2021年質(zhì)量調(diào)研檢測試卷

九年級語文

（滿分120分,時間120分鐘）

一（20分）

初三（1）班正在開展在書中讀南京的主題活動,請你參與

1.以下是小楠同學(xué)寫的開場詞.請你閱讀并回答問題.

［開場詞］

讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴

隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表

等也在此列;一般獲取過程是用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。

書是人類進步的階梯，書中的知識、信息不勝m6i舉。今天就讓我們在這書的海洋中領(lǐng)略五

彩繽紛的金陵古城。

（1）給加點字注音，看拼音寫漢字。

凸字（▲）不勝m6i(▲）舉

（2）''五彩繽紛'‘中的‘‘彩''字與下列成語中的‘'彩'’字意思不相同的一項是

A.豐富多彩B.多姿多彩C.戲彩娛親D.彩云易散

（3）結(jié)尾劃線句從語氣上來說是

A.陳述句B.感嘆句C.疑問句D.祈使句

⑷請你從下列兩幅字中任選一副臨寫.

在書中讀南京在書中讀南京

2.小景同學(xué)發(fā)現(xiàn)了許多描寫讀書的詩句,請你完成.

（1）綠遍山原白滿川，_____▲。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

（2）問渠那得清如許？▲。（朱熹《觀書有感》）

（3）少壯不努力，A（《長歌行》）

⑷）▲,不亦樂乎？（《論語》）

3.小春被安排到了攝影調(diào)查組,請你補全對話

小春:南京這幾十年的變化真大.

小霞:是的從圖上來看南京從民國小鎮(zhèn),轉(zhuǎn)變成為了一個旅游城市.

小玄:對了說到旅游,你們?nèi)ミ^牛首山嗎？

你:小玄,①▲_________

小玄:好吧,那我重說,我也覺得這些地圖冊中的南京發(fā)生了②▲（至少用一個修辭）

小鄴:大家說的都很對,本次關(guān)于③上的討論圓滿結(jié)束。

4.學(xué)校圖書館中一本《金陵古跡圖考》請你根據(jù)所給信息推薦給你的朋友寫一份推薦稿（不

少于50字）

材料一：書樣（見右圖）

材料二：內(nèi)容簡介

當(dāng)鋼筋水泥的高樓大廈日益吞食一個城市的歷史痕跡時，前人的考古著作就顯得彌

足珍貴。八十年前朱鍥先生的《金陵古跡圖考》，就是這樣能喚起人們歷史回憶的

著作。朱鍥，著名歷史學(xué)家朱希祖先生長子，歷任中央大學(xué)、南京大學(xué)經(jīng)濟教授，

系主任，一生著述豐贍，在財政、金融、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)諸領(lǐng)域，成就斐然。

二十世紀三十年代，為了督促當(dāng)時政府注意保護文物，朱侯先生用了三年的業(yè)余時

間，仔細調(diào)查了南京地區(qū)地面上的幾乎所有文物景觀，并結(jié)合有關(guān)的文獻資料，詳

細地考證了這些文物景觀的歷史變遷，給后人留下了一部珍貴的南京文物變遷史。

這本書首次將西安、洛陽、北京和南京并成為中國“四大古都”，是民國時期游歷

南京的“訪古指南”。（來自知乎）

二（50分）

（-）你和小語、小文一起閱讀了與活動主題相關(guān)的古詩文。（8分）

石頭城

劉禹錫［唐］

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

注釋:石頭城：位于今南京市西清涼山上，三國時孫吳就石壁筑城戍守，稱石頭城。后人也

每以石頭城指建業(yè)。曾為吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝都城，至唐廢棄。今為南京市。

5.小語:這首詩講的是▲。（3分）

小文：和課本中的泊秦淮題材相似.小語你能找到它們的相同之處嗎？

小語▲.（3分）

6.小語通過搜索引擎搜到了一些資料，下列說法錯誤的是（）（2分）

A.詩人在朝廷昏暗、權(quán)貴荒淫、宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)、危機四伏的中唐時期，寫下這首懷古

