2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列文學常識官誤的一項是（）

A.愛國是一種無上的情懷，不過表現的形式會有所不同。辛棄疾在《南鄉子?登京口北固亭有懷》中流露出的是-報國

無門的無限感慨；杜甫在《春望》中表現出的是詩人目睹破碎衰敗祖國的黯然神傷；《最后一課》中的韓麥爾先生為亡

了國不能使用祖國的語言而哽咽。

B.《醉翁亭記》一文通過醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”

的宏偉抱負和高遠志向。

C.小說通過刻畫人物形象反映社會生活。俄國作家契訶夫的《變色龍》中的奧楚蔑洛夫見風使舵、媚上欺下，揭露

了沙皇專制統治的黑暗腐敗；法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》又讓我們認識了嫌貧愛富、虛偽自私的菲利普夫

婦。

D.勸說是一門藝術。晏子以退為進，運用類比，挫敗楚王污蔑齊人為盜的陰謀；鄒忌以家庭瑣事設喻，委婉規勸齊

王納諫除弊；諸葛亮在《出師表》中以懇切的言辭，反復規勸劉禪繼承先帝遺志，修明政治，忠言而不逆耳。

2.下列詞語中線有鐐別字的一項是()

A.蒼茫白內障寥寥無幾顧明思義

B.脈搏倒記時披星戴月以逸待勞

C.沉湎親和力矯揉造作針硬時弊

D.枯躁捅婁子膛目結舌偃旗息鼓

3.下列有關名著的說法不正確的一項是（）。

A.我國長篇小說《水滸傳》中，金槍手徐寧設計擺下“連環馬”大破宋公明，梁山好漢中的雙鞭呼延灼最后使用鉤

鑲槍破了“連環馬"。

B.孫悟空的稱呼很多，例如玉皇大帝授給他的官職是“弼馬溫”，唐僧收他為徒時為他取名“行者”，如來佛授給

孫悟空的品職是“斗戰勝佛”。

C.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集，其中《藤野先生》主要記敘了作者在日本仙

臺學醫時的見聞感受。

D.《格列佛游記》中，由于格列佛引起皇后及一些大臣不滿，小人國朝廷曾一度決定刺瞎他的雙眼，再慢慢減少他的

飲食，直到將他餓死。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.經過整頓，場內外秩序明顯好轉，觀眾出入場不再互相擁擠。

B.這個事故造成的經濟損失嚴重，據有關人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。

C.參加亞運會的中國游泳隊，是由二十名集訓隊員中挑選出的十二名優秀選手組成的。

D.如果美國政府不履行它在中美貿易協定、多種纖維品協定和紡織品協定中所應承擔的義務，那么，任何人也難以

預料中美兩國之間的貿易不會出現逆轉。

5.下列句子中，沒有語病的一項是

A.家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。

B.最近，來自“一帶一路”沿線20個國家的在華留學生，評選出中國“新四大發明”：高鐵、網購、支付寶和共享

單車。

C.目前，網絡文學界已擁有約1400萬名寫作者、超1600萬種作品、近3.8億左右讀者。

D.石榴性味甘、酸澀，是一種營養豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一兩倍。

6.綜合性學習

材料一：與單納的旅游不同，研學旅行以學校或班級為單位進行集體活動，同學們在老師或者輔導員的帶領下一

起活動，一起動手，共同體驗、相互研討，是有目的、有意識的教育活動，可以提升中小學生的自理能力、創新精神

和實踐能力。研學旅行繼承和發展了我國傳統“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內

容和新式。

材料二：研學旅行注重學習和觀光并重，到任何景點參觀，研學旅行都是帶著問題和思考進行參觀考查。對于學

生來說，一次好的研學旅行體驗最重要的不只是游，也不只是學，而是悟。學生所聽到、所看到的都可能會對其產生

潛移默化的影響。

材料三：徽標

■3。

請根據材料一和材料二的內容，給“研學旅行”下個定義。

光腳丫麻

小腳丫?大世界

____________________________________________________________材料三是某研學旅行班的標志，請結合畫面和文字

內容，具體介紹該標志的設計意圖。

7.用詩文原句填空。念天地之悠悠，o（陳子昂《登幽州臺歌》）忽如一夜春風來，。（岑參《白

雪歌送武判官歸京》），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）文人愛水。王灣《次北固山下》中的“”

