自主學習小組合作任課教師：第五章第一節尿液的形成和排出教學目標：1.知識與能力（1）學生能根據實驗數據進行初步的科學推測；認同排尿的意義。（2）描述人體泌尿系統的組成。2.過程與方法通過概述尿液的形成和排出過程，描述其他排泄途徑，提高根據實驗數據進行科學推測的能力。3.情感態度與價值觀學生能根據實驗數據進行初步的科學推測；認同排尿的意義。教學重點：1.描述腎的濾過作用和重吸收作用。教學難點：2.描述尿的形成與排出過程。課前準備：文字及表格資料：①血漿、腎小囊中液體、尿液成分的比較②水分散失途徑。③排尿意義探究性問題提示。課時安排：2課時預習展示：請同學們閱讀課文，結合“人體泌尿系統”圖片想一想泌尿系統由哪些器官組成？它們在人體內的具體位置怎樣？它們的功能分別是什么？[歸納]：腎——形成尿液

輸尿管——輸送尿液

膀胱——貯存尿液尿道——排出尿液1．_________________________________________________________________叫排泄。2．排泄的主要途徑有：______________________________________________________________________________________________________________________________________。小組合作：腎是形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位——腎單位。投影出示腎的內部結構示意圖完成討論題。(一）尿液的形成器官——腎臟

1、人體的泌尿系統由哪些器官組成？各有什么作用？2、位置：對照圖片指出位置

3、外形：對照圖片描述

4、結構：

宏觀結構：[填圖]展示腎縱剖結構模式圖。

微觀結構：腎單位

課件展示宏觀到微觀：腎—腎單位腎小體腎小球和腎小囊的組成圖

完成下列探究鏈：

①腎單位的結構組成？

②描述腎小球是怎樣構成的？腎小球的實質是什么？

③腎小球這個毛細血管球與一般的毛細血管網有什么區別？入球小動脈與出球小動脈有什么特點？

④注意觀察腎小球與腎小囊腔是否相通？腎小囊腔與腎小管是否相通？

⑤結合腎小體與腎小管在腎的分布特點，解釋為什么腎的皮質部分比髓質部分顏色深？

小結：腎單位的組成。

（二）：尿液的形成1.腎小球和腎小囊內壁的過濾作用：除大分子蛋白質和血細胞以外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、和尿素等都可過濾進入腎小囊，成為原尿。2.腎小管的重吸收作用：原尿流經腎小管時全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽被重吸收。（三）：腎單位的血流特點

（1）通過觀察腎單位血液循環示意圖，完成下列探究鏈：

①血液在腎單位里是怎樣流動的？

②血液在腎單位里經過了幾次小動脈？幾套毛細血管？

③腎單位中的氣體交換是在腎小球還是在腎小管外的毛細血管？

（2）用文字和箭頭寫出血液在腎單位中的流動方向（四）尿的排出：1．尿液是怎樣排出體外的？2．為什么尿的形成是連續的，而尿的排出是間歇的？小組展示：點撥提升：排尿有什么樣的意義？如何做好泌尿系統的衛生？總結梳理：1、清楚腎臟的結構和位置，明確腎單位的結構組成。

2、明確腎單位的血液循環特點。

3、確立腎單位結構與其功能相適應的觀點。檢測反饋：【基礎達標】1．尿液中發現蛋白質和血細胞時，腎臟發生病變的部位可能在（）A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．集合管2．原尿與血漿相比，最大區別在于原尿中（）A．不含葡萄糖B．含代謝終產物C．不含大分子蛋白質D．含較多無機鹽3．血液從心臟流出，流經腎臟后血漿成分發生的主要變化是（）A．氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量不變B．氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量減少C．氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量增多D．氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量也減少【能力提升】4．下表為取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較，得到的數據。請分析這些數據回答問題。成分血漿中（克/100毫升）腎小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909995蛋白質7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00無機鹽0.720.721.50尿素0.030.032.00（1）比較尿液和血漿的成分，二者有什么區別？你認為排尿主要排出哪些物質？（2）血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點？（3）在腎