2021-2022學年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.真核細胞中通常含有一個細胞核。下列關于細胞核的敘述，正確的是（）

A.核膜與細胞膜結構上的聯系可以通過內質網來實現

B.有絲分裂中期，通過核孔進入細胞質的mRNA減少

C.rRNA和有關蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體

D.細胞核是遺傳的控制中心，是細胞代謝的主要場所

2.2012年諾貝爾生理學或醫學獎授予了在細胞核重編程研究領域做出杰出貢獻的科學家。細胞核重編程是將人類成

熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，以發育成各種類型細胞的過程。下列敘述錯誤的是（）

A.細胞核重編程與基因的選擇性表達有關

B.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將被改寫

C.該項研究證明了動物細胞具有全能性

D.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應帶來了希望

3.下列關于生物界的多樣性和統一性的認識，錯誤的是（）

A.生物界的多樣性體現在類型上，統一性體現在模式上

B.研究的結構層次越基礎，越能體現生物的統一性

C.生物界的多樣性和統一性都可以在個體水平上體現

D.只有到了生物大分子的層次，才能體現生物界的統一性

4.下圖為某二倍體動物的2個細胞分裂示意圖（數字代表染色體,字母代表染色體上的基因）?下列敘述正確的是（）

甲乙

A.甲圖表示減數第一次分裂后期，染色體數目是此動物體細胞的兩倍

B.甲圖所示細胞若發生片段2與3的交換，則此變異為染色體結構變異

C.乙圖中A與a是一對等位基因，該細胞內正在發生同源染色體的分離

D.乙圖所示細胞分裂產生的子細胞是體細胞，且遺傳信息完全相同

5.葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA,這些cpDNA借助細胞核DNA編碼的酶系統合成多肽，用于光合作用的各

個環節。下列敘述正確的是（）

A.組成cpDNA的單體有5種

B.葉綠體中有少量DNA,可以控制合成相應的蛋白質

C.葉綠體的功能不會受到細胞核DNA的調控

D.核DNA編碼的酶不能進入葉綠體內發揮催化作用

6.為助力“美麗鄉村”建設，科研人員對某地富營養化水體實施生態恢復。先后向水體引入以藻類為食的某些貝類，引

種蘆葦、香蒲等水生植物，以及放養植食性魚類等。經過一段時間，水體基本實現了“水清”、“景美”、“魚肥”的治理

目標。相關敘述錯誤的是

A.治理前的水體不能實現自我凈化說明該生態系統抵抗力穩定性高

B.引種蘆葦、香蒲既可吸收水中無機鹽，又能遮光抑制藻類生長繁殖

C.放養植食性魚類可使生態系統中的物質和能量更好地流向人類

D.這一成功案例說明調整生態系統的結構是生態恢復的重要手段

7.人體內有多種激素參與血糖的調節，比如胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、腎上腺糖皮質激素等，這些激素中促進

組織細胞加速攝取。利用和儲存葡萄糖的只有胰島素。下列相關敘述或推斷合理的是（）

A.腎上腺素和腎上腺糖皮質激素均可升高血糖

B.糖尿病患者體內胰島A細胞分泌的胰島素較少

C.正常人的血糖濃度不會超出2.8-2.2mg/dL

D.人類患糖尿病的概率要比患低血糖的概率低

8.（10分）流式細胞儀可根據細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數。研究者用某抗癌物處理體外培養的癌細胞。

