2024屆吉林省長春市六中高三第二次模擬考試語文試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。1、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：今年4月爆發的中興制裁案讓中國社會前所未有地關注中國核心技術發展。而目前我國電子科技產品中最核心的芯片CPU元件幾乎都由歐美國家生產和研發，引發普遍擔憂。8月14日，格力設立珠海零邊界集成電路有限公司，正式進軍芯片產業。8月31日，華為發布了下一代智能手機處理器海思麒麟980，是全球第一款基于7nm工藝的處理器芯片，創造了六項世界第一，為國產芯片的研發劃上了重要的一筆。在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上，總書記強調：“關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。”（摘編自《2018中國互聯網發展十大動向》，人民網2018年12月27日）材料二：芯片是半導體元件產品的統稱，也是集成電路的載體。集成電路行業是信息產業的核心，是國家核心產業競爭力的保障。目前，我國集成電路產業的發展與自身的市場需求并不匹配，國內集成電路產能全球占比僅為7%，而市場需求卻接近全球的1/3，芯片是我國第一大進口產品，每年進口金額高達2000多億美元。中國芯片行業面臨困境，究其原因，歸結起來主要有以下幾點：其一，芯片研發具有投入大、周期長、風險高、競爭激烈等特點，全球芯片制造業的核心技術長期被控制在英特爾等行業巨頭手中，國內芯片產業在產業規模、技術水平、市場份額等方面都與這些巨頭有較大差距，即便與臺資企業也有不小差距；其二，中國企業在高端的IC（集成電路）設計上滯后，技術水平相比國際水平落后兩代以上；此外，我國許多從事研發的IC設計公司在開發高端產品時，往往是先有產品，而后去找市場，這一做法有違市場規律。為了跟上技術發展的速度，避免在激烈競爭中被淘汰，集成電路企業每年都要投入大量的資本進行生產線的維護與更新、新產品新技術的研發。隨著2014年《國家集成電路產業發展推進綱要》的公布，國家集成電路產業基金一半以上的資金將投向制造領域，集成電路制造產業將加速發展。（摘編自前瞻產業研究院《2018全球及中國芯片產業發展解析報告》）材料三：2002年，我國首款通用CPU“龍芯1號”誕生，打破了我國長期依賴國外處理器產品的尷尬局面。在很多人質疑中國要不要做芯片的時候，龍芯研發團隊憑著幾十個人、幾千萬經費就將“龍芯1號”造了出來。由于在龍芯系列芯片上取得的優異成績，領頭人胡偉武獲得了“五四青年獎章”“中科院杰出青年”等一系列榮譽。“CPU、發動機等核心技術問題，本質上不是科學原理，也不是技術問題，而在于工程細節的完善。這些核心技術對西方國家而言已經在樓上了，我們還在樓下，很多人都希望你一步就蹦上去，但是沒有一個企業可以一步就蹦上去的。怎么辦？爬樓梯！”胡偉武所說的爬樓梯，就是試錯過程，爬一階樓梯就是一次在應用中試錯。試錯需要時間和耐心，時間是核心技術產品最重要的門檻。龍芯2006年開始研制抗輻照CPU，2017年才開始小批量生產，前后花了十多年時間。十八大以來，以龍芯CPU為代表的自主CPU研發和應用取得了很大進展：性能不斷提高，超過國際主流CPU的低端產品，正在向中高端逼近；形成了包括近千家企業的自主CPU產業鏈，自主可控的信息產業體系正在形成；在武器裝備、黨政辦公、能源、交通等領域得到了大量應用。（摘編自何沛蓯、李忠明《胡偉武：核心技術應在試錯中發展》，中國科技網2018年12月14日）1．下列對材料內容的理解，正確的一項是A．我國集成電路的產能無法滿足自身市場需求，這是我國芯片CPU元件幾乎由歐美國家生產和研發的根本原因。B．打造國產自主芯片，不只是為避免在核心技術競爭中受制于人，更是為保障我國經濟、國防及其他方面的安全。C．我國集成電路市場份額全球占比接近1/3，但仍與以英特爾為代表的國際行業巨頭之間存在一定差距。D．近幾年，我國自主CPU在技術研發和市場應用方面取得了長足進步，我國已經形成自主可控的信息產業體系。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．中興制裁案引發社會對核心技術發展的普遍關注，因此，格力、華為等公司紛紛進軍芯片產業，助力自主芯片研發，并開始取得喜人成果。B．集成電路行業的資本、技術門檻較高，相關企業每年需投入大量資金用于生產線維護更新與技術研發。對此，國家給予資金支持很有必要。C．在是否要做芯片尚存爭議時，龍芯團隊便成功研發“龍芯1號”，這標志我國芯片產品開始走上自主發展的道路。D．材料一強調我國掌握核心技術的重要性，材料三指出核心技術提升需時間成本，兩則材料都立足當下，實事求是。3．根據上述材料信息，請歸納一下提升我國芯片行業的核心競爭力應該從哪幾個方面努力？2、閱讀下面的文字，完成小題。天文學并不是新開拓的科學，它的淵源可以追溯到人類的遠古時期，我們從現代天文學的基本概念中很容易發現它的痕跡。也許在文字產生以前，人們就知道利用植物的生長和動物的行蹤來判斷季節，這種物候授時是早期農業生產所必需的，甚至到上一世紀50年代，中國一些少數民族還通行這種習俗。