高考專題之擴展語句壓縮語段

從命題特點來看，“擴展語句”與“壓縮語段”常常會交替出現，一般不會在同一年份的同一張試卷上同時出現這一考點的兩個方面內容。試題的開放性會進一步增強，給考生提供更大的發揮空間。可能會與仿寫、修辭結合起來考查，但一定會有情景的要求特別是隱性的要求，這是考生很容易忽略的。試題將會越來越貼近生活，實用性將進一步加強，更加重視考生語言文字解決生活中實踐問題的能力，如頒獎詞、解說詞等。考查趨勢擴展語句-4-一二三四五六七八掌握擴展語句的五種題型“擴展語句”即以試題所提供的語句為基礎,運用聯想、想象,借助修辭手法等來豐富語言表達內容的一種考查形式。常見的考查形式有聯詞成句型、句意豐富型、話題擴展型、續寫補充型和詩意聯想型。一、聯詞成句型聯詞成句就是把所給的幾個詞語串聯起來，擴展成意思豐富、意境豐滿的一段話，或通過合理的聯想和想象，描寫某種情景或闡述某種道理。典例(2012·浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。(不超過60字)銀杏樹初冬疾風驟雨凋零參考答案:初冬時節,銀杏樹經霜的黃葉在秋風中凋零,吟唱著飄向大地。一陣疾風驟雨過后,銀杏樹只剩下光禿禿的枝干,如劍直指蒼穹。

解析:解答本題時,首先要根據所給詞語展開豐富的想象,創設出一個具體的情境,然后對它進行描寫。創設情境時,還必須顧及試題給出的四個詞語之間的相互關系,“初冬”點明季節,“疾風驟雨”是“銀杏樹”“凋零”的原因。在描寫時,必須根據試題要求運用比喻、擬人的修辭手法。聯詞成句擴展要注意兩點1.要抓住所給詞語的特點展開聯想。聯詞成句型擴展,所給的幾個詞語往往具有“類”的特點,如上面題目中給的四個詞語,是“初冬的景物”,可據此聯想到初冬疾風驟雨后銀杏樹凋零的畫面。2.確定擴展點,安排擴展的順序。如上面的題目,確定寫景,而景物描寫要有主有次,有層次感。構思時看哪些可作為背景,哪個可作為重點描寫的對象。據此發揮聯想和想象,緊扣題目中的要求,進行擴展。以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字,要求表達某種感悟,至少運用一種修辭手法,不超過60字。答案示例:人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身遼闊的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的清潭。

解析:本題考查擴展語句的能力。要注意圍繞“溪”“海”“潭”三個詞語展開聯想,可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法。要注意表意完整,恰當運用修辭手法,富有文采,表達出某種感悟。二、句意豐富型這種題型是對一個結構簡單的句子,采用記敘、描寫等的表達方式,通過添加修飾成分或運用修辭手法等,使之具體生動、內容充實。一般或在句子的各個成分上擴展,或在句子的后面擴展。典例按要求把下面的句子擴寫成一段話。這個冬季,天氣異常寒冷。要求:①正面描寫與側面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭手法。③不少于80字。參考示例:這個冬季,天氣異常寒冷,平均氣溫低于常年好幾度,路邊的大樹都被凍得縮手縮腳,似乎比平時矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學校的時候,向大街上望去,一個個打扮得就像大笨熊似的,就連平日那些最愛美的女孩,也一個個“全副武裝”,全然不見了往日那翩翩的裙裾。

解析:從句子內容來看,“寒冷”是擴展的基點,要圍繞“異常”來表現“寒冷”的特點。要注意“正面描寫與側面描寫相結合”“至少運用兩種不同的修辭手法”的要求,靈活運用各種修辭手法及表現手法,使句子的表達內容更加豐富充實、形象生動。句意豐富型擴展兩法1.添加枝葉法。就是在原句的基礎上增加定語、狀語、補語等,從數量、范圍、程度、狀態、性質等方面對句子主干進行形容、修飾、限制、補充,也可以增加時間、地點、人物等,使事情完整化。2.形象描寫法。對要表現的人物進行語言、動作、心理等描寫,使人物更富有神采;對要表現的事物進行外觀描寫,可使事物更具體。另外在擴寫中要注意巧妙使用修辭手法,這樣既可以增加所寫內容的形象性,又能夠使所寫內容具有含蓄美。按要求把下面的句子擴展成一段話。沙灘上有一只油漆剝落的小漁船。要求:①體現小漁船上“油漆剝落”的具體特點;②使用擬人、排比的修辭手法;③由小漁船油漆的剝落得出一個富有哲理的結論;④100字左右。參考答案:沙灘上,歷經滄桑的小漁船十分寂寞:折斷的風帆,展示著其曾經的勇敢;泛黃的纜繩,折射出往日的歲月;陳舊的船身,刻滿了拼搏的壯美。這是一種美的體現,它喚起了我們對鮮活生命的珍惜,讓我們懂得世上沒有誰可以隨隨便便成功的道理。