一句亮出水之色彩；張養浩《山坡羊?潼關懷古》中的“”一句呈現水之澎湃；李白《贈汪倫》中“,

"兩句借水抒情；流水不止，引發孔子對時間的感嘆：”,

8.附加題：名著閱讀

①城里宣布了戒嚴。

②這是一個黑沉沉的，陰郁的夜。

③烏云猶如遠方大火騰起的團團濃煙，在昏暗的天空緩慢浮動，移近一座佛塔,使用濃重的煙霧把它遮掩起來。佛塔

變得模糊了，仿佛抹上了一層污泥，而逼近的烏云仍在不斷給它著色，越著越深。昏黃的月亮發出微微顫抖的光,也沉沒

在烏云之中，如同掉進了黑色的染缸。

④窗外的人影晃了一下，用壓低了的粗嗓門說：“是我，朱赫來。”接著，他兩手按住窗臺，縱身一跳，頭就同

保爾的臉一般高了。“我到你家借宿來了，小弟弟，行嗎？”他小聲地問。“當然行，那還用說！”保爾友好地回答。

“你就從窗口爬進來吧。”朱赫來粗壯的身體從窗口擠了進來。他隨手關好窗戶，但是沒有立刻離開那里。

⑤他站在窗旁，傾聽著窗外有沒有動靜。月亮從云層里鉆出來，照亮了大路。他仔細觀察了路上的情形，然后才

轉過身來，對保爾說：“咱們會把你母親吵醒嗎？她大概睡了吧？”

⑥保爾告訴他，家里只有他一個人，水兵朱赫來這才放心，提高了嗓音說：“小弟弟，那幫吃人的野獸正在到處

抓我。為了車站上最近發生的事，他們要找我算賬。虐殺猶太人的時候，要是大伙心再齊點，本來可以給那幫灰狗子

一點厲害看的。可是人們還沒有下火海的決心，所以沒有干成。現在敵人正盯著我，已經兩次設埋伏要抓我了。今天

差點給逮住。剛才，我正回住處，當然啦，是從后門走的。走到板棚旁邊一瞧，有個家伙藏在院子里，身子緊貼大樹，

可是剌刀露在外面，讓我看見了。不用說，我轉身就跑。這不是，一直跑到你家來了。小弟弟，我打算在你家拋錨，

停幾天船。你不反對吧？行。那就好了！”朱赫來吭哧著，脫下那雙沾滿泥的靴子。

⑦朱赫來的到來使保爾十分高興。最近發電廠停工，他一個人呆在家里，冷冷清清的，覺得非常無聊。

⑧兩個人躺到床上。保爾馬上就入睡了，朱赫來卻一直在抽煙。后來，他又從床上起來，光著腳走到窗前，朝街

上看了很久，才回到床上。他已經十分疲倦，躺下就睡著了。他的一只手伸到枕頭底下，按在沉甸甸的手槍上，槍柄

被焙得暖烘烘的。

⑨朱赫來突然深夜到保爾家借宿，同保爾一起住了八天，這件事成了保爾生活中的一件大事。保爾第一次從水兵

朱赫來嘴里聽到這么多重要的、令人激動的新鮮道理。這八天對年輕鍋爐工的成長，有著決定的意義。

1.請說說朱赫來為躲避追捕來到保爾的家后，這一章里朱赫來又遇到了什么危險，最后結果怎樣？

2.節選部分第③自然段的景物描寫的作用？

3.朱赫來是一個堅強的紅軍戰士，保爾就是深受他的教育和培養而成長起來的。請結合作品說說朱赫來對保爾有著怎

樣的影響？

二、閱讀

9.閱讀下面的詩，完成后面小題

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

1.這首詞的作者是宋代的o

2.下列對這首詞內容的理解，正確的一項是（）

A.“八百里”指路途遙遠，寫出征戰疆場的辛苦。

B.“五十弦”指演奏者很多，聲音洪大震耳欲聾。

C.上片寫了一個秋天早晨沙場點兵時的壯盛場面。

D.這首詞通篇豪情壯志，充滿殺敵報國的思想感情。

10.課外文言文閱讀

唐太宗論止盜

上與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂①之日：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇

顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升

平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿②焉。

注釋：①工哂》微笑。②野宿：在郊外露宿。

1.解釋下面句子中加點的詞語。吸請重法以禁之（）去奢省費（）申賦繁役重（）自用數年之后（）

2.翻譯下面的句子。或請重法以禁之。則自不為盜，安用重法邪！

3.閱讀選段，回答下面兩個問題。唐太宗“止盜”的方法與群臣有何不同？請用文中原詞回答。

群臣：,唐太宗：唐太宗的說法與《大道之行也》所描繪的大同社會有著相似之處，用自己的

話說說他們都營造了一個什么樣的社會？

11.閱讀下面的文字，完成小題。

①飛機上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務員勸阻后卻指責機艙管理不夠人性化；女子躺電動車闖紅燈與正常

行駛的出租車發生刷蹭，未受傷的情況下竟索要高額賠償；小區門口，未拴牽引繩的寵物狗嚇到孩子，媽媽趕狗保護

孩子，反遭狗主人拳打腳踢……生活中的一些場景引人深思：為什么規則會被無視？

②改革開放40年來，我國法治建設逐漸完善、規則體系日趨成熟，如何培育出與之相匹配的規則意識，并讓它扎

根在每個人的心中，成為擺在我們面前的重要課題。

③漠視規則，常常會引發矛盾、帶來風險，甚至可能造成無法挽回的后果。有的人在公共場所高聲喧嘩，是沒意

識到''自己聲音大會影響他人”，稍加提醒還能改正；但也有人屬于“明知故犯”，規則于自己有利就遵守，規則妨

礙了自己就破壞；更有甚者，認為守規則是笨拙、迂腐、怯懦，繞過規則得了便宜，才顯得聰明、靈活、有本事。凡

此種種，不僅容易引發矛盾、擾亂秩序，還會“攤薄”社會信任，帶偏社會風氣。沒有規矩不成方圓，這句盡人皆知

的俗語，今天依然發人深省。

④只有培育人們的規則意識，才能推動我們的社會有序、文明的發展。在現代社會的文明肌體中，規則就是筋和

骨。有了明確的規則，才能框定人們的行動邊界。在傳統熟人社會，人的流動性不強，熟人之間的評價，構成了“該

做什么，不該做什么”的標準。在現代社會，人的流動性強，“住了3年沒跟鄰居說過一句話”也不鮮見。這樣的“陌

生人”社會里，人與人之間需要明確的規則來協調彼此關系，定義“該做什么，不該做什么”。從樓道里“不準倒垃

圾”的告示，到國家的成文法律，只有規則才能成為現代社會正常運轉的“潤滑劑”。

⑤不遵守規則就要付出“代價”，是督促人們遵守規則的重要動力。絕大多數人對法律令行禁止，是因為知道違

反法律的嚴重后果。但法律只是規則的一種。為什么有行人看到紅燈亮起，仍不假思索地闖過去？為什么有人無視禁

止吸煙的標識，轉過頭去就點上一支？為什么有人敢于“碰黃”，信奉“越胡鬧越有利”的歪理？很大一個原因，就

在于違反規則的“代價”不高，有時候還能占“便宜”。這樣的苗頭不剎住，也會影響全社會對規則的敬畏。

⑥不守規則的代價需要提高，守規則的意識則需要深入人心。不久前，一位警察在給違規車輛開罰單時，發現6

歲的孩子正在“教育”違規的父親：“我爸該罰，讓他停在停車庫他不聽，到處亂停車，就要處罰他。”幼小的孩子

不一定懂得違規的“代價”，但卻從心底里認同“守規則才是對的”。為剛性的規則體系構速良好的文化環境，通過

教育的方式在每個人心中播下規則的種子，才能讓自覺遵守規則融入血液，凝聚起全社會的文明共識。

⑦無論社會怎樣進步、時代如何發展，規則都是“基礎設施”。用實際行動培育我們的規則意識，就是在點亮你

我生活、創造美好未來。

（選自《人民日報》，有刪改）

1.請結合上面文字闡述的道理，給這段文字擬一個標題。

2.閱讀文章，說說如何才能培育人們的規則意識。

3.根據下面提供的材料，為第三段補充一個合適的事實論據。（不超過60字）

（材料）

2018年10月28日，重慶市萬州區一公交車在萬州長江二橋橋面與小轎車發生碰撞后，墜入江中。

11月1日，已找到13名遇難者遺體，身份已全部確認，仍有2人失聯。

11月2日，公交車墜江原因公布，據車內黑匣子監控視頻顯示，系乘客與司機激烈爭執互毆致車輛失控。乘客劉

某在乘坐22路公交車時，發現車輛已過自己的目的地站，要求下車，但該處無公交車站，駕駛員冉某未停車。劉某從