物候雖然與太陽運動有關，但由于氣候變化多端，不同年份相同的物候特征常常錯位幾天甚至更多，物候授時比起后來的觀象授時就要粗糙多了。觀象授時，即以星象定季節。比如《尚書·堯典》記載，上古的人們以日出正東和初昏時鳥星位于南方子午線標志仲春，以日落正西和初昏時虛星位于南方子午線標志仲秋，等等。當人們對天文規律有更多的了解，尤其是掌握了回歸年長度以后，就能夠預先推斷季節和節氣，古代歷法便應運而生了。據史料記載，夏商時期肯定已有歷法，只是因為文字記載含意不明，其內容還處于研究之中。春秋戰圖時期，流行過黃帝、顓頊、夏、商、周、魯等六種歷法。它們的回歸年長度都是365.25日，但歷元不同，歲首有異。從西漢到五代是古代天文學的發展、完善時期，出現了許多新的觀測手段和計算方法。南北朝的姜岌以月食位置來準確推算太陽的位置，隋朝劉焯用等間距二次差內插法來處理日月運動的不均勻性。唐代一行的大衍歷，顯示了古代歷法已完全成熟，它記載在《新唐書·歷志》中，按內容分為七篇，其結構被后世歷法所效仿。西漢天文學家落下閎以后，渾儀的功能隨著環的增加而增加；到唐代李淳風時，已能用一架渾儀同時測出天體的赤道坐標、黃道坐標和白道坐標。除了不斷提高天體測量精度外，天文官員們還特別留心記錄奇異天象的發生，其實后者才是朝廷帝王更為關心的內容，所謂“天垂象，見吉兇”，把它看成上天給出的瑞象和兇象，并加以趨避。宋代和元代為古代天文學的鼎盛時期。這一時期頒行的歷法最多，達25部，其中郭守敬等編制的授時歷最為優秀，連續使用了360年，達到了中國歷法的巔峰；觀測數據最精。許多歷法的回歸年長度和朔望月值已與現代理論值相差無幾，在世界處于領先地位；大型儀器最多，其中蘇頌的水運儀象臺集觀測、演示、報時于一身，是當時世界上最優秀的天文儀器；恒星觀測最勤，平均不到20年一次。進入明代后，中國天文學開始停滯不前。這里有政治、經濟等社會原因，也有天文學本身的原因。從天文學本身來看，首先，當時中國的天文儀器只能滿足肉眼測量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會提高，而采用凹凸鏡片的望遠鏡技術是在歐洲誕生的。其次，中國古代擅長代數計算，在解決天體位置與推算值彌合問題上只注意表象，不注意從幾何結構進行理論探討。與此相反，古希臘天文學則是側重幾何學的。對中國明清時代的天文學進行反思是痛苦的，但卻有助于我們今天的發展。（摘自陳久金、楊怡《中國古代天文與歷法》）1．下列對于天文學早期情況的表述，不正確的一項是（）A．天文學不是一門新的科學，它在人類的遠古時期就已經形成了，我們很容易從現代天文學的基本概念中發現它的一些知識和觀念。B．為了農業生產的需要，人們很早就已經能夠利用植物的生長和動物的行蹤來判斷季節，這種情況甚至到上一世紀中葉在某些民族中還存在。C．上古時期的人們根據太陽的運行，以及初昏時南方子午線不同星辰的出現，來確定仲春和仲秋等等，這種觀象授時比物候授時更加精確。D．對于天文規律的更多了解，尤其是回歸年長度的掌握，推動了古代歷法的產生，標志著此時的古代天文學已經能夠預先推斷季節和節氣了。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）A．我國春秋戰國時期，先后流行過黃帝、顓頊、夏、商、周、魯等六種歷法，它們的回歸年長度相同，但是不同歷法的歷元和歲首多有不同。B．古代天文學在西漢到五代時期發展得更為完善，南北朝姜岌、隋朝劉焯等人采用了新的計算方法，西漢落下閎、唐代李淳風等人采用了新的觀測手段。C．唐代大衍歷的產生說明中國古代歷法已經發展成熟，《新唐書·歷志》的記載表明，大衍歷的內容共分為七篇，結構也為后世的歷法所效仿。D．宋元時代是中國古代天文學的鼎盛時期，頒行的歷法最多、數據最精、大型儀器最多、恒星觀測最勤，且多有處于當時世界領先地位者。3．根據原文的內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．史料記載表明，我國夏商時期已有歷法；但是今人尚未完全弄懂這些史料的含意，所以夏商時期歷法的具體內容還正在研究之中。B．比起天體測量精度來，古代帝王更關注奇異天象，因為他們認為上天是有意志的，從天象觀測能夠得知上天預示的禍福，這樣就可以趨吉避兇。C．在明代，中國的天文儀器只能滿足肉眼測量的極限，采用凹凸鏡片的望遠鏡技術產生于歐洲，這是中國天文學停滯不前的重要原因之一。D．中國古代天文學擅長代數計算，未能從幾何結構進行研究，因此在解決天體位置與推算值兩者彌合問題上，只注意表象，不能深入探討。3、傳統文化如何進入現代生活、觸動年輕人？從近年來涌現的《我在故宮修文物》《本草中國》等優秀作品看，文化題材紀錄片是一個絕佳的載體。縱覽改革開放40年來的壯闊歷程，紀錄片一直在發揮重要的社會文化功能，從《話說長江》到《望長城》，傳統文化題材的紀錄片作品一直在為巨變中的中國凝聚社會與文化上的共識。作為當下中國的主流文化形式，黨的十八大以來，紀錄片創作領域愈加繁榮，一批文化題材的紀錄片主動從傳統文化中汲取營養，積極響應新時代的挑戰和人民群眾的文化需求。為什么文化題材紀錄片收獲點贊無數，被寄予弘揚傳統文化的重任？除了內容精良、畫面優美等因素外，把傳統素材引入生活場景，把傳統價值對接時代需要，同樣是重要原因。