解析:解答這類題目時,要注意題目的具體要求并注意擴展的重點——要體現船上“油漆剝落”的特點。可以描寫船的古舊,可以描寫船身、船帆、纜繩、船錨等;想要表現哲理,考生可以從“剝落”蘊含的人生、社會意義等方面入手。同時還要注意修辭手法的運用。三、話題擴展型圍繞一個“話題”或“中心句”對其進行闡發,也是擴展語句的一種考查形式。這類擴展就是根據題目提供的一個話題作為擴展的中心,并圍繞這一話題進行補充拓展,使之明確、飽滿,形成語意完整的語句或語段。典例我們每天都在親近漢字,使用漢字,感受著漢字的無窮魅力。很多漢字都是形與意的完美結合,請圍繞漢字的表意性特點,以“山”“明”“旦”為例,寫一段文字。要求:①運用兩種以上的修辭手法;②60字左右。參考答案:中國的漢字,既有動人的音韻,又有優美的形體,還有豐富的內涵。“山”字中間那突出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎?“明”字不正是天上那帶給我們光輝的日月嗎?“旦”字不正表明早晨太陽剛剛躍出地平線嗎?漢字就像一個個靈動跳躍的音符,譜寫出了中華文化的華美樂章。

解析:這是一個話題擴展型題目,給定的話題是“很多漢字都是形與意的完美結合”,并以“山”“明”“旦”為例進行闡釋。解答此題,首先要解釋漢字形與意的關系,然后要具體分析這三個漢字是如何體現“形與意”的完美結合的,還要注意恰當運用兩種以上的修辭手法。話題擴展型三法1.把握話題(中心),確定擴展方向。這類題在題干中已限定了擴寫句的中心,答題時必須圍繞這個中心話題去擴展。2.理清“思路”,確定語段層次。由于擴寫是由少到多,由簡單到豐富的過程,所以在確定擴展方向之后,應當合理安排段落層次。可以是總分、總分總、分總的結構形式,也可以是類比、遞進等內在的邏輯關系。3.圍繞話題,確定“手法”,組織語言作答。要嚴格圍繞給定的話題,不能另立話題,既可以考慮修辭手法,也可以借助一定的表達技巧或表現手法。落葉是秋天的一道美麗的風景線,請以“落葉”為對象寫一段描寫性的文字。要求至少使用兩種修辭手法。(100字以內)答案示例:一片黃色的葉子掙脫了樹媽媽的懷抱,在半空中自由自在地飛翔。它飄舞著,舞姿優美、瀟灑。它的兄弟姐妹也不甘落后,紛紛飛向半空,像彩蝶一樣飛舞,不知疲倦……地面上的樹葉也不甘寂寞,一陣秋風吹來,它們在地面上奔跑著,追逐著,嬉戲著……

解析:答題時,要抓住“落葉”這一描寫對象,結合它的特點進行合理想象,并且要注意至少使用兩種修辭手法。四、續寫補充型該題型常提供一句話或一段話,要求考生能根據試題提供的具體語言環境續寫或補寫一段話。要求表意前后一致,語言形式前后一致,使前后形成一個有機的整體。典例(2013·四川卷)請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人,續寫下面的話。要求:①緊扣首句觀點,符合所選人物境遇;②運用排比和反問的修辭手法;③語意連貫,內容充實;④60~100字。即使在最惡劣的境遇中,人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量,這就是苦難帶給人生的意義。示例:曹雪芹家道巨變,卻磨煉出傲岸的風骨;備受冷遇,卻迸發出創作的激情;繩床瓦灶,卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋常”終換來彪炳千秋的文學巨著,這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎?(或:貝多芬童年不幸,卻不曾破滅人生的夢想;戀人遠離,卻不曾消逝心中的激情;耳疾侵擾,卻不曾消泯對音樂的執著。即使在最惡劣的境遇中,他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎?或:大衛·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨,飽嘗童工的勞苦與屈辱,歷經世俗的狡詐與險惡,但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎?)

解析:本題從續寫的角度考查擴展語句的能力。首先,要圍繞中心寫這一段話,中心就是第一句話;其次,只能從曹雪芹、貝多芬、大衛·科波菲爾中任選一人來寫;再次,要運用排比和反問的修辭手法;最后,語言要連貫、生動、鮮明,注意字數要求。續寫補充型擴展要注意三點1.明確擴展方向。這類題目在題干中已限定了擴展的中心,明確了擴展的內容是補充例證還是闡釋觀點,是正面舉例還是反面對比。2.確定語段層次。由于擴展是由少到多、由簡單到豐富的過程,所以在確定了擴展方向之后,應該合理安排段落層次,并考慮與前文的銜接問題。3.組織語言作答。這類擴展,除恰當地運用修辭手法外,還往往需要借用對比、映襯等表現手法,有時還要注意例證法和闡釋法。有人說:“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據這句話的意思,續寫一段文字。要求:續寫的話與引文銜接自然,語言通順。字數在70至90之間。參考答案:(有人說:“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”)有時候,一個人所需要的不是空洞的說教,而只是一雙可以相執的手;有時候,一個人所需要的不是無力的勸慰,而只是一個能靠在上面痛哭的肩頭;有時候,時間并不能抹去一切,只有愛才能撫平傷口。