24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是（）

020406080100120020406080100120

DNA相對含量DNA相對含量

對照組實驗組

A.b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍

B.a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制

C.處于分裂期的細胞均被計數在a峰中

D.此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制

二、非選擇題

9.（10分）最先是在一玉米田堆放的有機肥中檢測到放射性，施肥后在玉米體內檢測到了放射性，隨后在田間小動物

玉米螟、狼蛛、螞蟻（分解者）體內檢測到放射性情況如下圖所示。

趙

郵

挹

左

整

時間（天）

請回答：

（1）若放射性來自某一種元素，則可能是（填“I5N”或“32p，，）。該有機肥中的放射性物質進入玉米體內的具體

途徑是。題中的一條食物鏈為。

（2）圖中甲代表的動物是,它屬于第個營養級。丙代表的動物體內最遲才出現放射性的原因是

。該放射性元素自身衰減需要漫長的時間，然而，曲線顯示三種動物體內的放射性強度都很快降低，其降低的

最可能原因是o

10.（14分）植物葉片的氣孔是CO2流入葉片的門戶，也是蒸騰散失水分的門戶。某轉基因擬南芥的氣孔保衛細胞中

存在一種特殊的K+通道（BLINKL如圖1）,它可調控氣孔快速開啟與關閉；而野生擬南芥無BLINKL氣孔開閉較

慢。圖2表示擬南芥在一天中連續光照和間隔光照（強光和弱光交替光照）下的實驗結果。請回答：

光照強度

t->um光照時間

連續光照間隔光照

每

升

水

產

植

株

莖

干

重

□野生植株物轉基因植株

圖1圖2

（1）由圖1分析，轉基因擬南芥保衛細胞吸收K+的方式為一，其氣孔可快速開啟的可能原因是一o

（2）C（h進入葉綠體后，先與RuBP結合形成1個—分子，隨即該分子分解成2個3-磷酸甘油酸分子，再經NADPH

提供的一及ATP、酶等作用下形成三碳糖。

(3)圖2中，連續光照下，野生植株和轉基因植株每升水可產生植物莖的干重無顯著差異，這是因為兩者氣孔在連續

光照下均開啟，—;間隔光照下，轉基因植株每升水可產生植物莖的干重大于野生植株，是因為轉基因植株在強光

時—，而弱光時—，所以每升水可產生更多的干物質。

(4)該研究成果有望推廣至大田農業生產中，因為通常多云天氣下，太陽光照不時會出現不規律的一現象進而可能

影響農作物干物質增量。

11.(14分)請據圖回答下列有關生態系統的問題：

圖甲圖乙

(2)圖甲是生態系統成分示意圖，圖中D表示的是o

(2)在圖乙的食物鏈中，③屬于(生物)的同化量的一部分。

(3)圖乙所在的生態系統中，草屬于第一營養級，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是

和。

(5)在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據狼的氣

味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是，以維持生態系統的穩定。

(5)圖乙所示生態系統在引入鷹之后，兔的數量短期內發生變化后并最終達到平衡，這表明生態系統內部具有一定的

能力。與森林生態系統相比，草原生態系統(填“抵抗力”或“恢復力”)穩定性更高。

(5)下表是某生態系統三個營養級(含第一營養級)的能量分析表[單位：J/(hm2-a)]

營養級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量

A2.58x20222.00x2092.2Ox2O203.50x2020

B2.50x2065.00x20s5.00x20s2.30x206

C6.50x2082.50x2065.00x2056.25x208

輸入該生態系統生物群落的總能量是.該生態系統第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為

12.已知某種二倍體自花傳粉植物花的顏色受若干對獨立遺傳的等位基因(相關基因依次用A/a,B/b,C/c……表示)

控制。現用該植物中開紅花的植株甲與開黃花的純合植株乙雜交，6都開黃花，小自花傳粉產生F2,F2的表現型及比

例為黃花：紅花=27：37。請回答下列問題：

（1）在減數分裂過程中，等位基因伴隨著分開而分離，分別進入不同配子中。

（2）Fi植株的基因型是,F2黃花植株的基因型有種。F2的紅花植株中自交后代發生性狀分

離的占。

（3）將Fi的花粉進行離體培養后并用一定濃度秋水仙素處理使其染色體數目加倍，培育成植株群體（M）。理論上,

該植株群體（M）的表現型及比例是o

（4）現有一株基因型未知的黃花植株（N）,請通過實驗來判斷其是純合子還是雜合子（寫出最簡單的實驗思路并預

期實驗結果和結論）。

實驗思路：。

預期實驗結果和結論：。

參考答案

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、A

【解析】

細胞核包括核膜、染色質、核仁，核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；細胞核內的核仁

與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

【詳解】

A、內質網內可以與外層核膜相連，外可以與細胞膜相連，A正確；

B、在有絲分裂中期，核膜、核仁等已經解體消失，不存在核孔，B錯誤；

C、rRNA的合成與核仁有關，而蛋白質是在細胞質中的核糖體中合成的，C錯誤；

D、細胞核是遺傳和代謝的控制中心，而細胞代謝的主要場所是細胞質基質，D錯誤。

故選Ao

2、C

【解析】

根據題干信息，“將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態”類似于脫分化過程，干細胞可再分化形成多種類型細胞,