要看到，文化從來都是在繼承傳統的同時與時俱進的﹔對于傳統文化資源的創造性轉化是建立文化自信的必由之路。文化題材紀錄片能否成功，最為關鍵的就是解決好如何創造性繼承中華民族特有的美學價值、人生價值和歷史資源的問題。例如，系列紀錄片《如果國寶會說話》采取了全新視角，從冰冷的文物中發掘歷史文化內涵，并且營造出了“紀錄片創作—博物館推廣—觀眾游客參與”的文化領域深入融合的態勢。近年來產生廣泛影響的《我在故宮修文物》，關注傳承傳統技藝的故宮文物修復工匠，通過貼近生活式的拍攝手法，成功地呈現出他們身上蘊含的工匠精神和生活態度。可以說，紀錄片是傳統文化在傳承和發展中所借用的主要媒介手段之一。近年來，越來越多的紀錄片制作機構都加強了對文化題材紀錄片創作的投入，持續推出大量優秀紀錄片作品。但也要看到，仍然有相當部分作品觀念陳舊、形態落后，對于傳統文化的介紹還處于“開中藥鋪”的簡單羅列階段，有些甚至為了獲得項目資助和轟動效應，不惜編造和篡改，帶來了傳統文化的失真與失質等問題。對此，進一步加強紀錄片的創作質量和創新能力，就必須在更好研究受眾需求的基礎上，深入探索傳統文化創造性轉化和創新性發展的路徑、內容、形式、表現等問題。傳統文化于我們并不遙遠，但似乎又缺乏確切感。只有呼應文化傳承和文化自信的新時代任務，采用融合創新的方式去挖掘和轉化優秀的傳統文化資源，才能更好增進傳統文化的時代感、生活感、意義感，打造不負新時代的文藝精品。文化題材的紀錄片也是講好中國故事、傳播好中國聲音的重要方式。《本草中國》《茶，一片樹葉的故事》等紀錄片，借助中醫、茶文化等廣受世界矚目的優秀內容，成功地將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外。我們應當更加積極主動參與國際交流，深入發掘傳統文化中具有跨文化潛質的元素，將中華文明的精神內核創新轉化、有效傳播，增進全球觀眾的價值認同和情感共鳴。在全國宣傳思想工作會議上，總書記強調，要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。借文化題材紀錄片講好傳統文化的故事，帶領觀眾領略更多傳統文化之美，一定能更好推動傳統文化的當代復興。《人民日報：在紀錄片中遇見傳統文化》1．下列關于原文內容的理解和分析.正確的一項是A．紀錄片是讓傳統文化進入現代生活，觸動年輕人的絕佳的載體。B．文化題材紀錄片收獲點贊無數，對接時代需要是最重要的原因。C．“傳承”和“創新”是判斷文化題材紀錄片成功的關鍵因素。D．呼應文化傳承和文化自信的新時代任務，就能打造文藝精品。2．下列對原文論證的相于分析，不正確的一項是A．文章釆用提出問題、分析問題的方法展開論證，在邏輯上是層層深入的。B．文章引用習主席的話.既收束全文.也有力地證明r文章的中心論點。C．文章運用多種論證萬法.主要論證了紀錄片創作領域愈加繁榮的原因。D．第四段的例證都論證了文化題材紀錄片如何成功的問題，但側重點略有不同。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是A．文章肯定了大量優秀紀錄片的產生，也指出了部分紀錄片存在的失真、失質的問題。B．文化在繼承傳統的同時與時俱進，所以文化題材紀錄片一直呈現強勁的發展態勢。C．我們應該更加積極主動參與國際交流,創新轉化并有效傳播中華文明的精神內核。D．借文化題材紀錄片講好傳統文化故事，對于推動傳統文化的當代復興有積極意義。4、閱讀下面的文言文，完成下面小題。段秀實，字成公，本姑臧人。曾祖師濬，仕為隴州刺史，留不歸，更為汧陽人。秀實六歲，母疾病，不勺飲至七日，病間乃肯食，時號“孝童”。及長，沈厚能斷，慨然有濟世意。舉明經，其友易之，秀實曰：“搜章摘句，不足以立功。”乃棄去。天寶四載，從安西節度使馬靈察討護蜜有功，授安西府別將。靈詧罷，又事高仙芝。仙芝討大食，圍怛邏斯城。會虜救至仙芝兵卻士相失秀實夜聞副將李嗣業聲識之因責曰憚敵而奔非勇也免己陷眾非仁也。嗣業慚，乃與秀實收散卒，復成軍，還安西，請秀實為判官。遷隴州大推府果毅。后從封常清討大勃律，次賀薩勞城，與虜戰，勝之。常清逐北，秀實曰：“賊出羸師，餌我也，請大索。”悉得其廋伏，俘虜眾多。改綏德府折沖都尉。肅宗在靈武，詔嗣業以安西兵五千走行在。節度使梁宰欲逗留觀變，嗣業陰然可。秀實責謂曰：“天子方急，臣下乃欲晏然，公常自稱大丈夫，今誠兒女耳。”嗣業因固請宰，遂東師，以秀實為副。嗣業為節度使，而秀實方居父喪，表起為義王友，充節度判官。安慶緒奔鄴，嗣業與諸將圍之，以輜重委河內，署秀實兼懷州長史，知州事，兼留后。時師老財覂①，秀實督饋系道，募士市馬以助軍。諸軍戰愁思岡，嗣業中流矢卒，眾推荔非元禮代將其軍。秀實聞之，即遺白孝德書，使發卒護喪送河內，親與將吏迎諸境，傾私財葬之。（《新唐書卷七十八》有刪改）（注）①覂，動詞，（車馬）翻，缺乏，疲乏。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．會虜救至/仙芝兵卻/士相失/秀實夜聞副將李嗣業聲/識之/因責曰/憚敵而奔/非勇也/免己陷眾/非仁也B．會虜救至/仙芝兵卻士/相失/秀實夜聞副將李嗣業聲/識之/因責曰/憚敵而奔/非勇也/免己陷眾/非仁也C．