座位起身指責冉某，冉某多次轉頭與劉某解釋、爭吵，雙方爭執逐步升級，并相互有攻擊性語言。接著劉某多次持手

機擊打冉某頭部，冉某右手放開方向盤還擊，導致車輛失控向左偏離越過中心實線，與對向正常行駛的紅色小轎車相

撞后，沖上路沿、撞斷護欄墜入江中。

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

小滿

①小滿節氣，在每年5月20日至22日之間，24節氣中的第八個節氣，也是夏季的第二個節氣。今年小滿交節時

刻為5月20日22時36分。

②寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節氣。其關注點不在氣，而在物。古書稱“四月中，

小滿者，物致于此小得盈滿”。這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。

小滿是最“接地氣”的節氣。

③農諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時，小麥度過一冬的休眠期后，經過返青拔節，抽穗開花，亟需薰

風暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發的勁頭。麥穗已經抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。

等到這晶瑩的增綠變為黃綠，麥子也即將成熟了。農諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段灌漿期十

分關鍵，籽粒才剛剛盈實，若碰到災難天氣或病蟲害，麥粒未經過充分的乳熟期，小麥的品質便會大打折扣。

④在南方地區，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時南方降雨增多的氣候特點。確實，從小滿

開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。

⑤此時，南方的早稻早已抽穗，農人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻。“秧奔小滿谷奔秋”，小滿正是適宜

水稻栽插的季節。農人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機械化的地區，就采取機器種植了。

但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻：若雨水過豐，栽插好的稻苗便經不住大

雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節氣，充滿了對水的期許。

⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

⑦按中國傳統科學理論，四月小滿即是一年中陽氣最旺的時節，也是最潮濕悶熱的時節。這時萬物生長最為繁茂，

人體的新陳代謝也最旺盛。正因為如此，人體在小滿時消耗的營養物質最多，所以需要及時補充，才能使身體、五臟

六腑不至于有所傷耗。這時，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節氣也是呼吸系統疾病、

皮膚病的高發期，人們要預防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、羞以仁、綠豆、冬瓜等，忌食

辛辣甘肥、生濕助濕的食物。

1.本文圍繞“小滿”這一節氣，說明了哪些方面的內容？請簡要概括。

2.文章多次引用農諺進行說明，請概括說說這樣寫的作用。

3.科學性是說明文的生命。請結合下面語句中的加點詞語做簡要分析。

(1)今年小滿交節時刻為5月20日22時36分。

(2)從小滿開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。

4.二十四節氣是我國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，凝聚著勞動人民的智慧。請從你知道的節氣中任選一

