2023-2024學年四年級上學期科學高頻易錯期末考前預測必刷卷（蘇教版）一、選擇題1．下列說法錯誤的是（

）。A．物體運動狀態的改變離不開力B．人們根據彈簧拉伸長度隨拉力大小變化的規律，制成了彈簧測力計C．工程師必須專業知識過硬，管理學、心理學、美學知識等可有可無2．下列關于浮力的方向，表示正確的是（

）。A．↑ B．↓ C．← D．→3．下列觀察巖石的方法中，錯誤的是（

）。A．用眼睛看巖石是什么顏色。B．用小錘敲敲巖石，聽聲音是否清脆。C．用嘴嘗嘗巖石是否有味道。4．如圖所示，兩個體積相同的木球和鐵球，用細線系在一起后放入水中時恰好能懸浮在水中，這時兩球所受浮力（

）。A．木球較大 B．鐵球較大 C．一樣大5．拋向空中的羽毛，下降時的運動軌跡是（

）。A． B． C．6．拉弓射箭時應用到的是（

）。A．彈力 B．浮力 C．摩擦力7．如圖，A、B兩個物體體積相同，他們在水中所受浮力的情況（

）。A．一樣大 B．A物體大 C．B物體大8．下列動物不屬于哺乳動物的是（

）。A．雞 B．狗 C．鯨魚9．把尺子的一端壓在桌子上，用手撥動尺子的另一端，此時尺子的運動形式是（

）。A．繞圈 B．振動 C．前進二、填空題10．力的單位是，用字母“”表示。利用彈簧可以測量力的大小。11．用一個電池、一個燈泡、三條導線連接形成檢測裝置，測試電路，小燈泡能正常發光。將橡皮接入檢測裝置后，發現小燈泡()。以上實驗現象說明()。12．一個簡單的電路要由、、、四部分組成。13．物體運動的路程相同，可以通過比較物體運動的()來比較運動的快慢。14．通常用速度描述物體運動的()。速度等于物體在()時間內通過的路程。()時間內通過的路程越長，速度越()。15．小明坐在高鐵上時，相對于車廂里的座椅來說，他是()；相對于鐵道兩旁的樹木來說，他是()的。生活中()絕對不動的物體。16．運動會上很多體育項目都與摩擦力有關，有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力，如體操運動員上單杠前會在手上抹鎂粉，這是為了()摩擦力；百米賽跑運動員穿釘鞋是為了()摩擦力；冰壺比賽中運動員不停用刷子在刷冰面，這是為了()摩擦力。17．當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去它；當人們不需要摩擦力的時候，就想辦法去它。18．電路的基本連接方式有和，我們家里的照明電路一般采用。19．在水中，質量相同，體積越()的物體越容易上浮。三、判斷題20．魚是可以呼吸的，所以魚可以長時間不在水里生活。()21．風箏在空中飛行時不受任何摩擦力。()22．不能在高壓線下放風箏。()23．魚是靠鰓在水中游泳的。()24．同學們下課后要到操場參加大課間活動，為了快一些到操場集合，下樓梯時可以快速跑下來。()25．放風箏要到空曠安全的地方。()26．金剛石是自然界中最堅固的礦物。()27．在檢測暗盒時，如果不能檢測出結果，可以隨意打開暗盒。()28．風化的巖石沒有收藏意義。()29．從1樓運動到15樓的電梯是直線運動。()四、連線題30．把運動物體及其運動方式連接起來。齒輪擺動滑冰滾動轉盤平動秋千旋轉五、排序題31．下面是人們利用鐵礦石進行工業生產的過程，請將正確的生產順序進行排序。六、實驗題小剛在家里做探究某物體在液體中的沉浮實驗，得到了如下圖的結果，據此分析：32．由A實驗可知，該物體在空氣中受到的拉力是N。33．由B實驗可知，把該物體放入水中，測力計上顯示的讀數會（選填“變大”或者“變小”），這是因為物體受到了水的力。34．在C實驗中，測力計上顯示的讀數是N，所以物體受到的浮力是N。35．在D和E兩個實驗中，浮力不同的原因是（