會虜救至/仙芝兵卻/士相失/秀實夜聞副將/李嗣業聲識之/因責曰/憚敵而奔/非勇也/免己陷眾/非仁也D．會虜救至/仙芝兵卻士/相失/秀實夜聞副將/李嗣業聲識之/因責曰/憚敵而奔/非勇也/免己陷眾/非仁也2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．明經，唐代的“明經”科試帖經，以通經比例決定等第。明經與進士二科為唐朝科舉的基本科目，考明經比進士較容易，當時有“三十老明經，五十少進士”的說法。B．大食，是中國唐、宋時期對阿拉伯人、阿拉伯帝國的專稱和對阿拉伯、伊朗穆斯林的泛稱。C．卒，在《禮記》中指士的死；另外天子死稱“崩”，諸侯死稱“薨”，大夫死稱“不祿”。D．行在，也稱行在所。指天子所在的地方。專指天子巡行所到之地。本文指肅宗所在之處。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．段秀實原本是姑臧人，后因曾祖的原因，變為汧陽人。他很孝順，為照顧母親不眠不休七天。B．段秀實曾跟隨多位大將出征。在跟隨封常清期間，曾包圍怛邏斯城，艱苦戰斗后獲得勝利。C．段秀實敢于直言，曾凜然正氣責備李嗣業，嗣業最終聽從了秀實的建議。D．段秀實正直善良，關心同僚。在李嗣業陣亡后通知白孝德，讓他派兵護送嗣業的靈柩到河內，秀實還拿出全部私人錢財給嗣業辦喪事。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）秀實六歲，母疾病，不勺飲至七日，病間乃肯食，時號“孝童”。（2）常清逐北，秀實曰：“賊出羸師，餌我也，請大索。”5、閱讀下面這首詩，完成各小題。夜起黃遵憲①（清）千聲檐鐵百淋鈴，雨橫風狂暫一停。正望雞鳴天下白，又驚鵝擊海東青②。沉陰噎噎何多日，殘月暉暉尚幾星。斗室蒼茫吾獨立，萬家酣睡幾人醒？（注）①黃遵憲：（1848年4月27日～1905年3月28日）字公度，別號人境廬主人，廣東梅州人。晚清著名詩人，杰出的愛國主義者。曾積極參與維新變法，被解職后歸家閑居，此詩寫于閑居期間。②鵝擊海東青：暗指俄國侵占我國東北部分地區。1．下列對詩歌內容的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句寫檐鐵和風鈴在風雨中撞擊、晃動，發出了“千”“百”聲。詩人運用以聲襯靜的手法，表現了夜晚的寧靜。B．頷聯寫出了詩人長夜無眠，盼望天亮的心情，“又驚”句揭示了詩人無眠夜起的原因。C．頸聯感慨天色陰沉的日子太多，月光雖然明亮，卻是殘月，天空雖有星星，卻只寥寥數顆。D．尾聯“吾獨立”照應詩題“夜起“，與下文的“萬家酣睡”形成了鮮明的對比，表現了詩人鮮有同道的孤獨處境。2．這首詩情感表達含蓄蘊藉，請你結合相關的詩句分析。6、下面是某校選取校級三好學生的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。7、根據下列情境，完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節標配”，一年一度的春節聯歡晚會是除夕夜人們的共同期盼。下面是2019年以“奮進新時代，歡度幸福年”為主題的春節聯歡晚會的部分節目。請從下列五個節目中選擇兩個作為上下節目撰寫一段串詞，不超過90字。①《我們都是追夢人》（歌舞）②《妙言趣語》（相聲）③《錦銹梨園》（戲曲）④《可愛的中國》（朗誦）⑤《占位子》（小品）8、文創產品就是文化的延伸品。中國數千年流傳下來的傳統文化，經過巧妙構思，可以制成書簽、折扇、手機殼、行李牌……如果請你從《紅樓夢》、《三國演義》或《論語》三本書中任選一本，為其設計一款文創產品，你會設計什么？又會怎樣設計？描述你的產品，并說明設計意圖。（不少于100字）9、閱讀下面的材料，根據要求作文。社會主義核心價值觀，從個人層面講，首先強調的是“愛國”；其次是“敬業、誠信、友善”。在中國古代，屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是愛國；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是愛國；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是愛國。生活在當代社會的你，對愛國又有怎樣的理解呢？請從“敬業、誠信、友善”中任選出一個或者兩個核心詞，就其與愛國的關系，寫一篇文章，談談你的思考與感悟。題目自擬，文體不限，不得抄襲，不少于800字。

參考答案1、1．B2．A3．答案示例一：①政府須加大資金和政策扶持力度；②企業應切合市場需求，提升產能，加大研發投入，實現技術更新；③科研人員要勇于創新，腳踏實地。答案示例二：①國家政策：制定總體規劃，合力推進芯片產業發展；②資金：多方籌措資金，加大投入力度；③市場：企業要圍繞市場需求進行產品設計和研發；④技術：寬容技術發展的時間成本，在不斷“試錯”中進步。【解題分析】