個加以介紹。

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

如何談論你還沒讀過的書想當年，我十分羨慕法國人民的文化素質高，不只電影曉得安排主角去法蘭西學院聽李

維史陀講課，就連福柯最深奧難懂的《詞與物》也成了地鐵里人手一冊的暢銷書。直到上了大學，有學長傳授“書皮

學”，我才恍然大悟，法國人有可能是世界上最懂得在知識上偽裝、在文化上炫耀的一幫家伙。學長說：“你知道他

們為什么要在地鐵里看《詞與物》嗎？當然不是因為它好看得像偵探小說一樣，叫人愛不釋卷。重點在于要讓別人看

見自己正在讀福柯的新書，正如穿衣服必須穿名牌，讀書也得讀名著。只不過呢，穿名牌衣服要低調，牌子不可輕易

外露；讀名著則要高揚，封面一定得讓人見到。”或問：“既然如此，又為什么一定要拿本福柯的新著，何不干脆捧

讀福樓拜或者黑格爾？”學長又說：“潮流呀！都什么年頭了，還看黑格爾，一來有人會嫌你老套，二來那些沒知識

的人則根本不知道誰是黑格爾。至于福樓拜，人家可是法國的曹雪芹，你在地鐵讀《紅樓夢》豈不表明你以前的教育

不完整，多沒文化呀！”在古騰堡印刷術發明之后很長一段的日子里，洋書是沒有封面的，甚至不裝釘，就是一堆紙

零零散散地送到書店去。那時候書還不多，顧客上門都早有目標，知道有什么新書出版，也知道自己要什么。客人們

挑好了書，再選封面材料，或者牛皮，或者羊皮，連上頭印的字款也隨自己喜好，叫書店師傅替你完成裝書的最后手

續，結果就是你的私家藏書了。這就是書皮產生的歷史。書皮最出人意料的副作用，就是催生了“書皮學”，讓人單

靠書皮就“讀懂”了一本書。“書皮學”本是大學時代我們拿來嘲笑人的話。一個家伙平日看起來是個博覽群書的鴻

儒，談什么書他都能侃上兩句，似乎無所不觀。但再一追問，卻又顧左右而言他，從一本書扯到另一本書，表面上舉

一反三觸類旁通，實則絕不深入，永遠在表相上徘徊。遇上這種人，我們就稱贊他“精通書皮學”。“書皮學”所以

可能，是因為現代出版業提供了充分的條件，總是想盡辦法讓讀者不用真個兒看書。例如封底，一定會用最簡明扼要

的文字介紹，一定會有夸張的名人推介以及書評精句，至于作者介紹更是絕不可少。若是學術書籍，那么書皮學的依

據就更豐富了，比如索引和參考書目，內行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和感受這本書的虛實。一部自稱卓

有創見的“文心雕龍注譯”竟然只列了十來項參考書，連人家說過的東西都看得不多，你說它能多有創見呢？一本“陶

淵明論”要是附有日文書目，這就說明作者對日本漢學的研究成果不致于一無所知了。懂得這種種竅門，懂得從封底

的有限訊息由小觀大見微知著，“書皮學”的門徑就算是開了。今天治“書皮學”又比我們當年幸福得多，全拜互聯

網的誕生。就拿網絡書店“亞馬遜”來說吧，上頭起碼有一半的書可以讓人飽覽封面封底。看完這最表層的“書皮”，

你還可以翻看目錄，要是在目錄遇上有趣的關鍵詞，你更能鍵入那個詞，搜索有它出現的頁數，速讀幾頁。原來是吸

引人買書的技術，落在“書皮學”行家手中，就成了“讀通”一本書的利器了。

1.對于“書皮”相關知識內容的表述，不準確的一項是

A.書皮可以作為人們在公共場合炫耀的工具。

B.有段時期，西方剛送去書店的書是沒有書皮的。

C.曾經，西方的人們可以訂制自己喜愛的書皮。

D.如今，人們可以通過書皮讀懂、讀通一本書。

2.對于“書皮學”相關知識內容的表述，不津摩的一項是

A.對本文作者而言，“書皮學”最開始是用來嘲諷別人的話。

B.為了推動“書皮學”的發展，現代出版業在書皮上堆砌信息。

C.“書皮學”依托于書皮、索引、參考目錄等提供的信息。

D.互聯網時代的網絡書店使“書皮學”有了更好的發展條件。

3.對于“書皮學”利弊的相關表述，不津琥的一項是

A.“書皮學”不利于人們深入理解書本的內容。

B.“書皮學”不利于人們廣泛求知、擁有創見。

C.“書皮學”能幫助我們見微知著，快速評判學術書籍。

D.“書皮學”能幫助我們快速瀏覽、了解感興趣的內容。

三、語言表述

14.作文

請你對下面一首詞作中的景物進行描寫。要求至少運用一種修辭方法，適當展開聯想，150字左右。

葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)

