“學會記事”名師教案（第一課時）課程基本信息課例編號2020QJ07YWTB018學科語文年級七年級學期秋季學期課題“學會記事”（第一課時）教科書書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月教學人員姓名單位授課教師石軍紅北師大三附中指導教師王建穩北京八一學校教學目標教學目標：1.能通過觀察和思考生活中的小事，不斷積累生活素材。2.能通過聚焦矛盾發生和矛盾解決的記事方法，寫出事件波瀾。3.能通過運用細節描寫和錘煉關鍵詞句的記事方法，寫出事件情感。教學重點：1.能通過聚焦矛盾發生和矛盾解決的記事方法，寫出事件波瀾。教學難點：1.能通過聚焦矛盾發生和矛盾解決的記事方法，寫出事件波瀾。教學過程時間教學環節主要師生活動2導入一、導入，引入新課。回顧小學學過的記事文章，明確本節課學習如何記事。二、引入本節課任務。1.明確本節課的寫作任務。作文題目：“那一次，我真（）”2.結合任務單課前學習任務，復習小學學過的記事方法。3.強調本節課學習目標是：把事件從寫清楚到寫得吸引人。3選取素材，注重真情實感一、回顧課文，明確選取素材的原則。1.《散步》寫了初春，一家人到田野上散步，途中發生了小小的分歧，后來得到了解決。《秋天的懷念》寫了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去。（感覺“寫了”少賓語中心詞）2．小結：兩篇文章記述的都是很小的事件，也都真實發生在作者的生活中。寫作要寫自己親身經歷、感受深切的事。寫真事，才可以抒真情。二、梳理事件，確定素材。1.梳理生活中帶給你某種心理感受或情感事件。2.結合周記本、隨筆本，初步篩選事件。三、結合題目，確定素材。圍繞“真”字，確定素材。明確記述的那一次的事，一定是你真實經歷的；帶給你的情感沖擊一定是很強烈的；那次的事，一定是對你影響很大的。四、完成寫作提綱（1）10聚焦矛盾，寫出事件波瀾記事要再現事件矛盾。1.總體闡釋。文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢？我們可以還原生活的真實面貌。每個人都有自己的理想、目標。但現實生活中存在的困難、挫折，會成為實現愿望道路上的障礙。這樣一來就出現了愿望與障礙的矛盾，而為了實現愿望，就要有實際行動，努力跨越這種障礙。寫作時，真實地再現這種矛盾，敘寫為解決矛盾的努力過程，一定可以讓我們的記事有波瀾。2.以《散步》為例，學習記事寫出波瀾的方法。文章開頭，我勸說母親出去走走，于是一家人出去散步。這里面，隱含了作者的愿望，就是一家人可以一起在早春的田野散步。后來出現了分歧：母親要走大路，兒子要走小路。我們說這里，出現了敘事的第一個矛盾。母親已經年老，作者認為自己陪伴母親的時日已短，所以決定走大路。這樣第一個障礙就得到了解決。本來一家人可以一起走大路的時候，母親顧及到小孫子的意愿，決定走小路，并明確走不過去的地方，讓兒子背自己。這里，我要走大路和母親要走小路，形成了第二個矛盾。最后我聽從了母親，走小路。我背起母親，妻子背起兒子，構成了作者眼中整個世界。我們看，隨著記事中出現的兩組矛盾得到解決，作者最初的愿望，也就是一家人在一起感受春天的美好，得到了實現。文章寫出了一家人濃濃的親情，讓我們看到了中年人的使命感，以及尊老愛幼這一美德的傳承。3.以《三調芭蕉扇》為例，學習記事寫出波瀾的方法。開端：是唐僧師徒四人一路西行取經，途經火焰山。愿望：是向鐵扇公主借來芭蕉扇，熄滅大火，繼續取經之路。障礙：鐵扇公主之前與孫悟空結下了冤仇，不肯借。一調芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主扇飛。二調芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主所騙，借的是假扇。