之作。

B.這首詩抒發(fā)了作者的懷古情感。

C.這首詩是山水田園詩。

D.詩人把石頭城放到沉寂的群山中寫，放在帶涼意的潮聲中寫，放到朦朧的月夜中寫，這樣

尤能顯示出故國的沒落荒涼。

（-）你和小高、小春一起閱讀了與活動主題相關(guān)的古詩文。（15分）

嚴家橋記

【明】嚴恪

劉溪之水，一出栗山之歇息隴，一出大山之亭子岡，悉去二十里計，逶迤盤回而合流于

此，東浮五堰而下蘇常。每時雨暴行，則洪濤泛溢，津涯莫測，舟楫莫能渡。雖野漲乍平，

漫流不絕，亦為行旅之苦。

自元以前，少上數(shù)百步，有灣，曰“胡家灣”。胡氏筑居其陽，構(gòu)橋濟人，行者使之。

橋后毀圮。至正中，吾季父北里翁別業(yè)于西羊，殖產(chǎn)于東涯，一水中隔，如百里之艱。計其

四至，則涕陽抵東，宣州直西，廣德?lián)希鹆曛副保瑢崬橐e，未可任其毀圮也。于是，

出贊購木，別建一橋，列五泓，起二十四柱，上縱橫其木而覆以土。積旬而童子報成于予予

讀《易》于茅齋之下，聞而喜之，遂掩卷臨視，喟然嘆曰：“斯孟子所謂徒杠?輿梁②民未病

涉俗者，信然哉！”

于是，倏步徘徊，見水光明浮，橋影參差，若長虹之駕云霄，獨蜃之橫滄海，輪跡絡(luò)繹，

揭厲?無虞，斯為一方之美舉矣。至若春風(fēng)和暢，花柳芬芳，帆橘集于其下，鋤鐳⑤紛乎其

前。載酒一尊，縱歌舒嘯，誠足樂也。豈樂獨樂寡乎？以橋所以濟人也，濟人非濟一人也。

善季父善能濟人，故因所樂而記之。

《高淳縣志》

【注釋】①徒杠：走人的獨木橋。②輿梁，能夠行車馬的橋。③病涉：為渡河發(fā)愁。④揭

厲：涉渡。⑤鋤錦：兩種翻地的農(nóng)具。

7.下列句中加點詞的意思不同的一項是（2分）

A.悉去二十里于安陵君其于寡人

B.吾季父北里翁別業(yè)于西涉《水涉?zhèn)鳌?/p>

C.實為要浮風(fēng)煙望五浮

D.曾步徘徊清風(fēng)馀來，水波不興

8.下列詩文中涉及的文化常識，說法錯誤的一項（2分）

A.李白《秋登宣城謝跳北樓》是一首五言律詩，頷聯(lián)、頸聯(lián)都對仗。

B.文中“胡氏筑居其陽”一句，說明“胡家灣”胡氏家族是在劉溪的南面修建了居所。

C.嚴恪在茅齋中讀的《易》，與《詩》《書》《禮》《春秋》一起總稱“五經(jīng)”。

D.嚴恪在參觀嚴家橋時，引用了戰(zhàn)國時期思想家、教育家孟子的話贊美叔父的善舉。

9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）

善季父善能濟人，故因所樂而記之。

10.請你參照下面的鏈接材料，和小春一起探究雙橋、嚴家橋的結(jié)構(gòu)形式，并說說理由。（3

分）

鏈接材料：

唐代的張篇說，遠望這座橋（趙州橋）就像“初月出云，長虹飲澗”——《中國石拱

橋》

▲

11.小春走訪了南京嚴家橋請你結(jié)合圖片給嚴家橋旅游寫一句對仗標語。（不要求字字押韻

4分）一.

