皇帝的新裝同學們喜歡童話故事嗎？以前都讀了些什么童話？在童話世界里，我們認識了“灰姑娘”；我們認識了“小紅帽”；我們還認識了“丑小鴨”……童話世界真是一個神奇的世界，讓我們獲益匪淺。今天，我們再來認識一位來自童話王國的皇帝，他又會給我們帶來什么故事呢？情境導入【安徒生】(1805－1875)全名漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等。作者簡介這篇童話寫于1837年。當時，丹麥成為了英國的附庸國，丹麥人民深受本國封建階級和英國資產階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現實，安徒生根據西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統治階級，無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地解剖了當時社會的病狀。其它作品中也都揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺了統治階級的專橫愚昧，反映了貧富懸殊的社會現實，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節離奇，語言生動。寫作背景童話是一種兒童文學體裁，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，情節曲折離奇，引人入勝。童話往往采用擬人的手法，凡鳥獸蟲魚、花草樹木以及家具、玩具等都可被賦予生命，注入人的思想感情，使它們人格化。文本介紹（1）夸張。夸張這種藝術手法也是一般文學作品所常用的藝術手法，但童話作品中的夸張又不同于其他文學作品，它是從內容到形式的全方位的夸張。如果說幻想是童話的靈魂，那么夸張就是童話的血肉，它使童話故事更加的豐滿。（2）象征。象征手法是通過事物之間的某種聯系，借助于某人某物的具體形象（象征體），從而表現某種抽象的概念、思想和情感。象征是將童話中的幻想與現實世界結合的中介之一，也是童話故事中塑造人物形象的常用方法。童話的表現手法（3）擬人。擬人是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物寫得和人一樣，使它們也具備人的基本特征。就如同童話故事中的動物、植物能說話，能大笑一樣。擬人是童話創作的常用手法之一，但它并不脫離事物自身的本質屬性，正是這一點使童話故事具有亦真亦假，有虛有實的特點。炫耀（）稱職（）滑稽（）陛下（）頭銜（）爵士（）賞賜（）愚蠢（）欽差（）隨聲附和（）駭人聽聞（）xuàn◆生難字chènjībìxiánjuécìchǔnqīnhàihè識文辨詞（）漂亮（）漂流（）漂白漂piàopiāopiǎo（）圈定（）圈起來（）羊圈圈quānjuānjuàn（）系鞋帶（）維系系jìxì（）自稱（）稱職稱chēnɡchèn◆多音字（）滑稽（）稽首稽jīqǐ（）更衣（）更加更gēnggèngfù（）fú（）射副fú（）員遼闊幅業pìn（）請馳chěng（）聘騁輻◆形近字hài（）人聽聞言簡意gāi（）駭殘hái（）骸賅頭xián（）yá（）門銜yǎn（）生衍衙◆詞語集注【滑稽】(語言、動作)引人發笑。文中是荒唐的意思?！痉Q職】思想水平和工作能力都能擔任的職務?！抉斎寺犅劇渴谷寺犃耸殖泽@。【炫耀】夸耀。【精致】精巧細致?！境蕡蟆繄蟾?上級)?！静豢删人帯坎≈氐揭褵o法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。藥,用藥治療?！倦S聲附和】別人說什么,自己跟著說什么。形容沒有主見。本文講述了一個什么故事？請用簡潔的語言復述。

有一個皇帝特別愛穿新衣。兩個騙子說他們能織出神奇的衣服能看出誰聰明誰愚蠢?；实圪p了他們很多金銀財寶讓他們織新衣服。于是兩個騙子就空著手裝模作樣地織起來。直到游行那天皇帝挺著大肚子穿著根本就不存在的新衣神氣地在街上走著。每一個人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子。只有個小孩子說了實話：“皇帝沒有穿衣服！”但是皇帝還是紅著臉把大典舉行完畢。整體感知課文寫了哪些人物？圍繞什么來寫。小孩騙子大臣愛揭制看皇帝新裝根據課文內容，概括文章情節，劃分文章層次。第一部分（1）結局

新裝

新裝

新裝

新裝引子開端發展高潮

新裝第二部分(2—4)第三部分(5—22)第四部分(23—32)第五部分(33—36)愛做看穿揭愛新裝從治裝費用：不惜傾其所有從心思興趣：最愛炫耀新衣服從換衣次數：每一天每一點鐘表現：目的：寫皇帝愛穿著的癖好，突出他的昏庸無能、荒唐可笑、也寫出皇帝上當受騙的緣由。看新裝皇帝決定讓騙子做新裝能織出人間最美麗的布布的顏色和圖案：分外美觀布的特性：奇怪的特性

騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？老大臣、官員、皇帝看新裝心理：都怕別人知道自己看不見神態：裝模作樣地看了又看語言：點頭贊美“真是美極了”