四、寫作

15.作文

認真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一書一文，都會使

你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去品味，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發現自然景物

也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪……

請你以“品味”為題，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。(2)不少于600字。(3)文中不得出現真實的人名、地名、

校名。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B項錯誤，《醉翁亭記》一文通過醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者“與民同樂”的政治思想。

2、C

【解析】

A選項應為“顧名思義”；B選項應為“倒計時”；D選項應為“枯燥”“瞠目結舌”。

3、A

【解析】

A對名著的說法不正確。原著的情節：朝廷中是雙鞭呼延灼擺下“連環馬”大破宋公明，而梁山好漢中金槍手徐寧用

鐮鉤槍破了“連環馬”。

4、D

【解析】

A語義重復，去掉“互相”。B去掉“以上”。C在“由”后面加“從”。

5、B

【解析】

A“提高”與“獨立自主的精神”搭配不當，在“獨立”前加上“培養”?C“近”和“左右”重復，去掉其中一個。

D改為“石榴性味甘、酸澀，果實營養豐富，維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍。”

【點睛】

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從

語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

6、（1）研學旅行是學生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實踐活動。（2）示例：該標志由圖形

和文字兩部分構成。圖案部分融入腳丫、太陽、花草、小徑、手拉手的小孩等元素，體現出大自然的美好，體現出研

學旅行就是讓學生“走出去”；“光腳丫研學”的“學”字融入博士帽元素，契合研學的意義；“小腳丫大世界”暗

指研學旅行以開闊視野，增長閱歷為目的。

【解析】

（1）下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。“下定

義”必須抓住“研學旅行”的基本屬性和本質特征，即圍繞學生集體參加，有組織、有計劃、有目的，校外參觀體驗

實踐活動幾個要素。

（2）這是一道圖文轉換的題目，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統計圖表和漫畫等，此

題屬于分析圖標的題目，分析圖標常見的題目是寫出構圖要素和分析設計意圖。答題時首先立足于的圖標的內容，注

意按一定的順序概括，然后注意圖標的意義。融入腳丫、太陽、飛鳥、花草、小徑等元素，體現童趣、綠色出行等概

念，字體設計融入博士帽元素，契合研學含義，個性易識別。指研學旅行以開闊視野，增長閱歷為目的。

7、（1）獨愴然而涕下（2）千樹萬樹梨花開（3）山重水復疑無路（4）行舟綠水前；波濤如怒；桃

花潭水深千尺，不及汪倫送我情；逝者如斯夫，不舍晝夜。

【解析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯

字可以結合詞義背誦。此題中注意“愴、涕、疑、潭、斯、晝”的書寫。

8、1..①朱赫來被捕②保爾襲擊押送兵救出朱赫來。

2.(1)渲染了一種陰森恐怖的氣氛；也凸顯當時黑暗的社會現實，表達了作家對當時社會形勢的控訴和不滿之情。

3.(1)朱赫來給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命知識，這些對保爾的思想成長起到決定性的作用，是保爾

走上革命道路的最初領導人。正如保爾自己所說的，朱赫來是他“最親愛的人”，是“啟蒙老師”，“是以自己的英

勇無畏和堅強性格博得他深深敬重的人”。(2)朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會

及時地出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的

革命英雄。

【解析】

1.本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。

了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可。朱赫來遇到的危險是被敵人抓走。

保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮上。朱赫來教保爾英國式

拳擊，培養了保爾樸素的革命熱情。最后的結果是，保爾襲擊押送兵救出朱赫來，而自己被關進了監獄。而后愚蠢的

敵人卻又把他很快錯放了。

2.考查環境描寫的作用。要答出環境描寫的烘托渲染作用。“烏云猶如遠方大火騰起的團團濃煙，在昏暗的天空緩慢

浮動,移近一座佛塔，便用濃重的煙霧把它遮掩起來”渲染了一種陰森恐怖的氣氛。揭示了黑暗的社會現實。從結構上

講，推動了故事情節的發展，為人物出場設置典型的環境。

3.要求結合原著說說朱赫來對保爾有著怎樣的影響。本題考查學生對名著內容的積累能力。此題的考查很深入，如果

沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。朱赫來是一位健壯有力的革命戰士，久經狂風巨浪的波羅的

