”對(duì)調(diào)位置；

故選D。

5.在下面一段文字的橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于我們，家何嘗不是一只船？。，。，。人世命運(yùn)莫測(cè)，但有了一個(gè)好家，有了命運(yùn)與共的好伴侶，莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。

①歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域

②四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌

③但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生

④這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長(zhǎng)的歲月

⑤但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景

A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③

C

考查排序。

④句中的“這是一只小小的船”緊承前面的“一只船”，應(yīng)為首句。

①句中的“歲月”緊承④句中的“漫長(zhǎng)的歲月”，為次句。

③句中的“竟不感到陌生”緊承①句中的“陌生的水域”，為第三句。

⑤句中的“但”與②句構(gòu)成語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折。故最后兩句為②⑤。

故排序?yàn)椋孩堍佗邰冖荨?/p>

故選C。

6.下列對(duì)《西游記》內(nèi)容或人物的分析，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本書主要描述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

B.唐僧這個(gè)形象心地善良、信仰堅(jiān)定，明知取經(jīng)之路重重險(xiǎn)阻，但仍舊義無(wú)反顧，勇往直前，從沒動(dòng)搖。

C.孫悟空這個(gè)形象樂觀、聰明、勇敢、頑皮、充滿斗爭(zhēng)精神，是人們心目中充滿積極浪漫主義精神的英雄。

D.豬八戒這個(gè)形象好吃懶做，見識(shí)短淺，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，一遇困難就嚷著要散伙，是本書中的反面形象。

D

D.“是本書中的反面形象”不準(zhǔn)確。“好吃懶做，見識(shí)短淺，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，一遇困難就嚷著要散伙”是豬八戒的缺點(diǎn)。“憨厚老實(shí)、敢說(shuō)真話；本領(lǐng)超強(qiáng)、勇敢執(zhí)著；勤勞肯干、幽默樂觀；心地善良、不忘大義”是豬八戒的優(yōu)點(diǎn)。他是取經(jīng)四人組中不可缺少的人物。并不是反面人物。故選D。

7.在橫線上填寫古詩(shī)文

①夫君子之，_________，____________。（諸葛亮《誡子書》）

②晴空一鶴排云上，____________。（劉禹錫《秋詞》）

③何當(dāng)共剪西窗燭，_____________。（李商隱《夜雨寄北》）

④文華教授在寄語(yǔ)畢業(yè)生的留言上寫下了諸葛亮《誡子書》中的兩句“_________，____________。”以鼓勵(lì)學(xué)生不要被功利所左右，能夠保持對(duì)理想的堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

①.靜以修身②.儉以養(yǎng)德③.便引詩(shī)情到碧霄④.卻話巴山夜雨時(shí)⑤.非淡泊無(wú)以明志⑥.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

“霄”“淡”“致”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

8.閱讀下面的材料，按要求作答。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”

（1）用一句話概括材料的內(nèi)容。（不超過25字）

（2）請(qǐng)你為“世界讀書日”活動(dòng)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（1）聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。

（2）示例一：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無(wú)窮。

示例二：閱讀，可以讓我們看得更遠(yuǎn)。

示例三：讓我們來(lái)一場(chǎng)飛揚(yáng)身心閱讀之旅吧！

本題考查文段的概括。

文段內(nèi)容的概括，通讀文段，了解大意，再結(jié)合開頭、結(jié)尾等關(guān)鍵的句子，簡(jiǎn)要概括出大意即可。結(jié)合文段開頭“1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為‘世界讀書日”，據(jù)此可得出解析：聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。注意字?jǐn)?shù)限制，不得超過25字。

本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。

宣傳標(biāo)語(yǔ)具有宣傳性，需有感染力，擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)可運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等，注意句式要簡(jiǎn)短有力，觀點(diǎn)要積極向上。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，可以從“閱讀”的意義等角度思考，圍繞“世界讀書日”主題展開，注意標(biāo)語(yǔ)要有一定的宣傳呼吁作用，言之有理即可。

