因數中間、末尾有0的乘法第四單元三位數乘兩位數人教版小學數學四年級上冊輸入標題探究新知創設情境鞏固練習課堂小結布置作業

比比誰算的快21×4=

16×3=

21×40=

160×3=210×4=16×30=說說你是怎么算的？

想：16×3=48，160×3=480。160×3=

想：160是16個十，16個十乘3就是48個十，就是480。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算160×30=自主探究因數末尾有0的算法利用口算，將題目中的0都先不看，直接計算16×3=48，再在積的末尾加2個0。利用豎式。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算160×30=自主探究因數末尾有0的算法

160×

30

48為什么48寫在這里？題目計算時因數末尾的0先不看，看成16×3計算，所以48表示48個一，寫在個位和十位。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算160×30=自主探究因數末尾有0的算法

160×

30

4800積末尾的0寫在哪里？積末尾的0就依次寫在得數的后面。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算160×30=自主探究因數末尾有0的算法

160×

30

4800為什么末尾要加2個0？16×3＝48，10×10＝100，48×100＝4800，所以160×30＝4800，那么末尾就要加兩個0。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算160×30=自主探究因數末尾有0的算法

160×

30

4800為什么末尾要加2個0？160是16個十，30是3個十，16個十乘3個十是48個百，也就是4800，所以末尾要加兩個0。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知豎式注意點：自主探究因數末尾有0的算法1.因數末尾有0的豎式書寫格式可以簡便。2.乘得的積的末尾0的個數。

3.計算要認真、正確。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算106×30=類比研究因數中間、末尾有0的算法

106×

30為什么這么列豎式？因數末尾有0時，把0寫在后面豎式更加簡潔。輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算106×30=類比研究因數中間、末尾有0的算法

106×

3081輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算106×30=類比研究因數中間、末尾有0的算法

106×

308不能，

上一步如果存在進位，這一步要加上進位的數；如果不存在進位，也要用乘得的0占位

。既然3×0=0，那這一步可以省略嗎？1輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算106×30=類比研究因數中間、末尾有0的算法

106×

3081那這一位上的積要怎么寫？3×6=18，寫8進1，0×3=0，0加進位1等于1，1寫在十位。1輸入標題鞏固練習課堂小結布置作業創設情境探究新知計算106×30=類比研究因數中間、末尾有0的算法

106×

301813積是318，對嗎？0不對，注意因數末尾的0一定要落下來!3180輸入標題課堂小結布置作業創設情境鞏固練習探究新知1.辨一辨，錯誤的請改正。350×1310535455105×233052102405105×233152102415改：350：輸入標題課堂小結布置作業創設情境鞏固練習探究新知2.一個因數末尾有2個0，另一個因數末尾有1個0，積的末尾有（

）。A.兩個0

B.三個0

C.至少三個0

D.四個01600003200×

50960003200×

30舉例試試吧！C輸入標題課堂小結布置作業創設情境鞏固練習探究新知3.利用格子算法計算“357×46”的積。（自學書本P48你知道嗎？）357×46=463572842203012184221616422輸入標題布置作業創設情境鞏固練習課堂小結探究新知你有什么收