為器官移植提供了供體，由于供體來自自身細胞，不會發生免疫排斥反應；細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具

有發育成完整個體的潛能。

【詳解】

A、“細胞核重編程”即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，類似于植物組織培養過程的脫分化，與基因的選

擇性表達密切相關，A正確；

B、細胞分化是一種持久性變化，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態直到死亡，而題干中能將人類成

熟的體細胞誘導回干細胞的狀態，所以“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫，B正確；

C、細胞全能性的體現必須是由細胞發育成完整個體才能體現，而由細胞發育成組織或器官不能體現全能性，C錯誤；

D、將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態，并能再分化形成多種類型細胞，通過該技術獲得的器官進行移植屬

于自體移植，沒有免疫排斥反應，D正確。

故選C。

3、D

【解析】

生物的多樣性和統一性有不同體現，一是體現在類型上，二是體現在模式上。生物的多樣性和統一性都有幾個層次的

體現，而且在不同層次上，體現的差別和一致性是不同的，越是基礎的結構層次，越能體現作為生命的高度一致性。

【詳解】

A、根據以上分析可知，生物多樣性體主要現在類型上，生物種類由很多種，絕大多數生物都是由細胞構成的，因此

統一性體主要現在模式上，A正確；

B、研究的結構層次越基礎，越能發現生物的統一性，如生物都是由相似的化學元素組成的，B正確；

C、生物的多樣性和統一性可以在幾個層次上體現，因此可以在個體水平上提現，C正確；

D、生物界的統一性表現在各個層面上，比如說絕大多數生物都是由細胞構成的，不同的細胞有著相似的基本結構如

細胞膜、細胞質和細胞核（或擬核），這是細胞統一性的體現，D錯誤。

故選D。

4、B

【解析】

分析題圖：甲細胞含有同源染色體（1和3、2和4）,且同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期，此時細胞質均等

分裂，說明該動物的性別為雄性；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。

【詳解】

A、甲圖表示減數第一次分裂后期，染色體數目與此動物體細胞相同，A錯誤；

B、甲圖中2和3是非同源染色體，它們交換片段屬于染色體結構變異（易位），B正確；

C、乙圖表示有絲分裂后期，不會發生同源染色體的分離，C錯誤；

D、由乙圖所示細胞標出的基因可知，兩個子細胞所含的遺傳信息不同，D錯誤。

故選B。

5、B

【解析】

葉綠體是具有雙層膜結構的細胞器，其含有少量的DNA,是半自主性的細胞器，其含有的cpDNA具有編碼功能，借

助細胞核DNA編碼的酶系統合成多肽，用于光合作用的各個環節。

【詳解】

A、組成cpDNA的單體是四種脫氧核甘酸，A錯誤；

B、葉綠體中有少量DNA,可以控制合成相應的蛋白質，B正確；

C、根據以上分析可知，葉綠體的功能受自身DNA和細胞核DNA的調控，C錯誤；

D、根據以上分析可知，核DNA編碼的酶能進入葉綠體內發揮催化作用，D錯誤。

故選B。

6、A

【解析】

生態系統具有保持或恢復其自身結構和功能相對穩定的能力，一般組分越多，食物鏈食物網越復雜，生態系統的自我

調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高。水體富營養化是指水中的無機N、P元素增加，導致藻類瘋長的現象。

