湖北省黃石市2022年中考沖刺語文模擬試卷（一）

注意事項：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間為120分鐘，滿分120分。

2.考生在答題前請閱讀答題卡中的“注意事項”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應區城，做在其他區域無效。

一、積累與運用（共22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

1935年6月18日上午十點，①瞿秋白被帶到汀州試院旁邊的中山公園，讓他在八角亭

前留影。宋希濂在八角亭前給瞿秋白準備了一桌薄酒，他本人不便出面作陪，遠遠地從辦公

室掀開窗簾一角觀察。②據宋希濂回憶中，翟秋白獨自落座，自斟自飲，（）o

喝了一拿酒，瞿秋白欠身離席，要了一支紙煙，走向刑場。史新他緩步而行，神色泰然。

到達羅漢嶺下的刑場，瞿秋自盤膝而坐，對行刑人微笑點頭說：“此地正好，開槍吧。“向irAn

fusi,時年36歲。

這次來長汀，我重走了一遍瞿秋白的赴刑之路。o最后我抵達了長汀西門外

的羅漢嶺，它是城北臥龍山的西脈。1985年復建的瞿秋自烈士紀念碑wEirAnyili于半山，

山下有一塊花崗巨巖，丹書“翟秋白同志就義處“，旁邊是程秋白烈士紀念館。

我在巖石前盤膝而坐，仰頭看看在正午陽光下（）的紀念碑，低頭看看白凈細膩卻

充滿力度感的花崗巖。③我眼前又浮現出那位白凈書生的音容笑貌，④完全從他的外表上看

不出力度感，但他可真是條漢子。

（摘編自《南方周末》2021年4月15日王在田《悠悠汀江見證》）

1.下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是（）

A.wengzaiB.wengzaiC.wengzaiD.weng

zai

2.下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是（）

A.慨然赴死巍然屹立B.概然赴死巍然迄立

C.慨然赴死巍然迄立D.概然赴死巍然屹立

3.下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是（）

A.目中無人熠熠生輝B.旁若無人神采奕奕

C.旁若無人熠熠生輝D.目中無人神采奕奕

4.文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是（）

A.①處修改為“瞿秋白被帶到汀州試院旁邊的中山公園，在八角亭前留影”。

B.②處修改為“據宋希濂回憶時

C.③處修改為“那位白凈書生的音容笑貌又浮現在我眼前

D.④處修改為“幾乎從他的外表上看不出力度感”。

5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下?根據語境，以下四個選項中排序正確的一

項是（）

①從中山公園到羅漢嶺，全程約六百米，如今是貫通長汀古城東西兩門的兆征路。

②這條街自古以來就是長汀縣城的主街，只是如今要比民國時代寬敞得多。

③他留下遺照的中山公園，如今已成為百年名校長汀一中的校園，無法入內緬懷八角亭遺址

④我盡可能緩步而行，鱗次櫛比的商鋪，絡繹不絕的行人，透射著在瞿秋自那個時代難以想

象的開放與繁華.

A.①③④②B.①③②④C.③①@④D.③①④

②

6.綜合性學習。

相識猶如昨天，離別卻又在即。全班同學決定制作一本班史紀念冊，為三年的青春時光留下

一份永久的紀念。

任務一：請你為本班的班史紀念冊取一個名字，力求新穎別致：。

任務二：班史紀念冊分成四個板塊。請你參與設計，將它補充完整：

①班級史話②③④班主任寄語

7.根據語境及提示，填寫古詩文名句。

長江是我們的母親河，她派生九脈，滋潤和養育了華夏兒女。她一往無前，流經"（1）,

（2）”的高深峽谷（酈道元《三峽》）。她用“（3）,（4）”的風平江

闊之景，讓王灣躊躇滿志（《次北固山下》）。她憐惜著游子崔潁"（5）?（6）"

的鄉思惆悵（《黃鶴樓》）。她也用“（7）,（8）”的智慧（劉禹錫《酬樂

天揚州初逢席上見贈》）培養了她的兒女們百折不撓、積極樂觀的品格。

二、古詩文閱讀（共15分）

（-）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜甫，字子美，京兆人。貧，少不自振，客吳、越、齊、趙間。李邕奇其材，先往見之。