1．本題考查學生提取文本信息，對照后找出失誤點的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題A項，“我國集成電路的產能無法滿足自身市場需求，這是我國芯片CPU元件幾乎由歐美國家生產和研發的根本原因。”不合文意，屬于無中生有，這是原因之一，但不是根本原因，根據材料推斷應該是核心技術水平問題；C項，“我國集成電路市場份額全球占比接近1/3”理解錯誤，原文為“國內集成電路產能全球占比僅為7%，市場需求卻接近全球的1/3”，雜糅信息，偷換數字；D項，“我國已經形成自主可控的信息產業體系”不當，原文為“自主可控的信息產業體系正在形成”，未然變已然。故選B。2．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題要求選出的是“不正確的一項是”，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題A項,“中興制裁案引發社會對核心技術發展的普遍關注，因此，格力、華為等公司紛紛進軍芯片產業，助力自主芯片研發，并開始取得喜人成果。”不正確，原因分析不當，格力、華為不是因為中興制裁案而進軍芯片產業的，原因應該是“中國芯片行業面臨困境，為了跟上技術發展的速度，避免在激烈競爭中被淘汰進行新產品新技術的研發。”故選A。3．此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關內容，然后進行整合概括。本題要求分析“歸納一下提升我國芯片行業的核心競爭力應該從哪幾個方面努力？”可以結合“隨著2014年《國家集成電路產業發展推進綱要》的公布，國家集成電路產業基金一半以上的資金將投向制造領域，集成電路制造產業將加速發展”，概括得出政府須加大資金和政策扶持力度；由“為了跟上技術發展的速度，避免在激烈競爭中被淘汰，集成電路企業每年都要投入大量的資本進行生產線的維護與更新、新產品新技術的研發”，概括得出企業應切合市場需求，提升產能，加大研發投入，實現技術更新；由“CPU、發動機等核心技術問題，本質上不是科學原理，也不是技術問題，而在于工程細節的完善”，概括得出科研人員要勇于創新，腳踏實地。【題目點撥】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句、特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題，“規范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據。2、1．A2．C3．C【解題分析】1．本題考查學生理解文中重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列對于天文學早期情況的表述，不正確的一項”，然后到文中圈出有關“天文學早期情況”的文字，再瀏覽選項的內容，與文本進行比較。A項，“它在人類的遠古時期就已經形成了，我們很容易從現代天文學的基本概念中發現它的一些知識和觀念”錯誤。結合文本內容“天文學并不是新開拓的科學，它的淵源可以追溯到人類的遠古時期，我們從現代天文學的基本概念中很容易發現它的痕跡”分析可知，文中內容表明是“痕跡”而非是“已經形成”。此外把“痕跡”說成是“知識和觀念”也有不妥。了解遠古時代天文歷法更有助于正確理解本題。故選A。2．試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼。C項，“《新唐書?歷志》的記載表明，大衍歷的內容共分為七篇，結構也為后世的歷法所效仿”錯誤。結合文本內容“唐代一行的大衍歷，顯示了古代歷法已完全成熟，它記載在《新唐書?歷志》中，按內容分為七篇，其結構被后世歷法所效仿”分析可知，文中信息表明《新唐書?歷志》記載在《新唐書?歷志》中，按內容分為七篇，其結構被后世歷法所效仿。而不是《新唐書?歷志》的記載表明，大衍歷的內容共分為七篇，注意“它”的指代性。故選C。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題干，確定答題區間。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。3．試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分析。C項，“采用凹凸鏡片的望遠鏡技術產生于歐洲，這是中國天文學停滯不前的重要原因之一”強加因果。結合文本內容“中國天文學開始停滯不前。這里有政治、經濟等社會原因，也有天文學本身的原因。從天文學本身來看，首先，當時中國的天文儀器只能滿足肉眼測量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會提高，而采用凹凸鏡片的望遠鏡技術是在歐洲誕生的”分析可知，“采用凹凸鏡片的望遠鏡技術產生于歐洲”與中國天文學停滯不前無關。故選C。3、1．C2．C3．B【解題分析】1．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結論。A項，“紀錄片是讓傳統文化進入現代生活，觸動年輕人的絕佳的載體”錯誤，擴大范圍，原文第一段“文化題材紀錄片是一個絕佳的載體”，是“文化題材紀錄片”。B項，“最重要的原因”錯誤，第三段“為什么文化題材紀錄片收獲點贊無數，被寄予弘揚傳統文化的重任？除了內容精良、畫面優美等因素外，把傳統素材引入生活場景，把傳統價值對接時代需要，同樣是重要原因”，是“同樣是重要原因”，不是“最”。