部編版一年級下冊道德與法治《我和我的家》(第2課時)_第1頁
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9我和我的家第2課時你是怎么幫助小樹葉找到家人的？請從外貌、性格、愛好、做事方式等方面找找你和家人的相似之處吧！小游戲：請幫小明找找看，他的外貌和誰像？爸爸媽媽媽媽媽媽爸爸爸爸血緣相依相互影響聽聽他們家人的故事說說關于你的家人的故事吧仔細看看自己家的全家福照片找一找你身上有哪些家人影子呢？我想和你們一起玩部編《道德與法治》教材一年級下冊第四單元第13課，以讓學生體驗到“一起玩”的快樂為核心，提高學生的樂群性，引導學生學會加入游戲、遵守游戲規則、尊重游戲伙伴。一、教材分析孩子在進入小學之后，他們與周圍世界有了更多的聯系，他們渴望與同伴交往，希望在集體中獲得認同和支持。多數孩子都喜歡與他人交往，愿意參與同伴群體的活動。二、學情分析三、教學目標01讓學生體驗和伙伴們一起玩的愉悅，享受樂群的快樂；03引導學生悅納小伙伴，滲透規則意識。02通過活動讓學生了解到加入游戲和大家一起玩有方法；體驗和伙伴們一起玩的快樂，并在活動中讓孩子生成與小伙伴一起玩耍的初級技能，包括詢問和邀請，解決問題，善意地說話以及遵守游戲規則等。四、教學重難點本課將通過游戲活動喚醒學生已有的生活經驗，感受樂群的快樂，初探合作玩耍的技能。讓孩子們通過觀察、體驗認識別人的行為，感受別人的心理，理解別人的需求。五、設計理念活動一大家一起歡樂多活動二想一起玩怎么辦活動三為什么玩不下去了六、教學環節游戲一：花兒朵朵開游戲二：神奇的小方塊→活動一：大家一起歡樂多活動一：大家一起歡樂多教材拓展活動一大家一起歡樂多活動二想一起玩怎么辦活動三為什么玩不下去了六、教學環節步驟一：游戲情景步驟二：繪本故事→步驟三：小討論→活動二：想一起玩怎么辦對生活中問題的引導活動一大家一起歡樂多活動二想一起玩怎么辦活動三為什么玩不下去了六、教學環節一、與伙伴合作玩耍是件快樂而復雜的事情，在活動中讓學生體驗其中的樂，積攢與人交

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