海艦隊水兵，1915年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理。是

保爾走上革命道路的最初領導人。作為革命前輩和保爾的引路人，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的

布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰友們曾一天向敵人發起十七次沖鋒。戰斗之余，他還喜歡讀《牛虻》

《斯巴達克思》等小說，一有空就講給戰友們聽。所以說他是保爾的精神導師。

二、閱讀

9、1.辛棄疾

2.C

【解析】

1.文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典

閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題

考查的是與辛棄疾有關的文學常識。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早

年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、

英雄遲暮的悲憤心情。

2.A八百里：牛名。《世說新語?汰侈》篇：“王君夫（愷）有牛，名八百里駁，常瑩其蹄角。王武子（濟）語君夫:

'我射不如卿，今指賭卿牛，以千萬對之。'君夫既恃手快，且謂駿物無有殺理，便相然可，令武子先射。武子一起

便破的，卻據胡床，叱左右：'速探牛心來！'須臾炙至，一衡便去。”韓愈《元和圣德詩》：“萬牛衡炙，萬甕行酒。”

蘇軾《約公擇飲是日大風》詩：“要當啖公八百里，豪氣一洗儒生酸。”《云谿友議》卷下《雜嘲戲》條載李日新《題

仙娥驛》詩曰：“商山食店大悠悠，陳薪髓曜古筮頭。更有臺中牛肉炙，尚盤數衡紫光空。”B五十弦：原指瑟，此處

泛指各種樂器。《史記?封禪書》：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟為二十五弦。”李商隱《錦瑟》

詩：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”翻：演奏。D從“可憐白發生”等句分析，此詞還抒發了壯志難酬、英雄

遲暮的悲憤心情。

10、1.有人、遠離、由于、這。

2.（1）有人請求使用嚴厲的刑法來禁止他們。（2）那么他們自然也就不去做盜賊了，何必要用嚴厲的刑法呢！

3.（1）群臣：請重法以禁之；唐太宗：去奢省費、輕徭薄賦、選用廉吏（2）人人平等，百姓安居樂業；沒

有偷盜、路不拾遺的安寧社會；沒有剝削和官史貪腐的黑暗；百姓富足，以民為本……

【解析】

1.本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能

進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意古今

異義詞，去：遠離。是：這。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：或：有的人。安：怎么。

3.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概

括的前提和基礎。此文群臣：”或請重法以禁之，”唐太宗“止盜”采用的方法是“去奢省費、輕徭薄賦、選用廉吏”。

與《大道之行也》中的“天下為公，選賢與能，講信修睦。”“盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。”人人平等，百姓

安居樂業；沒有偷盜、路不拾遺的安寧的大同社會。

【點睛】

譯文：皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊.有人請求使用嚴厲的刑法來制止，皇上微笑著說：“老百姓之所以去做盜賊，

是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，所以也就顧不得

廉恥了.我們應當去掉奢侈，節省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余,

那么他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴厲的刑法呢!從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的