南京云錦博物館

張玉英

南京云錦是我國傳統(tǒng)民族工藝珍品。（A）它起源于南朝東晉時期，距今已有近1600

年的歷史。在元、明、清時期，云錦曾作皇家御用，其用料考究、織工精麗，圖案色彩宛如

云霞，典雅富麗之極，因而得“云錦”美名。《釋名?采帛》對錦的解釋是：“錦，金也，

作之用功重，其價如金，故惟尊者得服。”由此可見這種絲帛的高貴。清代詩人吳村梅曾在

《望江南》中描寫南京云錦：“江南好，機杼奪天工，孔雀妝花云錦爛，冰蠶吐風(fēng)霧綃空，

新樣小團龍。”孔軍妝花即指用孔雀羽毛或翠鳥羽毛織成龍鳳花紋的云錦。

在千余年的發(fā)展歷史中，云錦織造技藝不斷提高，品種也隨之豐富。在中華織錦寶庫之

中，手工織造的南京云錦妝金妝彩妝孔雀羽，以其“挑花結(jié)本”“通經(jīng)斷緯”“挖花盤織”

的織造技藝，代表了中國織錦流派。其精美絕倫的藝術(shù)品質(zhì)與雍容華貴的皇家氣派，獨樹一

幟，廣受贊譽。

作為國家文物局“古代絲綢文物復(fù)制基地”，擁有“一級可移動文物技術(shù)保護設(shè)計資

質(zhì)”的單位，南京云錦博物館于上世紀七十年代承接國家文物局復(fù)制任務(wù)，（B）為定陵博

物館復(fù)制絲織文物，幾十年來完成百余件。這項工作不僅為定陵博物館提供了豐富的展品，

也為云錦研究人員提供了目睹400年前朝內(nèi)織染局云錦實物的寶貴機會。首都博物館館長趙

其昌說：“把以前斷了線的東西詼復(fù)起來，研制出來，工作很艱苦，這項成果會公諸于全世

界。它不僅是南京云錦博物館的光榮，也是中華民族傳統(tǒng)化的一部分。

為了傳承、保護與復(fù)制古代文物，鼓勵和吸引年輕一代學(xué)習(xí)并投身于云錦織造業(yè)，南京

云錦博物館與南京的中專和大專院校合作培養(yǎng)云錦織造和市場人才。云錦獨特的藝術(shù)魅力和

對云錦傳承人的重視也吸引了很多高層次人才投身于這一行業(yè)，其中不乏清華大學(xué)的畢業(yè)生

和海歸留學(xué)生。這些年輕人將成為南京云錦的新一代掌門人。

此外南京云錦博物館也十分注重對云錦的創(chuàng)新研究，讓其能夠走進現(xiàn)代人的生活，被大

眾接收與認知。由博物館設(shè)計研發(fā)的“吉祥”云錦，包涵時尚服飾、工藝禮品、居家裝飾三

大系列，既是春節(jié)晚會上深得主持人青睞的喜慶服飾，也是促進海峽兩岸交流的珍貴紀念品，

又是第二十九屆奧林匹克運動會組織委員會指定的奧運特許商品，還是聯(lián)合國教科文組織的

珍貴收藏。

2009年9月，南京云錦技藝向聯(lián)合國教科文組織申報人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并獲得成