示例：閱讀，讓我們穿越古今，成就更美的自己。

二、閱讀理解題（共43分）

閱讀古詩(shī)，回答問題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

9.這首詩(shī)前兩句中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

10.最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人想象到什么情景？感情由此發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.示例一：“期”字用得好，兩個(gè)“期”一問一答，將對(duì)“歸期”的希望和“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色中，表述了詩(shī)人思念的急切與愁苦之情。示例二：“漲”用得好，“漲”字富有動(dòng)感，既寫出了巴山之水灌滿秋池的自然之景，又流露出詩(shī)人的綿綿不斷的愁思。

10.詩(shī)人想象到回家團(tuán)聚后與親人（妻子）剪燭西窗、共話今宵的情景。把眼前的凄苦轉(zhuǎn)化為未來(lái)團(tuán)聚的歡樂（溫馨、愉悅）。

考查鑒賞詩(shī)歌煉字。詩(shī)歌煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。一般對(duì)動(dòng)詞、形容詞、疊詞、數(shù)詞等煉字。詩(shī)歌煉字一般是滲透著詩(shī)人的情感的詞。結(jié)合本題，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，兩個(gè)“期”字用的好，詩(shī)一開始，就擺出了不可解脫的矛盾。歸期的希望與未有期的失望，兩相對(duì)立。悲愴沉痛，籠罩全篇。“漲秋池”三字，秋雨綿綿，把池水都漲滿了。詩(shī)人抓住了這一精細(xì)的而又富于生活實(shí)感的畫面，調(diào)動(dòng)讀者的想象，似乎秋池里漲的不是秋水，而是詩(shī)人難以解脫的痛苦。“漲”字用得好，既寫出巴山水灌注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思。“漲”字用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。“秋”字用得好，既點(diǎn)明了季節(jié)，又烘托了人物愁苦悲涼的心情。

10題詳解】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”一個(gè)溫馨浪漫的畫面，立刻取代了剛才的凄風(fēng)苦雨。詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人想象返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ)，情深意長(zhǎng)，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩(shī)前兩句描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂。詩(shī)人的情感由此時(shí)的痛苦轉(zhuǎn)化為對(duì)將來(lái)團(tuán)聚的喜悅。

11.閱讀蒲松齡的《狼》，回答問題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）止有剩骨

（2）苫蔽成丘

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（3）下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和希望它們能停止追趕自己。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

（1）（1）僅，只

（2）覆蓋、遮蓋

（2）剛剛想要走，轉(zhuǎn)身看見堆積柴草的后面，一狼在積薪中打洞，想要從通道進(jìn)入從后面攻擊屠戶。（3）D

本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“止有剩骨”的句意是：只有剩下的骨頭。止：只，僅。

（2）“苫蔽成丘”的句意是：覆蓋成小山似的。苫蔽：覆蓋、遮蓋。

本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“方（剛剛）、行（走）、薪（柴草）、洞（打洞）、隧（從通道）”的意思，必須翻譯出來(lái)。

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力“不能做出讓步”，選項(xiàng)“先讓步”的理解是錯(cuò)誤的；

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗牵窍取皯掷恰焙蟆坝恰保?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶妥協(xié)、退讓，選項(xiàng)“對(duì)狼的憐憫”的理解是錯(cuò)誤的；

故選D。

參考譯文：

一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨埃鄣芍缿簟?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。

狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭變狡詐的手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。

12.閱讀下面的課文選段，完成問題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來(lái)。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好）

B.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著。（形容說(shuō)話啰唆）

C.可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。（比喻機(jī)構(gòu)、交通等不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或不能正常發(fā)揮作用）

D.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）

（2）文段中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在哪幾件事上？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（3）從下面的句子中任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容分析句子的表述效果。

a.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。

b.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

（1）C（2）示例：①理解、體諒、包容“我”的“暴怒無(wú)常”。②生了重病，卻不告訴“我”，不想讓“我”痛苦。③央求“我”去看花。

（3）示例一：a；這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“進(jìn)來(lái)”“看著”等動(dòng)詞寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛，表述了“我”內(nèi)心的感激和愧疚。

示例二：b；這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，塑造了一位慈愛、包容、細(xì)心、心疼兒子的母親形象。