D項，“就能打造文藝精品”錯誤，第六段“只有呼應文化傳承和文化自信的新時代任務，采用融合創新的方式去挖掘和轉化優秀的傳統文化資源，才能更好增進傳統文化的時代感、生活感、意義感，打造不負新時代的文藝精品”，是“才能”。故選C。2．本題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。C項，“主要論證了紀錄片創作領域愈加繁榮的原因”錯誤，論證對象錯誤，主要論證“傳統文化如何進入現代生活、觸動年輕人”，而“文化題材紀錄片是一個絕佳的載體”。故選C。3．本題考查把握文章內容要點和作者觀點態度的能力。先要對作品有整體的了解和準確的把握。要善于抓住關鍵語句，理解作品內容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，確定答案。B項，“一直呈現強勁的發展態勢”無中生有，原文第三段相關信息“要看到，文化從來都是在繼承傳統的同時與時俱進的﹔對于傳統文化資源的創造性轉化是建立文化自信的必由之路。文化題材紀錄片能否成功，最為關鍵的就是解決好如何創造性繼承中華民族特有的美學價值、人生價值和歷史資源的問題”。故選B。【題目點撥】論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據和論證方法、歸納內容要點和概括中心意思等。考核概念命題點主要集中在概念的內涵、外延上；篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料的運用的準確性的考核；論點、論據和論證重點在判斷論點，分析論點和論據的關系，辨析論證方法和梳理文章的結構思路；歸納內容要點和概括中心意思集中對文中的觀點的正誤進行考核。基本的設錯類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據不配、論證方法錯誤、結構分析錯誤等。4、1．A2．C3．B4．（1）秀實六歲時，母親病重，他急得七天不喝一勺湯水，母親病情好轉才肯吃飯，當時人們稱他為“孝童”。（2）封常清追擊敗兵，秀實說：“敵人派出老弱的士兵，是引誘我方，請大規模搜索。”【解題分析】1．本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“士”為“相失”的主語，不應該斷開，排除B項、D項。“聞”的賓語為“副將李嗣業聲”，結合句意內容分析，不應該斷開，排除C項。句意：碰到敵人救兵來了，仙芝的軍隊撤退，部下都失散了。秀實在暗夜中聽到副將李嗣業的聲音，認出他，就批評他說：“害怕敵人而逃跑，是不勇敢，為了自己脫險而讓大家陷入危難，是不仁義。”故選A。2．本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“大夫死稱‘不祿’”錯誤。天子死曰“崩”，諸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”，士死曰“不祿”，庶人死曰“死”。故選C。3．本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。B項，“在跟隨封常清期間”“艱苦戰斗后獲得勝利”錯誤。結合“靈詧罷，又事高仙芝。仙芝討大食，圍怛邏斯城……卻士相失”分析，靈察罷官后，又跟隨高仙芝。仙芝征伐大食，圍困了怛邏斯城，碰到敵人救兵來了，仙芝的軍隊撤退，部下都失散了。應該是跟隨高仙芝，此戰也未取得勝利。故選B。4．本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“疾病”，病重；“勺飲”，名詞活用作動詞，喝一勺湯水；“病間”，病愈，病情好轉；“乃”，連詞，才；“號”，稱。（2）“北”，敗兵；“羸”，瘦弱；“餌”，名詞作動詞，引誘；索，搜索。【題目點撥】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：段秀實字成公，本是姑臧人，他的曾祖父師濬，出任隴州刺史，留在那里沒有回家鄉，于是變為汧陽籍人。秀實六歲時，母親病重，他急得七天不吃不喝，母親病情好轉才肯吃飯，當時人們稱他為“孝童”。到長大了，深沉忠厚，能決斷，慷慨激昂有救天下的志向。被推薦為明經，他的朋友輕視他，秀實說：“搜章摘句，憑這本事不能為國立功。”就放棄了。玄宗天寶四年(745)，跟隨安西節度使馬靈察征伐護蜜有功，任安西別將。靈察罷官后，又跟隨高仙芝。仙芝征伐大食，圍困了怛邏斯城，碰到敵人救兵來了，仙芝的軍隊撤退，部下都失散了。秀實在暗夜中聽到副將李嗣業的聲音，認出他，就批評他說：“害怕敵人而逃跑，是不勇敢，為了自己脫險而讓大家陷入危難，是不仁義。”嗣業聽了很慚愧。于是與秀實召集逃散的士兵，又組成了軍隊，回到安西，請秀實任判官，升任隴州大推府果毅。后隨封常清征伐大勃律，駐扎在賀薩勞城，與敵人作戰打勝了，常清追擊敗兵，秀實說：“敵人派出老弱的士兵，是引誘我方，請大規模搜索。”搜獲了所有伏兵，俘虜了眾多敵兵。這之后，改任綏德府折沖都尉。肅宗在靈武避難，下詔調李嗣業率五千安西軍到自己行宮。