舉進士不中第，困長安。會祿山亂天子入蜀甫避走三川肅宗立自解州羸服①欲奔行在為賊所

得。至德二年,亡走風翔，上謁，拜左拾遺。時所在寇奪，甫家寓廓，彌年艱簍②，孺弱至

餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關輔因饑，輒棄官去。客秦州,負

薪拾橡栗④自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。會嚴武節度劍南西川，往依焉。武以

世舊，待甫甚善，親詣其家。大歷中,出翟塘，溯沅、湘以登衡山，適耒陽。因客耒陽，游

岳祠，大水暴至，涉旬不得食。縣令自棹舟迎之，乃得還。為設牛炙、白酒，大醉，一夕卒，

年五十九。與李白齊名，時號“李杜"。數嘗寇亂，挺節無所污。為歌詩，傷時撓弱，情不忘

君，人皆憐之。

（節選自《唐才子傳選譯?卷二?杜甫》）

【注釋工①羸服：貧賤人的衣著。②簍：貧寒。③關輔：關內畿輔地區，即現在的關中地

區。④橡栗：橡樹的果實。

8.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A.會祿山亂/天子入蜀/甫避走三川/肅宗立/自廓州羸服欲奔行在/為賊所得

B.會祿山亂/天子入蜀/甫避走三川/肅宗立自郵州/羸服欲奔行在/為賊所得

C.會祿山亂天子/入蜀/甫避走三川/肅宗立自邸州/羸服欲奔行在/為賊所得

D.會祿山亂天子/入蜀/甫避走三川/肅宗立/自郵州贏服欲奔行在/為賊所得

9.下列對原文內容的理解，正確的一項是（）

A.杜甫年輕時未振作自己，他去拜訪李邕，李邕認為他才華非同一般。

B.杜甫回到京城之后，遇到饑荒，于是他背柴、采摘橡樹果實來過活。

C.杜甫游覽岳祠時被洪水困住，縣令救了他，還請他吃牛骨頭、喝白酒。

D.杜甫與李白齊名，并稱“李杜杜甫多次經歷叛亂，保持氣節不被玷污。

10.把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。

（1）關輔饑，輒棄官去。

（2）武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

（二）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

11.對這首唐詩的內容理解正確的一項是（）

A.本詩文中無“望”，卻句句向岳而望，自近而遠，由朝至暮，從泰山整體到泰山周圍。

B.開篇一問一答，寫泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥，表現出泰山雄偉闊大的氣勢。

C.詩中三、四句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。

D.詩中五、六句由動景到靜景，寫詩人仰見層云涌動、飛鳥還林，內心激蕩不已。

12.本詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句常常被后人稱道，句中“會當“如何理解？這兩句詩

表達了詩人怎樣的情感？

三、現代文閱讀（共25分）

（-）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

截至5月23日10時-，湖北省累計報告接種新冠疫苗3008.6611萬劑次，其中第一劑次

接種2063.7275萬人次，占68.6%,第二劑次接種944.9336萬人次，占31.4%。

湖北省自2020年12月15日開始對感染和傳播風險高的重點人群開展新冠疫苗接種工

作。2021年3月25日起，在完成前期重點人群接種的基礎上，全面擴大接種人群范圍，對

18歲以上人員，按照“應接盡接、梯次推進、突出重點、保障安全'’的原則推進預防接種工

作。4月10日，湖北省累計報告接種新冠疫苗超過1000萬劑次,5月5日超過2000萬劑次，

新冠疫苗全人群接種率穩步提高。

（摘選自2021年5月24日《學習強國?湖北學習平臺》，有刪節，記者尚大原洪亞飛）

【材料二】

①人類第一個對抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，是我國首創。

②天花，古稱“痘瘡”，大約漢代傳入我國。晉代醫藥學家葛洪記教了天花的一次暴發:

