一、力彈力第八章力推汽車舉重拉彈弓一、力是什么推、拉舉力是物體對物體的作用物體另一物體作用

理解：1、作用指推、拉、舉、壓等2、力是一個物體對另一個物體的作用，一定是兩個物體同時存在。3、施加力的物體叫做施力物體；受到力的物體叫做受力物體。物體受力作用后會怎樣呢？發生形變在國際單位制中，力的單位是＿＿＿，簡稱＿＿，符號＿＿。牛頓牛N二、形變和彈力物體形狀的改變，叫做形變。形變的物體，在撤去外力后能恢復原狀，這種形變稱為彈性形變。物體發生彈性形變后，力圖恢復其原來的形狀，而對另一個物體產生力，這個力叫做彈力。拉力、壓力、支持力都屬于彈力。物體彈性形變的大小與什么有關呢？

結論：使物體發生彈性形變的外力越大，物體的形變越大。拉彈簧用的力越大，彈簧伸長得越____長圖8－4使彈簧伸長壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越___大拉彈簧用的力越大，彈簧伸長得越____活動8.1、觀察物體彈性形變的大小與外力大小的關系。圖8－3使塑料尺彎曲復習：1、力是

的作用。只要有力的作用發生，一定是

個物體同時存在——

物體、

物體。物體對物體兩施力2、力的單位：

。牛頓（N）3、物體發生彈性形變后，恢復其原來形狀時，對另外一個物體所產生的力叫

。4、使物體發生彈性形變的外力

，物體的形變就

。越大越大彈力受力根據彈性形變與外力的關系，制成的測力計可以測量力的大小，彈簧測力計就是其中的一種。三、力的測量怎樣用彈簧測力計測量力的大小呢？2、構造——彈簧、秤鉤、指針、刻度盤

在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。1、原理活動8.2觀察彈簧測力計最大測量值是＿＿＿，分度值是＿＿＿5N

0.2N量程：0~5N分度值：0.2N量程：0~2.5N分度值：0.05N量程：0~10N分度值：0.2N彈簧測力計的使用方法1、測量時，看清彈簧測力計的量程，加在彈簧測力計上的力不能超出彈簧測力計上的最大刻度值。

2、認清彈簧測力計上的分度值。3、測量前，檢查指針是否指在“0”刻度線上，若不在，應校正“0”點。4、測量時，要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致，指針和外殼無摩擦。5、讀數時，視線必須與刻度板面垂直。6、正確記錄測量數據。正確使用方法彈簧測力計倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用將彈簧掛在鐵架臺上，依次掛一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼…..，觀察到彈簧伸長的長度越來越長實驗結論：1、在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比2、若拉力超過了彈簧的彈性限度，彈簧的伸長與所受拉力不成正比1、力及力與物體的關系；力是物體對物體的作用2、形變、彈性形變及彈力的概念；3、力的測量原理、測量工具及力的單位；4、使用彈簧測力計；

1、不能超過量程；2、觀察分度值；

3、⑴位置放好，⑵調零；

4、⑴受力沿彈簧的軸線方向；⑵視線與刻度盤垂直.5、彈性勢能。課堂小結1.下列關于力的說法錯誤的是()A.物體發生力的作用時一定要有兩個物體同時存在；

B.相互不接觸的物體之間不能發生力的作用；

C.受到力的物體叫做受力物體；

D.人站在地面上，壓著地面，這個力的受力物體是地球。B2.在物理實驗室常用_____________測量力的大小,它是利用______________________________________________的原理制成的.加在它上的力不能超過它的_______。彈簧測力計使物體發生彈性形變的外力越大，物體的形變越大。量程課堂練習B的反例：磁鐵與鐵釘不接觸時，磁鐵也能吸引鐵釘。課堂練習3.使用彈簧測力計不必要的是：()A.彈簧測力計豎直或水平放置，不得傾斜。

B.使用前指針要“校零”。

C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦。

D.拉力不得超過彈簧測力計的最大刻度值。A5、下列關于彈力的說法中，正確的是()A、物體間不相互接觸，也能產生彈力。

B、只要兩物體接觸就一定會產生彈力。

C、只有彈簧才能產生彈力。

D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發生形變時才會產生彈力。D7、使用彈簧測力計時，若指針在“0”刻度的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力（）

A、相同B、偏小

C、偏大D、無法確定C課堂練習例如，若開始指針指在0.2N上，則測實際力是0.6N時，指針就會指在0.8N上8、關于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤的是