【詳解】

A、治理前的水體不能實現自我凈化說明該生態系統恢復力穩定性低，A錯誤；

B、植物的生命活動需要無機鹽，故引種蘆葦、香蒲既可吸收水中無機鹽，蘆葦和香蒲為挺水植物，可以起到遮光抑

制藻類生長繁殖的作用，B正確；

C、放養植食性魚類一方面使藻類的繁殖得到抑制，防止水體污染，同時也能夠增加魚的產量，可使生態系統中的物

質和能量更好地流向人類，C正確；

D、這一成功案例說明人為的合理的調整生態系統的結構是生態恢復的重要手段，D正確；

故選A。

7、A

【解析】

胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝

糖原的分解和非糖類物質轉化；

升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化。

【詳解】

A、根據題干信息“促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的只有胰島素”，說明只有胰島素能降低血糖，其余激

素都是升高血糖，A正確；

B、胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島素由胰島B細胞分泌，B錯誤；

C、正常人的血糖在2.8~2.2mg/dL,但如果在特別饑餓或者吃了過多的糖，血糖濃度可能低于或者高于這個范圍，C

錯誤；

D、題干和教材中沒有信息可以比較人類患糖尿病和患低血糖的概率，D錯誤。

故選A.

【點睛】

本題考查了血糖平衡的調節過程的有關內容，重點抓住胰島素是唯一降血糖的激素，同時結合生活實際進行解答。

8、C

【解析】

由圖可知，在b峰中細胞的DNA含量為80,而a峰中細胞的DNA含量為40,故A項正確；在a峰與b峰之間細胞

內的DNA相對含量在逐漸增加，所以正進行著DNA分子的復制，B項正確；在細胞分裂期中，前、中、后三個時期

的細胞應位于b峰，而末期的細胞應位于a峰處，所以C錯誤；通過實驗組和對照組中b峰細胞的數量可以看出，實

驗組中進行DNA復制的癌細胞數量明顯減少，則說明該藥物對癌細胞DNA復制有抑制作用，D項正確。

【考點定位】細胞的有絲分裂

二、非選擇題

9、32P有機肥分解者）一無機鹽—玉米玉米―玉米螟一狼蛛狼蛛三（丙是螞蟻/分解者，）食

用狼蛛、玉米螟尸體后才出現放射性（含放射性的物質經代謝后）排出體外

【解析】

分解者是生態系統中將死亡的動植物的遺體分解的微生物。分解者在生態系統中的作用是分解有機物。分解者將死亡

的有機體分解為簡單的無機物并釋放出能量，其中無機物能被植物再利用而保持生態系統的循環

【詳解】

（1）由于沒有放射性，所以若放射性來自某一種元素，只可能是32p。該有機肥經過微生物的分解作用變成無機

物被玉米通過主動運輸方式吸收，據此可知該有機肥中的放射性物質進入玉米體內的具體途徑是有機肥（一分解者）

一無機鹽T玉米。根據題意可知題中的一條食物鏈為玉米-玉米螟-狼蛛。

（2）根據題中動物的食物關系可知，圖中甲代表的動物是狼蛛，乙代表的動物是玉米螟，甲屬于第三營養級生物。丙

代表的動物體內出現放射性最遲，故可知丙代表的動物應該是分解者，即為題目中的螞蟻，因為分解者體內的放射性

來自于動物的排泄物和尸體，而且是排泄物和尸體被利用后才能在分解者體內出現，故分解者體內出現放射性最晚。

該放射性元素自身衰減需要漫長的時間，然而，曲線顯示三種動物體內的放射性強度都很快降低的是由于動物體內的

含放射性的物質經代謝后排出體外導致的。

【點睛】

熟知分解者的作用以及有機物被動物攝入后在體內的流向是解答本題的關鍵！辨圖能力是本題重要考查的能力之一。

10、主動轉運K+進入細胞后使細胞液濃度升高，細胞吸水六碳氫和能量二氧化碳攝入量和水分散失

量基本相當倆者的CO2吸收量和水分蒸騰量基本相當氣孔快速打同開，快攝入二氧化碳氣孔能快速關閉，減

少水分蒸發量間隔光照（強光和弱光交替光照）

【解析】

分析圖1,在光照條件下，鉀離子通過K+通道（BLINK1）進入氣孔細胞內，需要消耗能量，屬于主動運輸。

分析圖2,自變量是植株類型（是否含BLINK1）和光照類型（連續光照或者是強光和弱光交替光照），因變量是每單

位重量水分干物質量，可以反映蒸騰作用的強弱和氣孔的開放程度。

【詳解】