為什么官員要搶著介紹新裝？開端：發展：穿新裝這一部分主要運用了哪些描寫手法？語言描寫動作描寫騙子加班語言：請看！新衣服縫好啦！動作：各舉起一只手語言：褲子、袍子、外衣、優點騙子獻衣動作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通轉了轉身子扭了扭腰皇帝穿衣大家吹捧：合身、好看、花紋、色彩、貴重揭新裝一個小孩最后說道:“皇帝什么衣服也沒穿呀！”這表現了小孩怎樣的性格特點？這樣寫有何用意？表現孩子天真無邪，無私無畏，敢說真話。用意是告誡人們應該保持天真純潔的童心，無私無畏，敢于說真話。后來，從小孩子到老百姓都說了真話，為什么皇帝和他的內臣們仍然裝模作樣的把戲演下去？這樣寫有何用意？

“仍然裝模作樣的把戲演下去”是他們前面所表現的虛偽的繼續和深化，如果“戲”就此收場，則害怕國人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續“演”下去則是為了維護自己的權威。作者這樣寫更充分地暴露出皇帝的怯弱、虛偽。官員助皇帝騙子孩子百姓受傳行揭文中各人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？騙故事情節皇帝、大臣、老百姓受騙上當的原因？小孩子為什么不上當?皇帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招致殺身之禍。小孩子:單純、天真活潑不懂得人情世故，無所顧忌。自私自利無私請概括出皇帝、大臣、騙子及孩子的性格特點?；实?---昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。大臣----虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。騙子----狡猾、偽善。孩子----純潔、天真、無所顧忌。語調傲慢，神情自負油腔滑調，阿諛奉承老于世故，語調遲緩，故作鎮定天真，高聲地喊出來分角色配音1.請用下面一句話說說文中塑造了一個怎樣的皇帝：我認為皇帝是一個

的人，因為

。

示例：我認為皇帝是一個愚蠢的人，因為課文中那兩個自稱是織工的騙子，根本沒織衣服也沒給皇帝穿衣服，只是做做樣子而已，而皇帝為了炫耀自己還穿著這件實際上并不存在的衣服，去參加隆重的游行大典，這一切作為常人都能分辨出來，皇帝卻上當受騙，所以我認為他是個愚蠢的人。文章解析昏庸無能愚蠢至極愛慕虛榮自欺欺人本文塑造了一個的皇帝?！拔业睦咸鞝?！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過這一點。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料?！?.文中寫到的其他人有什么特點？結合具體內容說說。大臣誠實的老大臣：虛偽、愚昧“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！闭\實的老大臣：虛偽、阿諛奉承誠實的官員：

“我并不愚蠢??！”這位官員想，“這大概是因為我不配有現在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！”因此他就把他完全沒有看見的布料稱贊了一番，同時對他們保證說，他對這些美麗的顏色和巧妙的花紋感到很滿意。“是的，那真是太美了！”他對皇帝說。虛偽、愚昧、阿諛奉承騙子狡猾、善鉆空子、行騙有術

他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外的美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機上連一點兒東西的影子也沒有。他們急迫的請求發給他們一些最細的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進自己的腰包，只在那兩架空織布機上忙忙碌碌，一直搞到深夜。狡猾、行騙有術說一說：在故事情節發展中起著關鍵作用的語句是哪一句？為什么騙術能步步行通？“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人都看不見這衣服”騙子胡說那件衣服具有一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸無能而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位而阿諛奉承的心理，因而騙術步步行通。百姓膽小怕事、人云亦云

站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

“他實在沒有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都說。說一說：為什么老百姓剛開始不敢說真話，后來卻又敢說真話了？老百姓膽小怕事，他們不敢觸犯皇帝，又怕別人認為自己很愚蠢，因而不敢講真話。但老百姓的顧慮遠不像官員那么嚴重，比大臣們要少點私心。沒有官可丟，沒有職可罷，因而在小孩子叫出來“可是他什么衣服也沒穿呀”的時候能把真話傳播開來。孩子天真無邪、敢說真話

“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個小孩子最后叫了出來。“上帝呦，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。3.這場騙局為什么是由一個小孩子來說出真相的？在這樣一個謊言充塞、欺騙成風的世界里，作者讓一個天真無邪的小孩子喊出了“天真的聲音”，講出了誰也不敢說出的真相，使得“新裝”頓時失去神奇的作用。說明了小孩子既天真又大膽、率真，從側面反襯了成年人的自私和虛偽。這一筆增強了童話的神奇色彩和作品的現實意義。4.大家說了真話后，皇帝和他的內臣們仍裝模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，你是怎樣理解的？“仍裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現的虛偽的繼續和深化。如果讓“戲”就此收場，則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢，甚至不夠格做皇帝；繼續“演”下去，則是為了維護自己的權威，這充分暴露了皇帝內心的怯弱虛偽。5.這篇童話諷刺了什么？告訴我們什么道理？諷刺了封建統治階級昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度，它告訴我們應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話，做一個誠實的人。童話想象奇特，語言特點鮮明。在文中找找你認為寫得好的句子，品味其表達效果。合作探究1.許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的衣服。為了穿得漂亮，他不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲。也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等詞語把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點。突出他的昏庸無能、荒唐可笑和愛慕虛榮，為后文騙子成功行騙作了鋪墊。2.“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒看見！這可駭人聽聞了，難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”