功。南京云錦木機妝花手工織造工藝因其深厚的歷史、文化、科技內(nèi)涵也已被國務(wù)院列為首

批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

南京云錦博物館如今已入選“南京新55景”和"新金陵48景”。博物館期待著四面八

方的來客能夠在這里觀賞到云錦最正統(tǒng)的文化，讓這種宛如云霞古老的工藝能夠在現(xiàn)代社會

中得以傳承、永續(xù)。

（選自《服裝設(shè)計師》2013年第8期，有改動）

12.南京云錦博物館在傳承、保護與復(fù)制云錦這一古代文物方面做了哪些努力？（4分）

13.說明文的語言具有準確性的特點，請從文中A、B兩句中，選擇一句加以分析。（3分）

14.班主任對你說：“你幫我告訴大家，周末的時候，對云錦感興趣的同學(xué)可以去南京云錦

博物館進行參觀。提醒他們帶好口罩，準備好健康碼，讓他們一定要注意路上安全，參觀時

做好記錄。”下面請你去班級向大家轉(zhuǎn)述班主任的話。（3分）

（四）小楠上網(wǎng)查到南京日報中有關(guān)扶貧的資料,他告訴了組員，組員也對中國的發(fā)展感慨萬

分,請你幫助小楠完成手抄報（12分）

（材料一）

11月24日：貴州省23日宣布所有貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽，至此，全國52個掛牌督

戰(zhàn)縣經(jīng)過省級專項評估檢查，已由各省級人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脫貧

摘帽的780個貧困縣，我國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽。

（來源:《中國網(wǎng)》2020-12-01）

（材料二）

中國在扶貧攻堅工作中采取的重要舉措，就是實施精準扶貧方略，找到“貧根”，對癥

下藥，靶向治療。

（來源：習(xí)近平《攜手消除貧困促進共同發(fā)展一一在2015減貧與發(fā)展高層論壇上的主旨演講》）

（材料三）

精準扶貧，精在扶志，重在增強貧困人口勤勞致富的主動性和能動性。從思想上淡化貧

困意識，扶起他們擺脫貧困、力爭改變、力求致富的志氣和志向，激勵貧困人口敢于致富、

勇于致富、勤于致富，增強貧困人口的致富信心和意愿，引導(dǎo)樹立正確的價值觀。精準扶貧，

準在扶智，貴在不斷強化貧困人口的自我發(fā)展能力。貧困人口受教育程度整體偏低，接受新

知識新技術(shù)的主動性和能力都不強，缺“智”就成了貧困人口實現(xiàn)脫貧致富的最大缺陷。

（來源：《搜狐網(wǎng)》2018-06-22）

（材料四）

精準扶貧模式

?'注一木耳開啟4聯(lián)網(wǎng)鄉(xiāng)村振興“樣桁間樟式”

?哥州施游扶茗成為產(chǎn)左扶苴牛力至2021-03-18

?送枝能送項目脅寵?quán)l(xiāng)謨邦富1-03-18

■吉笳型干潮創(chuàng)新智庚扶貧再繪鄉(xiāng)村振興：1+美畫卷Cl-.'3-lr：

■創(chuàng)建扶苗三牌擊獻"南寧經(jīng)蛤”2021-02-25

?傳統(tǒng)/T蚌面成較富新動能一一河北省新河縣扶貧一線見聞

（《中國扶貧在線》2021年）

15.下面是小楠擬的手抄報框架，請你將他所選的上述四則材料，分別放入合適的位置。（3

16.小楠找到一則漫畫，同學(xué)們一致認為可放入手抄報中，請結(jié)合材料二和材料三補全對話。

（4分）

小江：這幅漫畫生動有趣，諷刺性強，為你的手抄報增色不少.

小春：你看，這樣的貧困戶有問題，①▲

小建：對呀，還有這樣的扶貧方式也有問題，②▲

17.經(jīng)過小楠手抄報的宣傳，同學(xué)們對“精準扶貧”頗感興趣，想為更多村落的發(fā)展獻計獻

策。請選擇一個村落，給縣長寫一封建議書。要求：寫明建議原因，提出合理建議，150字

左右。（5分）

A村：幾乎家家戶戶都在田間養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，禽蛋產(chǎn)出較多，村民們自己食用綽綽有余。

B村：該村是旅游點，大部分村民種植橘樹，但橘子產(chǎn)量不高，品質(zhì)也時好時差。

C村：村民自種黃豆，但產(chǎn)量不高：大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。

村“精準扶貧”建議書

18.為了積極響應(yīng)國家“精準扶貧”政策，班級將捐獻一批圖書給貧困山區(qū)的初中生。請你

完成下列任務(wù)。

（任務(wù)一）請將書簽和書籍配對。

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