“比歲有病時行，乃發瘡頭面及身……劇者多死。''在宋代，人們把沾有疤漿的患者衣物給健

康兒童穿戴,或將天花愈合后的局部癡皮磨成細粉，讓健康兒童吸入鼻孔,這叫做種“人痘

種過“人痘”，天花感染率顯著下降。這也是人類有史可考的最早的免疫療法。

③現代疫苗的發明和使用可追溯到1798年。那一年，英國醫生愛德華?詹納從一名感染

牛痘病毒的擠奶工的皮膚病灶里提取樣本，然后接種到一男孩身上。這次相對安全且有效的

牛痘接種，是公認的現代疫苗使用的開始。19世紀中葉，法國微生物學家路易斯?巴斯德提

出'‘微生物致病理論”后，細菌性病原疫苗開發進入黃金時代；1879年霍亂疫苗誕生，1882

年狂犬病疫苗誕生，1927年抗結核病疫苗誕生……

④1949年，美國科學家建立了體外培養人致病病毒的方法。借助該方法，脊髓灰質炎

疫苗于1954年研制成功；麻疹疫苗于1961年研制成功。

（摘編自2020年02月25日《科技日報》）

材料三】

2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學出版，傳統文化行業受到了不小的沖擊。

與此同時.，與疫情有關的文化創作漸漸產生，紀錄片、紀實攝影、音樂、藝術、詩歌、戲劇

等領域都出現了相關作品。這些作品變成了對疫情之下的人們最好的療愈。

隨著疫情在全球暴發，人類的文化和思想迎來了變革和動蕩的關口。歷史學家許倬云說,

這種不安定和連連死亡的消息，”使大家對于自己正在建立的世界產生懷疑，覺得應該另外

有更好的替代品東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想輸入中國最旺的時候。因此他認為，

瘟疫不僅會帶來經濟上的沖擊，更會造成極大的思想沖擊。

西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式發生了激烈的爭鳴。美國左翼知識分子喬姆斯

基警告，新冠病毒“最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而

且這完全是有意識的行為”。意大利學者阿甘認為一切的公共信條和信念都在崩塌，人們不

再相信一切，他認為緊急狀態結束后，人類無法重返從前的生活。

我們期盼更多的文化產品對疫情之下的人類文明有所反思，這一切還有待時間的催化。

諾貝爾文學獎獲得者帕慕克認為，許多有關瘟疫和傳染病的文學作品把當權者的疏忽、無能

或自私呈現為民眾憤怒的唯一根源。然而，像笛福和加繆這樣最杰出的作家，能夠讓讀者瞥

見憤怒浪潮之下還有著政治之外的東西，它根源于人類境況的本質。

（摘編自《南方周末》2021年1月21日《不會忘記，不要忘記》李慕琰）

13.下列為材料一擬寫的新聞標題，最恰當的一項是（）

A.湖北新冠疫苗全人群接種率穩步提高

B.湖北新冠疫苗接種超過3000萬劑次

C.湖北新冠疫苗最新接種率接近七成

D.湖北新冠疫苗預防接種工作順利推進

14.根據材料二的內容，下列理解準確的一項是（）

A.我國晉代醫藥學家葛洪研制出人類第一個對抗傳染病疫苗。

B.路易斯?巴斯德的“微生物致病理論”，為現代疫苗開發提供了方法指導。

C.本則材料第②段運用了舉例子、下定義、引資料的說明方法。

D.人類疫苗研發經歷了古代疫苗研發時期、現代疫苗體內培養研發時期、現代疫苗體外培

養研發時期三個歷史階段。

15.下列對材料三相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.疫情對文化產業造成不小沖擊，但文化創作也因此全面恢復。

B.東漢末年，佛教思想隨著瘟疫一起流入中國，且得以迅速傳播。

C.喬姆斯基和阿甘的觀點，正表明了西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式產生了激烈

的矛盾沖突。

D.帕慕克認為笛福和加繆的作品還有著政治之外的有關人類文明的反思。

16.疫情帶給我們許多反思，根據材料，梳理和概括對于這場疫情我們不應該忘記什么。

（-）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

風雪夜歸人

馬亞偉

三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車往返。

冬天的天，像個面無表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。父親抬頭望

了幾次天，說：“這天陰了好幾天了，雪也沒下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得。”