運用了心理描寫，一句“駭人聽聞”，一句“最可怕的事情”，兩個“難道”的反問，都是皇帝心里所想，這里突出了皇帝極端恐懼的心理。卻極力掩飾，還用了“極”“十二分”等程度非常深的修飾語。表現了皇帝的虛偽、愚蠢和自欺欺人。3.皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰肢。

運用動作描寫，一“轉”一“扭”寫出了皇上做作的丑態。表現了皇帝的自欺欺人。4.“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服。”

運用了語言描寫，四個“多么”寫出了眾人的虛偽。文中是如何運用夸張與想象的手法的？并說說它們的作用。本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點。作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢、虛偽、卑鄙和自私，曲折地反映了現實生活，反映了封建王朝的腐朽。

本文通過講述一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個裝成織工的騙子所騙,最后赤身裸體參加游行大典的詼諧故事,幽默而辛辣地諷刺了當時歐洲封建統治階級奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行。課文具體描述的是看不見的、實際上根本不存在的“美麗的新裝”,深刻地揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂。文末由小孩子揭穿騙局的情節別具深意,寄托了作者對人民群眾和未來的信心。課文小結皇帝的新裝愛新裝（引子）——皇帝受騙做新裝（開端）——騙子行騙看新裝（發展）——大臣助騙揭新裝（結局）——小孩揭騙穿新裝（高潮）——百姓傳騙揭露丑惡贊美純真板書設計?合理的夸張,豐富的想象。

夸張而又合理的想象是本文一個鮮明的特點。開頭一段寫皇帝酷愛穿著打扮,竟然到了每一天每一點鐘都要換一套衣服的地步。用這樣夸張的方式開頭,不僅一開始就讓讀者對皇帝虛榮、愚蠢的性格特點有所認識,而且順理成章地推出了整個騙局故事。

寫作特色?清晰的脈絡。全文以“新裝”所具有的奇怪的特性為線索，以皇帝為中心人物，按照時間順序，圍繞騙子編造的新衣服具有奇怪的特性這一謊言，展開情節，刻畫人物。全文情節的發展脈絡為“愛新裝—做新裝—看新裝—穿新裝—揭新裝”，脈絡清晰，很有條理。故事內容簡單淺顯，情節卻波瀾起伏，很有喜劇色彩。①美戴斯國王從陌生人那兒學會了點金術，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一根床柱，它立刻變成了一根金柱子。他從桌子上拿下一本書。手剛一碰，嘿！它竟成了一捆薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也變成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。②“這算不了什么?！眹跣南?，“我指望大的好處，就不能怕帶來一些小的不便?！彼氲交▓@去看看，在那里有許多盛開的玫瑰花，微風吹來，香氣醉人。國王在花叢中來回走動，并毫不疲倦地使用點金術，一直點到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。拓展提升

③隨后，國王就回到宮殿與女兒們一起吃早飯。長桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品，國王倒了一杯咖啡給女兒，女兒接過杯子驚奇地叫了起來：“剛才還是個瓷杯，怎么一下子變成了金杯？”國王高興地對她說：“我已有了點金術！我將成為世界上最富有的人?！彼贿呎f，一邊將一勺咖啡送到嘴中，可他嘴唇剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一塊金子。看到這情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一片面包，但還沒來得及掰開，它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一塊烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。④國王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃著面包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃。突然間，他心愛的女兒也變成了一尊金像。

⑤國王發瘋似的大聲喊叫：“陌生人，快來呀！快來救救我的女兒！”

⑥不一會兒，陌生人就出現在國王的面前，說：“點金術一定給你帶來了許多財富吧？”⑦國王說：“現在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術吧?！雹唷澳惚纫郧奥斆鞫嗔?，美戴斯國王！”陌生人嚴肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了。快去吧！躍進大花園旁邊的那一條小河，在河中裝瓶水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補救你由于貪婪所造成的災害?！?/p>

⑨國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進河中，想盡快將點金術沖洗掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復了紅潤的顏色！⑩國王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以后，我再也不要點金術了?！比她垜_

曾經跟孩子們講過這樣一個童話。一只心高氣傲的小獅子聽說人是最壞的動物，于是出發去找人，