（1）據上分析可知，鉀離子通過K+通道（BLINK1）進入氣孔細胞內，需要消耗能量，屬于主動轉運。由于鉀離子

通過K+通道（BLINKD進入氣孔細胞內，提高了胞內滲透壓，保衛細胞吸水膨脹，氣孔快速開啟。

（2）CO2在酶的催化下，與RuBP結合生成六碳化合物，該分子隨即分解成2個三碳酸，進而在光反應提供的［H］和

ATP的條件下被還原為三碳糖，其中NADPH為暗反應提供的是氫和能量。

（3）據圖2分析可知，在連續光照下，野生株和含BLINK1植株的莖干重無顯著性差異，因為連續光照下，野生株

和含BLINK1植株的均氣孔開啟，二氧化碳攝入量和水分散失量基本相當；間隔光照下，含BLINK1植株的莖干重大

于野生株，因為間隔光照下，強光時含BLINK1植株氣孔能快速打開，加快二氧化碳攝入，弱光時，氣孔能快速關閉,

減少水分蒸發量，所以每單位重量水分干物質量大。

（4）通常大田環境通常多云天氣，這些現象會出現強光和弱光交替光照，均可能影響農作物干物質增量（或糧食產量）,

BLINK1植株可以在強光和弱光交替光照下氣孔能快速打開或關閉，增加每單位重量水分干物質量。

【點睛】

本題考查影響光合作用因素及相關實驗分析，抓準實驗自變量、因變量和無關變量的分析是解決這道題的關鍵。

11、非生物的物質和能量草自身的呼吸作用被下一營養級所同化調節生物的種間關系自我調節

恢復力2.58x2（）22j/（hm2-a）3.2%

【解析】

2、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植

物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

2、根據圖2中碳循環的關系可以確定，A生產者、B分解者、C消費者、D是大氣中的二氧化碳庫。

3、圖2中，箭頭上標的能量值一般為生物的同化量，如圖2中①為兔的同化量，②為狼的同化量，②/①表示由兔到

狼的能量傳遞效率；兔以糞便形式排出的③是草被兔攝入但未被兔同化的能量，屬于草的同化量的一部分；未被狼利

用的兔的遺體殘骸屬于兔的同化量的一部分；信息傳遞有調節生物的種間關系，維持生態系統穩定的作用；種群數量

的變化是通過反饋（負反饋）調節實現的。

5、輸入某一營養級的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一營養級所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利

用。

【詳解】

(2)如圖2是生態系統碳循環示意圖，圖中D表示的是非生物的物質和能量。

(2)在如圖2的食物鏈中，③屬于草的同化量的一部分。

(3)如圖2所在的生態系統中，草屬于第一營養級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流

向是自身的呼吸作用和被下一營養級所同化。

(5)如圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據狼的氣

味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息的作用是調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。

(5)如圖2生態系統在引入鷹之后，兔的數量短期內發生變化后并最終達到平衡，這表明生態系統內部具有(一定的)

自我調節能力。此圖所在的草原生態系統與森林生態系統相比，物種數目少，恢復力穩定性更高。

(5)根據表格中的同化量來看：A是第一營養級，C是第二營養級，B是第三營養級，輸入該生態系統生物群落的總

能量是生產者的同化量=2.58x2022j/hm2?a.該生態系統第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為B的同化量/C的同

化量x20()%=2.50x206/6.50x208x200%=3.2%o

【點睛】

本題考查物質循環和能量流動的基本規律及其應用，以及生態系統的穩定性，學生需要準確理解。

12、同源染色體AaBbCe80黃花：紅花=1：7實驗思路：讓該黃花植株(N)自交，單株收獲種

子，種植后觀察子代植株的花色預期實驗結果和結論：若子代植株都開黃花，則