）。A．液體的成分不同 B．物體的重量不同 C．浸入水中的深淺不同七、簡答題36．礦物資源日益減少，甚至面臨枯竭。我們可以采取哪些措施保護礦物資源？（至少四點）為什么不能從樓梯上快速跑下來？及其危害？想象一下生活中，沒有摩擦力會變成什么樣？我們小學生應該怎樣保護礦物資源？40．如何保護我們日益枯竭的礦物資源？41.鰩是魚類嗎？為什么？42．導體和絕緣體各有什么作用？43．為了保障一江清水和保護礦產資源，鄖陽區正在采取多種措施來保護日益枯竭的礦產資源和水資源，請寫出四條措施。參考答案：1．C【詳解】A、物體運動狀態的改變離不開力。這種說法正確。力是改變物體運動狀態的原因。B、彈簧測力計是用來測量力的大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。B正確。C、工程師運用科學和技術進行設計，解決實際問題，創造了豐富多彩的人工世界。工程師除了專業知識過硬，還要懂一些心理學、社會學、美學等方面的知識。C錯誤。2．A【詳解】浸入水中的物體會受到水豎直向上托舉的力，這種力叫作浮力。浮力的方向是豎直向上的。A符合題意。3．C【詳解】我們可以利用多種方法觀察巖石的不同特征，如用眼睛看巖石是什么顏色，用小錘敲敲巖石，聽聲音是否清脆，AB做法正確；C做法錯誤，用嘴嘗嘗巖石是否有味道，有可能會損害身體健康。4．C【詳解】兩個體積相同的木球和鐵球，用細線系在一起后放入水中時恰好能懸浮在水中，如圖所示，木物體受到的浮力等于排開水的重力，兩個球體積相同，所以受到的浮力相同。5．C【詳解】把物體運動的路徑連成線，可以表示物體運動的軌跡。根據物體的運動軌跡是直線還是曲線，將運動分為直線運動和曲線運動，物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。拋向空中的羽毛，下降時的運動軌跡是曲線。6．A【解析】略7．B【詳解】物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。圖中A、B兩個物體的體積相等，A物體浸沒在水中，排開水的體積大，受到水的浮力大。8．A【詳解】雞屬于鳥類，狗和鯨魚屬于哺乳動物。答案：A。9．B【詳解】物體有平動、滾動、振動、跳動和擺動等運動方式，物體運動方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯系的，一個復雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。把尺子的一端壓在桌子上，用手撥動尺子的另一端，此時尺子的運動形式是振動。10．牛頓N測力計【詳解】科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。11．不亮橡皮不容易導電，是絕緣體【詳解】根據對檢測裝置的認識，只有連接容易導電的物品，電路中的小燈泡才會亮。橡皮是不容易導電的絕緣體，無法點亮小燈泡。12．導線電池開關用電器【解析】略13．時間【詳解】物體運動的路程相同，可以通過比較物體運動的（時間）來比較運動的快慢。根據對速度的認識，兩個物體運動路程相同，我們可以通過比較運動時間的長短來比較運動快慢，運動的時間越長，速度越慢，反之，越快。14．快慢單位單位快【詳解】速度是描述物體運動快慢的物理量，根據路程=速度×時間的關系，我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，在相同時間的情況下比較距離的長短。通常用速度描述物體運動的快慢。速度等于物體在單位時間內通過的路程。單位時間內通過的路程越長，速度越快。15．靜止的運動沒有【詳解】物體的運動和靜止是相對的，關鍵是參照物的選擇。參照物的選取是任意的，一般選擇地面為參照物。物體與參照物的位置發生改變，物體相對參照物就是運動的；物體與參照物的位置不變，物體相對參照物是靜止的。小明坐在高鐵上時，相對于車廂里的座椅來說，他和座椅的位置沒有變，他是靜止的；相對于鐵道兩旁的樹木來說，他是運動的。生活中沒有絕對不動的物體。16．增大增大減小【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力有利有弊，生活中我們根據需要來采取相應的措施去增大有益摩擦，減小有害摩擦。比如體操運動員上單杠前會在手上抹鎂粉，這是為了增大摩擦力；百米賽跑運動員穿釘鞋是為了增大摩擦力；冰壺比賽中運動員不停用刷子在刷冰面，這是為了減小摩擦力。17．增大減小【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。為了更好地運動，人們在制造有關物品時，都進行了精心的設計。當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大摩擦力；當人們不需要摩擦力時就想辦法去減小摩擦力。本題考查摩擦力，要求學生掌握當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大摩擦力；當人們不需要摩擦力時就想辦法去減小摩擦力。18．串聯并聯并聯【詳解】電路連接一般有串聯和并聯兩種基本連接方法。