節度使梁宰想逗留觀望形勢的變化，李嗣業暗中答應了，秀實責備他說：“天子正危急，臣子卻想安逸，你經常自稱為大丈夫，現在真如同婦孺！”嗣業因此堅決請求梁宰發兵。于是向東進兵，用秀實為副帥。李嗣業任節度使，秀實正守父喪，嗣業上表起用他為義王的助手，充任節度使判官。安慶緒奔逃到鄴城，李嗣業與眾將領圍困了他，把作戰物資放在河內，安排秀實兼懷州長史，主持懷州事務，還兼留后。當時軍隊疲勞，錢糧缺少，秀實接連不斷地督運糧草，招兵買馬，充實前線軍隊。各路軍隊在愁思岡激戰，李嗣業中流箭陣亡，眾將推舉荔非元禮代管嗣業的軍隊。秀實聽到這件事，立即送信給白孝德，讓他派兵護送嗣業的靈柩到河內，秀實親自與文武官員到縣境迎接，并拿出全部私人錢財給嗣業辦喪事。5、1．A2．（1）首聯寫以檐鐵千聲寫出了夜晚風雨大作的情景，象征清朝風雨飄搖的局面，表達了對國家命運的憂慮之情。（2）頷聯上句寫詩人盼望天明，實則一語雙關，渴盼時局好轉。下句運用諧音雙關的手法，表達了對俄國侵占我國領土的震驚與憤慨之情。（3）頸聯感慨陰沉的天氣太多，夜空只有殘月和疏星，以此象征清政府的統治腐敗黑暗，民族前途微茫，表達了憂國憂民的情懷。（4）尾聯“我”獨立于斗室，聯想(想象)到此時民眾都在酣睡，以此隱喻國民的愚昧麻木，表達了對民族命運的優慮之情。（從比喻或景情角度作答亦可得分）【解題分析】1．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。A項，“以聲襯靜，表現夜晚的寧靜”錯。檐鐵和風鈴發出的“千”“百”聲寫出了雨之大風之狂，照應下句“雨橫風狂”。故選A。2．本題考查學生鑒賞文學作品的語言和表達技巧，評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度的能力。解答這類題目，首先要審清楚題干的要求，然后要整體解讀詩歌，再結合具體的詩句分析表達的情感。古詩答題注重詩歌特點，此題的關鍵在于題干中的兩個詞“情感表達”、“含蓄蘊藉”的理解，而“含蓄蘊藉”為重點。含蓄表達多為典故、借代、雙關、象征、寓情于景。解題時首先找到這些含蓄的手法，再結合詩句分析手法運用的效果以及作者表達的情感。分析可知“雨橫風狂”象征清朝風雨飄搖的局面；“雞鳴天下白”“鵝擊”都運用了雙關的修辭；“沉陰”“殘月”象征清政府的黑暗；“吾獨立”象征“我”的清醒，“萬家酣睡”象征民眾的愚昧。【題目點撥】鑒賞評價詩歌的思想感情的答題要領：抓住詩題，抓住關鍵詞，抓住題材類型，抓住景物形象特點（景物形象可分為“樂景”和“哀景”兩類），抓住典型意象，抓住注釋（介紹寫作背景，暗示詩人的創作動機及本詩的思想感情。介紹相關詩句，暗示本詩的用典或意境。介紹作者暗示本詩的寫作風格，從中揣摩出本詩的感情基調。介紹別人評價暗示本詩的藝術特色或本詩的思想內容）。6、個人先提交申請，經班委會審核通過后由班級全體成員表決，通過后，個人撰寫材料，經班主任審核、個人修改合格后上報學校，班委會審核和班級全體成員表決不通過者，自動淘汰。【解題分析】

本題考查學生圖文轉換的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某校選取校級三好學生的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字”，然后把握箭頭的指向，明確各環節之間的關系，最后按照順序擬寫即可。這是選取校級三好學生的流程圖，首先是學生個人提交申請，接著班委會審核，這一環節包括兩種情況，一種是不通過即淘汰，一種是通過，然后由班級全體成員表決，不通過的淘汰，通過的學生就要撰寫材料，由班主任審核這些材料，合格的話即上報學校，如不合格就要重新撰寫材料。【題目點撥】流程圖做題方法：看清楚題目要求，明確陳述對象是什么；把握概念間的關系，方框里的詞語屬于關鍵概念，是流程中的關鍵環節，（不能遺漏），帶箭頭的橫線展示著事件發展的趨勢或動作行為的走向，橫線上的詞語，屬于概念間（環節間）發生關系的方式，起過渡和連貫作用；分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折、承接等，根據此來選定過渡詞語或關聯詞語實施連綴。7、在奔跑中奮力逐夢，做新時代的追夢人，請欣賞歌舞《我們都是追夢人》。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢的人”，這句話說出了我們的心聲。中國正在發展，未來會更好。請欣賞朗誦《可愛的中國》。【解題分析】

試題分析：本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內容；④語言表達。根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。串詞的語言特征：抒情重于敘述，多排比、重復句，注重音節，串詞要求語言優美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，串詞語言注意章節美。本題需要注意從材料所給五個節目中選擇兩個作為上下節目撰寫一段串詞，緊扣春節聯歡晚會的主題“奮進新時代，歡度幸福年”，用流暢的語言表達即可。【題目點撥】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字數一般在100到300字以內。