東西拾了據為己有，大門可以不關，商人和旅客可以露宿。）

11、1.示例：要培育出扎根在每個人心中的規則意識。（或：要培育深入人心的規則意識）

2.示例：讓不守規則的付出更高代價，讓守規則的意識深入人心（或：不守規則的代價需要提高，守規則的意識則需

要深入人心。

3.示例：重慶市萬州區一公交車乘客因漠視規則，與司機發生矛盾，造成了公交車墜江，15人死亡的慘劇。

【解析】

1.本題考查擬寫文章標題的能力。首先明確這是一篇議論文，給議論文擬標題，可以用文章的論點做標題，可以用論

題做標題。題干要求結合文章闡述的道理來擬寫標題，故可以提煉文章的中心論點做標題。本文是一篇政論文，論述

了當今社會的規則意識。文章開篇先擺出各種不守規則的事例，然后說明不守規則的危害，最后在文章結尾呼吁人們

“用實際行動培育我們的規則意識”。本文在結尾提出了文章的中心論點，即“用實際行動培育我們的規則意識”，

故可以用此做文章的標題。

2.本題考查篩選概括文章內容的能力。解答這類題目，首先要讀懂題干，然后回歸原文找依據。本題要求說說“如何

才能培育人們的規則意識”，我們可以將答題區間定位在⑤⑥兩段，根據第⑤段的中心句“不遵守規則就要付出‘代

價'，是督促人們遵守規則的重要動力”，可概括出“讓不守規則的付出更高代價”；根據第⑥段的中心句“不守規

則的代價需要提高，守規則的意識則需要深入人心”，可提煉出“讓守規則的意識深入人心”。據此概括作答即可。

3.本題考查根據材料為文章補充論據的能力。解答這類題，首先要明確文段的分論點，然后讀懂材料內容，找準材料

與分論點對應的切入點概括論據。文章第③段的論點是“漠視規則，常常會引發矛盾、帶來風險，甚至可能造成無法

挽回的后果”，故我們可以按照“誰漠視規則+帶來怎樣的后果”的角度概括材料內容。由此可概括答案為“重慶萬州

區一公交車乘客漠視規則，與司機發生沖突，造成公交車墜江，15人遇難的慘劇”。

【點睛】

如何尋找或提煉論點？論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點

的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點

要根據論題并結合文章內容自己來概括。

12、1.小滿的具體時間、來歷、物候特點、氣候特點、農事活動，及對身體健康的影響。

2.引用農諺，一是說明了小滿這一節氣的來歷、特點，二是增強了說明內容的可信度，三是使得說明語言通俗、生動

凝練。

3.用具體的時間數字準確說明了小滿的交節時刻。“漸次”準確地寫出我國各地進入夏季時間有先有后，符

合我國地域遼闊的特點。

4.（示例）二十四節氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑；立秋、處

暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。

立春：是二十四節氣的頭一個節氣。春天從此開始，天氣逐漸轉暖，萬物開始復蘇。農民開始耕耘，一年四季從

此開始。

驚蟄：天氣轉暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒過來，我國大部分地區進入了春耕季節。

清明：氣候清爽溫暖，草木始發新芽，萬物開始生長，農民忙于春耕春種。在清明節這一天，各地有在門口插楊

柳條、到郊外踏青、祭掃墳墓的習俗。

谷雨：雨水生五谷的意思，由于雨水滋潤大地五谷才得以生長，所以，谷雨就是“雨生百谷”o諺云”谷雨前后,

種瓜種豆”。立夏：是夏季的開始，立夏氣溫顯著升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進人生長旺季。

夏至：這一天是北半球白晝最長、黑夜最短的一天，從這一天起，進入炎熱季節，天地萬物在此時生長最旺盛。

立秋：秋天開始，秋高氣爽，月明風清，氣溫由最熱逐漸下降，早晚初覺涼意，夏玉米進行成熟階段。

立冬：冬季的開始，冬，作為終了之意，是指一年的田間勞作結束，作物收割之后要收藏起來。立冬一過，我國

黃河中下游地區即將結冰。

【解析】

1.本題考查說明內容的歸納概括。解答此題可在整體感知文本內容的基礎上，劃分文章的結構，根據各部分的段意，

即可理出文章的說明內容。本文可分為三個部分，第一部分引出說明對象；第②-⑥段是第二部分，介紹小滿節氣的含

義和麥子、水稻等農作物生長的特點；第⑦段是第三部分，重點說明小滿時節易發的疾病和人們飲食注意事項。據此

即可解答。

2.本題考查說明方法的判斷與作用分析。辨析說明方法要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標志。解答

此題首先明確引用農諺的說明方法，再結合內容分析其作用。作者在文中引用農諺，是用了引用的說明方法，以不同

的農諺表現“小滿”這一節氣的農作物生長的特點，增強文章的說服力。

點睛：此題考查說明方法的辨析及作用。解答時首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，說明方法的作

用是由效果的關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的。效果關鍵詞如：準確、具體、形象生動、條理清晰。內容上一

般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。

3.本題考查說明文語言的賞析。解答時結合句子的意思分析加點詞在說明內容