三調芭蕉扇，孫悟空騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪走。結局：在眾神幫助下，孫悟空把牛魔王打得現出原形，最終借到芭蕉扇，熄滅火焰山大火。二、記事要寫出矛盾解決過程。1.總體闡釋。生活中遇到障礙的時候，為了實現理想、目標，達成愿望，每個人都會付出努力。在記事中恰當敘寫人物為解決矛盾所做的努力，寫出矛盾解決的過程，可以體現人物特點，突出作品主題，讓記事更吸引人。2.以《秋天的懷念》為例，分析矛盾解決。（1）文中的矛盾和解決母親的愿望：殘疾的兒子可以振奮、堅強起來。遇到的障礙：兒子自暴自棄，沉浸于自己的痛苦中。母親的努力：比如兒子暴怒無常時躲開，偷聽兒子的動靜，表現出她對兒子的關愛；多次提出去北海看花，寫出母親想喚起兒子對生活的信心，兒子同意看花后很激動，則表現出母親覺得自己的愿望有可能達成而感到欣慰。（2）分析矛盾解決過程母親希望殘疾的兒子可以振作起來，好好生活，但是兒子當時卻沉浸在自己的痛苦中，根本不顧及母親的付出。母親的愿望和現實中兒子的狀態形成了巨大的矛盾。文中兒子對自己病痛的關注越多，對母親的忽視越深，母親的愿望就越難達成。在這樣的情形下，母親的種種努力，她的忍耐、寬容、付出就越發凸顯，母愛就越發感人。四、小結：如何將事件寫出波瀾。從愿望出發，然后寫在現實中遇到的挫折、困難等。障礙可以是主觀的，來自自己或故事里的人物，也可以是客觀的障礙，這時候愿望和現實之間，就出現了矛盾沖突。為了解決矛盾，就要有主觀努力，如尋找解決策略、團隊合作等。最后，經過不斷努力，實現了愿望。這樣記事就一定不是平鋪直敘，而是有了波瀾起伏，故事就會更生動，更吸引人。記事的方法還有很多，比如設置懸念等。在我們的學習中，要不斷思考，不斷積累。五、完成寫作提綱（2）10錘煉語言，寫出事件情感記事文章，不但要記清事件，還要把事件寫得有感情。一、抓住感人細節。【原文】母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅地看著我。【簡析】這段文字，抓住了母親在“我”暴怒時“進出”的一個細節。當“我”脾氣暴怒的時候，母親并沒有馬上勸說、寬慰，而是“悄悄地躲出去”，“偷偷地聽著我的動靜”。這些細節，可以看出母親深深地理解兒子痛苦需要發泄，她用寬厚的母愛容忍著兒子的暴怒，同時又擔憂著兒子，怕他有什么過激行為傷害了自己。母親雖然躲出去了，她的心卻一刻也沒有離開兒子。“悄悄地進來”和“眼邊兒紅紅的”的細節，正是這種心情的流露。所以在記事中，我們要抓住生活中細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，從而讓記事生動起來。二、精心運用詞語。【原文】天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。【簡析】“熬”字有帶著艱辛度日的意味。在這里，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。在記事中，我們要有意識地推敲詞語，尤其是動詞、形容詞等，讓它們來傳遞情感。三、直接抒發情感。【原文】到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。【簡析】在文章的結尾，作者借助抒情，言簡意賅地點出了主題——對于一個中年人而言，以成熟的生命去善待衰老的生命和幼小的生命，是必須承擔的責任；人到中年，親人的健康、平安、快樂，就是最大的心愿。所以在記事中，我們可以恰當抒發感情，尤其是在記事的結尾來直接抒發情感。四、總結寫出事件情感的方法。1.寫好細節表現真實情感。2.精心運用詞句傳情達意。3.借助抒情句來直接抒情五、課堂小結。把事件寫得吸引人，在記事內容上，就要關注愿望和現實的矛盾，圍繞矛盾解決過程，寫出為實現愿望所做的努力等，從而寫出事件波