母親說：“下雪了咋辦，還是別去了。”父親猶豫了一下，推起車子出了家門。

過了一會兒，天陰得更沉了。沒多久，雪紛紛揚揚下了起來。那次的雪下得特別大，雪

片簡直像羽毛一樣，在風中亂舞。母親嘆口氣說：“讓你爸別去上班了，他偏不聽，下雪了

還咋回家！“父親輕易不會歇班，他掙的錢要供我們一家開支呢。

到了下午，雪已經積了厚厚的一層。母親在屋里屋外團團轉,雪地上留下她雜亂的腳印。

“雪越下越大了，你爸可咋回來呀！’‘母親語氣里有明顯的擔憂和焦慮。“我爸今天也許不回

來了呢，聽他說那里有住的地方。“我安慰母親。

黃昏時分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，每走一步都

很吃力。我問母親：“我爸今天不回來了吧？“母親無比篤定地說：“回來！他肯定回來！”

夜色籠了過來，母親站在門口翹首遙望，可路上連個人影也看不到。冰天雪地，我在呼

嘯的風中瑟縮著，感覺要被凍成一根冰棍。“媽，回家等吧！'‘我開口說話時，牙齒都要打戰。

母親卻目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚中保持著一成不變的姿勢和表情，

那姿勢和表情像雕像般肅穆。忽然，母親說：“走！回家做飯，你爸回來得吃上熱乎飯！”

母親認定，父親一定會回來。我跟著母親在屋子里忙碌起來。小小的屋子里，爐火燒得

正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強烈的反差。這樣的時候，分外覺得“家''這個字眼是

那么可親。母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火上燒開水：“多燒點開水，你爸

回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬著紅薯粥，母親開始切白菜，切豆腐，

洗粉條，她要做父親最愛吃的大燉菜。

屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來：“媽，我要吃飯，爸爸今天肯定不回來了。”

夜色漆黑，別人家已經過了晚飯時間，可父親還沒有回來。母親的態度依舊堅定：“你爸一

定會回來的，再等會兒！”我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親則一趟趟往外面跑，臉上的

表情越來越焦慮。

后來母親不再出門去，但她的焦慮在升級，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心煩意亂的時

候，屋門“吱呀”一聲開了。“爸爸回來啦！“妹妹喊起來，我和母親也一躍而起。

我們面前的父親，簡直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個人都

是白的。“趕著做事，回來晚了。’'父親開口說話，“三十里地，我一步步走回來的！“父親嘴

巴像被凍僵了一般o母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。

我趕緊把門關緊,讓屋里的溫暖一點點融化父親的寒冷。這個世界有冰有霜，但幸好還有家;

這個世界有風有雪，但幸好還有愛。夜歸人，只要有人在風雪中為他守候，就一定能回到家。

父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說什么，又停了一下，終于說出一句

話：“家里真暖和！”

（選自《小小說選刊》2021年第10期，有改動）

17.下列對小說相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.小說以“風雪夜歸人”為題，主要寫了父親冒雪回家的故事。

B.小說以倒敘的方式講述故事，設置懸念，吸引讀者。

C.小說中的“我”是故事的講述者，也是小說的線索人物。

D.小說多處運用對比手法，如屋內溫暖與屋外寒冷的對比、妹妹形象與媽媽形象的對比。

18.結合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）那次的雪下得特別大，雪片簡直像羽毛一樣，在風中亂舞。（這是環境描寫，從修辭角

度，品析句子表達效果）

（2）母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。（這是動作描寫，

分析動作所表現的人物心理）

19.小說對父親著墨不多，但父親這一形象仍很鮮明，結合文本分析父親形象。

20.小說情節并不復雜，但在敘述上總是調動著讀者情緒，讓讀者始終牽掛著“父親”的歸來,

這樣使小說富有感染力。說說小說是如何達到這種藝術效果的。

四、名著閱讀（8分）

黃石市初中某班舉行“《紅星照耀中國》整本書閱讀”活動，請你參與其中，根據要求完成下

面小題。

21.關于《紅星照耀中國》這部名著，下列說法不準確的一項是（