考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

C.有誤，句中的“癱瘓”：是指身體或其某一部分完全喪失運(yùn)動(dòng)功能；

故選C。

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。

根據(jù)第①段“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常……我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)”“母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”等語(yǔ)句，可概括為：“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親體諒包容“我”，小心翼翼地呵護(hù)“我”；

根據(jù)第②段“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺”可概括為：母親生了重病，自己強(qiáng)忍著疼痛，卻不告訴“我”；

根據(jù)第③段“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧。’她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色……”可概括為：母親央求“我”去北海看菊花散心。

考查賞析句子的能力。方法一般為“角度+內(nèi)容+情感”。解答時(shí)要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語(yǔ)境分析句子的內(nèi)容和其表情達(dá)意上的效果。

a句，“進(jìn)來(lái)”“看著”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，“眼邊紅紅的”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，通過動(dòng)作和神態(tài)描寫表現(xiàn)母親時(shí)時(shí)關(guān)注、呵護(hù)著兒子，突出了母親無(wú)私而深厚的愛，表述對(duì)母親深深的愧疚與懷念。

b句，“憔悴”“央求般”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，“憔悴”暗示母親重病纏身。“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。突出母親忍受著巨大疼痛卻渴望兒子通過散心好好活下去的心理特點(diǎn)。更好地表現(xiàn)母親的慈愛、細(xì)心，一心為兒子著想。

13.閱讀下文，回答問題。

西塘的水上清潔工

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。

②黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，他卻充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。

⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似問非問。我沒有回答。

⑦吃過晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。

⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊。可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈熄了才能撈。”“不要撈了，河燈多漂亮呀！”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢！”

一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒有用，他呢……等他過去了就好了……”

六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。

等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。

夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

（1）文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。

人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工

外貌身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的

搖櫓不愿意繃緊肌肉

撈垃圾匆匆趕到撈起來(lái)用力倒

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表述效果。

①上了石橋，我坐石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。

②等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。

（3）第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）文章結(jié)尾：我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫下你的閱讀感悟。

（1）身如鐵塔，頭大頸粗；大手掌著櫓把；漫不經(jīng)心

（2）①“漂”寫出了小船順?biāo)械木徛p盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在。

②“驅(qū)馭”即“驅(qū)趕”，寫出清潔工駕船之用力。

（3）寫出了外界的喧囂，反襯清潔工內(nèi)心的寧?kù)o。

（4）文中兩位清潔工的兩種工作方式，體現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度：一種享受工作，感受生活的樂趣，悠然自得、逍遙灑脫；另一種功利死板、疲于應(yīng)對(duì)，感受不到生活的詩(shī)意。

考查篩選信息。

第一空：根據(jù)第⑦段中的“這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬”可得：身如鐵塔，頭大頸粗。

第二空：根據(jù)第⑦段中的“另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快”可得：大手掌著櫓把。

第三空：根據(jù)第④段中的“他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下”可得，漫不經(jīng)心。

小問2詳解】

考查語(yǔ)句賞析。

（1）“漂”有順?biāo)械囊馑肌Ｐ〈標(biāo)校先瞬⒉桓深A(yù)，體現(xiàn)了小船前行時(shí)緩慢輕盈的情態(tài)。聯(lián)系第③段中的“小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工”可知，“漂”也表現(xiàn)了清潔工的悠閑自在。

（2）“驅(qū)馭”為驅(qū)趕駕馭，有施以力量以便控制的意味。聯(lián)系第⑦段中的“一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快”可知，表現(xiàn)了清潔工駕船之用力。與前一個(gè)清潔工的悠閑自在形成了對(duì)比。

考查語(yǔ)句賞析。“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”表現(xiàn)了外界的熱鬧喧囂。聯(lián)系本段中的“小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工”可知，外界的喧囂與這位清潔工內(nèi)心的悠閑寧?kù)o形成了對(duì)比，反襯了清潔工內(nèi)心的寧?kù)o，表現(xiàn)了對(duì)他的贊賞。

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根據(jù)第③段中的“小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么