職業生涯規劃與就業創業指導職業與職場探索1前講內容回顧了解能力探索的方法你的主要能力有哪些？了解價值觀探索的方法你的價值觀是怎樣的？“自我”的內涵班上的牛人們建議將各小組評選的“牛人”合影放在這里雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生

。為什么低年級就要學習職業生涯規劃？大學生職業生涯規劃步驟生涯覺察生涯決策韓寒的夢想我小時候有好多的夢想。一開始我想做聯合國主席；后來我媽媽告訴我，聯合國只有秘書長，我覺得我不能做秘書事業。后來呢，我很想做一個售票員，因為售票員可以每天都坐車。再長大點兒想做個記者，做一個文字工作者。還好現在已經完成了售票員和一個文字工作者比較高級的狀態。但是我還有好多夢想要去實現，比如我想做一個摩托車車手。當老了的時候，可以對自己的孫子說：“孫子你看，爺爺以前做過什么什么……而不僅僅是一個房東。”職業 民國十一年（1922年）的線裝小學課本，第一課《職業》； 課文內容：貓捕鼠，犬守門；人無職業，不如貓犬。職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的，在社會分工中具有專門技能的工作。是對特征相同或相似的一類工作的統稱。以國家的職業分類大典為標準（2022年新增97個數字新職業）。專業高等院校或中等職業學校根據學科分類或者生產部門的分工，將學業分成若干個具體的門類專業是學業門類，是從學科與技術的角度進行劃分的專業和職業之間的關聯所學專業與未來從事的職業領域有較強的關聯性，但并非一一對應職業群一個具體的專業與職業的對應關系是：它可以是社會上一個具體的職業，更多的情況是，一個專業可以對應一個職業群，甚至是幾個相關的職業群。如機電專業畢業生，可以在制造業和建筑業等行業里當機電工程師，也可以自己開辦機電維修公司。職業全景圖霍蘭德職業興趣模型與職業的關系請注意職業全景圖的核心是霍蘭德的職業興趣六角型CONVENTIONALENTERPRISING企業型事務型專業的重要性大學所學專業與未來職業有很大的關聯性專業對口是最為理想的情況專業知識及專業學習對我們未來的職業發展至關重要大學之初，了解專業并不容易知識基礎不足缺乏渠道“先入為主”的偏見影響小組討論選出你們組“最靠譜的”理想職業（職位+領域）。對應是哪幾個（霍蘭德）職業興趣類型？與你目前的專業對應的職業興趣類型是否匹配？霍蘭德職業興趣模型與職業的關系你所心儀的專業所屬的職業傾向與你自己職業興趣是否匹配？CONVENTIONALENTERPRISING企業型事務型各組“最靠譜”職業組號職業所學專業職業興趣類型1律師2電競選手3制圖員4工程師5科研工作者6軟件設計師7大學教師專業訪談訪談目的幫助你針對性地深入了解某一專業；訪談活動為發展新的關系、新的線索創造了條件，而這些新關系和新線索往往對專業選擇非常有用（你訪談的人可能自己解答了你的疑惑，或者他們可以告訴你有效的途徑)；豐富你的支持系統，幫你明晰專業成長和職業發展。專業訪談-訪談提綱11.您認為選擇這個專業的原因有哪些？（嘗試從職業興趣和價值觀的角度進行說明）2.你覺得這個專業最大的吸引力在哪里？3.這個專業的優勢是什么？對于學生的成長有哪些幫助和支持？4.在這個專業學習需要哪些基本能力？一二年級除了課程學習，我還應該有哪些努力？5.進入這個專業學習的路徑有哪些？6.您能簡單介紹一門專業核心課程的基本內容和學習難點嗎？7.在這個專業學習最大的困難是什么？8.你在這個專業學習的收獲是什么？（如果學生尚未選定專業方向，這個問題不必問）專業訪談-訪談提綱29.這個專業本科階段、研究生階段的學習/研究的主要形式是什么？10.能否通過介紹這個專業某一優秀畢業生，說明他們有哪些優秀品質？11.這個專業近年有什么新發展？未來的發展方向有哪些？12.這個專業本科畢業后，可在哪些專業繼續深造？出國深造情況如何？13.這個專業的畢業生主要就業行業是哪些？這些就業行業發展形式怎樣？進入這些行業的學歷起點是什么？14.我校這個專業畢業生在職場有什么優勢？本碩博畢業有何差異？15.您是否可以推薦三位像你一樣熱情有經驗的其他行業發展的學長？16.您認為還有哪些專業我可以去了解？專業訪談訪談注意事項1.訪談前要明晰自我探索的結果；2.開放積極的態度是關鍵。學長分享：專業認知分享者：研二/博二學生分享內容：個人專業/職業認知的心路歷程三個階段（1-高考后及大一期間、2-保研前后、3-當前）自己認知專業、認識專業