我們家里的照明電路一般是采用并聯方法連接的。家庭電路中的用電器有電腦、冰箱。19．大【詳解】不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易?。辉谥亓肯嗤那闆r下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。在水中，質量相同，體積越大的物體越容易上浮。本題考查浮力，要求學生掌握在水中，質量相同，體積越大的物體越容易上浮。20．×【詳解】魚的共同特征是身體表面有鱗片，頭部有鰓，靠鰭運動，終生生活在水里；水能夠少量的溶解氧氣，魚可以在水中呼吸是因為氧氣也可以溶解于水，但魚不可以長時間離開水。21．×【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。風箏在空中飛行時受到空氣的摩擦力。故這種說法錯誤。22．√【詳解】生活中安全用電存在隱患的現象：濕手插拔插頭、在家庭電路中接入多個大功率用電器、在雷雨天躲在大樹下、在電線上曬衣服、在高壓線下放風箏等等。在高壓線下放風箏，可能會因為風箏線導電而發生觸電，所以不能在高壓線下放風箏。23．×【詳解】魚類是體披魚鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物。魚是靠鰓呼吸，是靠魚鰭來運動的，題意錯誤。24．×【詳解】運動的物體具有能量，速度越快，能量越大。學生在下樓梯時快速跑下，產生的能量變大，容易引發踩踏事故。題目的說法是錯誤的。25．√【詳解】“珍愛生命，注意安全”是同學們日常生活中必須具備的意識。在放風箏時要到空曠安全的地方，請遠離電線，注意安全。26．√【詳解】不同巖石的性質不同，用途也不一樣。金剛石是硬度最大的礦物，用來制作鉆頭，石墨硬度最小，用做鉛筆芯。27．×【詳解】電路檢測器的作用是檢測電路通斷、電路電壓等等。在檢測電路時應該注意：科學的檢測方法是按一定的順序，不重復、特別是不能遺漏。不能打開暗盒。通過檢測器，看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。檢測的時候不能打開暗盒。28．×【詳解】在長期的風吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破碎的過程叫做風化。風化后的巖石有些會形成特殊的形狀，很美觀，具有收藏價值。29．√【詳解】把物體運動的路徑連成線，可以表示物體運動的軌跡。根據物體的運動軌跡是直線還是曲線，將運動分為直線運動和曲線運動，物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。從1樓運動到15樓的電梯的運動軌跡是直線，所以是直線運動。30．【詳解】物體運動形式是多種多樣的，物體有平動、轉動、振動、滾動和擺動等五種運動方式。齒輪是滾動；滑冰是平動；轉盤是旋轉；秋千是擺動。31．②③⑥①⑤④【詳解】有些礦物是人類重要的礦產資源，人們利用礦產資源進行大量的工業生產。人們利用鐵礦產進行工業生產的順序是：②開采鐵礦→③粉碎鐵礦石，進行分選→⑥高爐進行冶煉，煉出鐵水→①分離鐵水和礦渣→⑤將鐵水澆鑄冷卻成型→④加工成鐵制品。32．433．變小浮34．3135．A【分析】“探究某物體在液體中的沉浮實驗”及讀圖分析：32．由A實驗可知，該物體在空氣中受到的拉力是4N。33．由B實驗可知，把該物體放入水中，該物體會受到水的浮力作用，測力計上顯示的讀數會變小。34．在C實驗中，測力計上顯示的讀數是3N，所以物體受到的浮力是重力減去在水中彈簧測力計的拉力，為4N-3N=1N。35．觀察發現，D燒杯中是水，E燒杯中是鹽水，相同的物體浸沒在不同的液體中，受到的浮力不同，鹽水中物體排開的水量比水中物體排開的水量重，因此在鹽水中受到的浮力大，液體的成分不同是影響浮力大小的主要因素，故選項A正確，符合題意。36．（1）要節約使用礦物資源；（2）回收利用礦物資源；（3）要保護好這些礦物資源；（4）積極開發新資源；（5）加強宣傳。【詳解】地球上的很多礦物資源是不可再生的，我們要節約使用礦物資源；回收利用礦物資源；要保護好這些礦物資源；積極開發新資源；加強宣傳。保護礦物資源的方法：（1）要節約使用礦物資源；（2）回收利用礦物資源；（3）要保護好這些礦物資源；（4）積極開發新資源；（5）加強宣傳。37．答：運動的物體具有能量，速度越快，能量越大。人從樓梯上快速跑下來時具有很大的能量，不易止住腳步，而沖撞他人或自己跌倒，造成傷害。【詳解】物體的運動速度有快有慢，有大有小，同一種物體運動的速度越大，產生的沖擊力也越大，運動速度越小，產生的沖擊力也越小。運動的物體具有能量，速度越快，能量越大。樓梯上快速奔跑具有很大的能量從而止不住腳步，易沖撞他人或自己跌倒，造成傷害。38．答：如果沒有摩擦力，人和汽車將無法行動，我們無法將東西拿住，汽車剎車也無法停止等?！驹斀狻恳粋€物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。如果沒有摩擦力，人和汽車將無法行動，我們無法將東西拿住，汽車剎車也無法停止等。39．礦物資源面臨枯竭的危險，所以要保護。我們應該：1．節約礦物資源