從表達方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現象、某篇文章等發表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果)面面俱到，一般以事件的某個環節或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。語言要通俗易懂、科學嚴謹。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結合描寫、議論等表達方式，抒發對景物、人物、事物的感情。應用類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。8、選擇《三國演義》，做成折扇。選取典型的人物形象，做封面，附上這樣一段話，如“如果你是英雄主義者，你會愛上《三國演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。讀書，是與知音的相遇”“人物語言富于個性化，張飛的豪爽、關羽的高傲、曹操的機詐、孔明的智慧，常在簡練的幾筆勾畫中顯露出來”等。【解題分析】

本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內容；④語言表達。根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。題干要求“如果請你從《紅樓夢》、《三國演義》或《論語》三本書中任選一本，為其設計一款文創產品，你會設計什么？又會怎樣設計？描述你的產品，并說明設計意圖”，需要明確自己選擇的書本，說明設計的內容，然后闡述設計意圖。它有一定的靈活性、開放性，可從三組圖書中去任選。一定注意將書內容巧妙聯系，要符合作品的人物和內容，且找到一個鮮明恰當的主題。句與句的組合銜接恰當，要兼顧話題，注意語境、句式的協調一致。【題目點撥】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字數一般在100到300字以內。從表達方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現象、某篇文章等發表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果)面面俱到，一般以事件的某個環節或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。語言要通俗易懂、科學嚴謹。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結合描寫、議論等表達方式，抒發對景物、人物、事物的感情。應用類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。9、例文：在愛國主義旗幟下奮斗前行拳拳愛國心、殷殷報國情，構成了一個人養浩然之氣、立鴻鵠之志、成不朽之業的精神源泉。人生樂章里，愛國是最動人的音符；逐夢征程上，敬業是最鮮艷的色彩。填補我國原子核理論空白的于敏，深藏功名、埋首奉獻的張富清，創建超級雜交稻技術體系的袁隆平，推動老區經濟建設和脫貧攻堅的申紀蘭……“共和國勛章”和國家榮譽稱號獲得者，一個共同特征就在于他們心中洋溢著對祖國的深沉大愛，生命里盛裝著對人民的無限忠誠。從“兩彈一星”、核潛艇等國之重器躍然于世，到雜交水稻、青蒿素等重大突破造福世人，從防沙治沙、脫貧攻堅，到巡邊護邊、為國戍海，正因為他們的無私付出、竭誠報國，我們的國防更加穩固有力，生活更加安定有序，經濟社會發展更加欣欣向榮。這些功勛模范人物竭盡所能乃至窮盡畢生之力，為黨、國家和人民的事業作出了不可磨滅的貢獻。愛國從來不是口號，而是敬業的行動。2000年，為響應國家西部大開發號召，河北保定學院15名畢業生放棄工作和深造機會，到萬里之遙的新疆且末縣中學任教，在大漠寫就青春篇章。總書記給他們回信時指出，同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。青年應該到基層和人民中去建功立業，青春之花應該在祖國最需要的地方綻放。新時代的青年兒女，志在四方、奮斗無悔，把“愛國”二字刻寫在心間、落實于行動，才能在實現中國夢的偉大實踐中書寫精彩人生。敬業就是愛國，要用敬業精神去體現愛國之情。從古至今，大凡成就偉業者，無一不是從敬業開始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子牛”的精神，使敬業的內涵上升到民族的振興大業；六十年代的雷峰更是敬業的楷模，干一行、愛一行，以“螺絲釘”的精神，把青春獻給了祖國最壯麗的事業……新時代是奮斗者的時代，呼喚每個人擼起袖子干、揮灑汗水拼，我們要立足本職崗位，敬業愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業績。愛國當先敬業，敬業就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷！國家因英雄輩