解析:本題考查擴展語句的能力。首先,要看清要求是以所給句子為開頭進行續寫;其次,要抓住擴展的中心,即所給句子的中心“擁有善良比擁有真理更重要”,必須圍繞“善良”來續寫,談出理由;最后,要注意銜接自然和字數的要求。五、詩意聯想型這類題型是提供一兩句詩,然后根據試題提供的信息要求充分展開想象和聯想,運用一定的表現手法,將所構思的情景生動地表現出來。對意境的描摹是擴展的中心。典例(2010·四川卷)“采菊東籬下,悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象,進行生動描寫,表達詩人的“悠然”之情。(100字內)答案示例:我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清香的菊花,心情豁然開朗,久久沉浸其中,徜徉不愿離去,猛地一抬頭,看見那煙雨南山,勝景妙絕,美不勝收。

解析:此題考查詩意聯想型擴展。解答此題,首先要在全面理解整個詩句的基礎上把握詩歌的內容主旨,認真領悟其意蘊之美,扣住“不經意間所見”這一關鍵點,對“南山”之景合理想象,進行生動描寫。詩意聯想型擴展四法1.讀懂題干,對“生動描寫”“想象合理”“修辭手法”等具體要求要高度重視,并在答題中落到實處。2.讀透詩歌,全面理解和把握詩歌的內容主旨,領悟詩歌的意蘊之美。3.把握詩句,結合詩歌的內容主旨,正確理解詩句本身,找準詩句的擴展中心。4.想象整合,結合對詩歌的理解,展開合理的想象,謹慎地選詞造句,完成對答案的整合。中國的繪畫藝術注重含蓄,講究詩意美,齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創作了一幅經典畫作,畫面是幾只活潑的小蝌蚪順澗而下,將聽覺通過視覺含蓄地表現出來,意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設你是一位畫家,請你以“驟雨初歇”為主題構思一幅圖畫,使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言描述你想象中的畫面,并簡要加以解析。(不超過100字)答案示例:(1)畫面主體為兩根花枝,枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂,枝下是滿地零落的花瓣,一只麻雀立于落紅之處,抬頭凝望枝上的花蒂。(濕葉、落紅表明雨驟,麻雀閑立意味著雨歇。)(2)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服盡濕;橋下水流湍急洶涌。(老翁打扮以及急流意味著雨驟,手持斗笠意味著雨歇。)

解析:解答此題,要抓住“注重含蓄”的特點,即畫面的主題不能夠直接展示出來,而用其他細節暗示出來。對于“驟雨初歇”這一畫面主題,可通過雨后的場景來表現,如用花、鳥、蟲、魚等自然景物來暗示。壓縮語段考點概述

壓縮語段就是將內容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段或短語句。壓縮語段主要是考查學生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。恰當地壓縮語段，大致需要兩種能力：一是篩選能力，二是概括能力。把握壓縮語段的五個常考熱點“壓縮語段”就是將內容豐富的長語段,按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。主要考查考生對信息的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。壓縮的關鍵是分清主次,辨明輕重,既要全面概括,又不能遺漏重要信息。常見的考查熱點有概括內容要點、提取關鍵詞、概括結論、下定義和新聞類壓縮(擬寫新聞標題、導語和一句話新聞)等。一、概括內容要點概括內容要點是語段壓縮題中較常見的一種,這種題型一般要求既要理清文段的結構和思路,又要概括出各層次大意。從設題材料角度看,主要可分為三類:說明類、議論類和描寫類。高考主要考查對說明類、議論類語段的壓縮。典例1說明類(2015·安徽卷)請根據示意圖,提取文字材料中的相應信息,并用一句話表述出來。要求:簡明、準確,不超過70字。2015年4月15日,亞洲基礎設施投資銀行的57個意向創始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后,亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。據測算,2010—2020年,亞洲每年大約需要8000億美元的基礎設施投資,而現有的世界銀行、亞洲開發銀行等國際多邊機構都無法滿足需求。亞投行將有效彌補其中的資金缺口,具體方式有貸款、股權投資以及提供擔保等。可以預期,在亞投行的支持下,亞洲各國將掀起新一輪基礎設施建設高潮,建設項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網、油氣運輸等方面,這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。答案示例:(1)亞投行將采用貸款、股權投資等方式,在交通、通信、能源等基礎設施建設領域向亞洲各國提供資金支持,這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。(2)亞投行在交通、通信、能源等基礎設施建設領域以貸款、股權投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。解析:此題考查壓縮語段的能力。根據示意圖的暗示,要以亞投行為陳述對象,從三個方面來概括亞投行的投資情況和意義。注意按照由左到右、從上到下的順序,從第二段文字中摘取“投資方式”、從第三段文字中摘取“投資領域”和“投資對象”,與最后一句話表述的“投資意義”整合。典例2議論類(2012·四川卷)下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價,不超過15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”,一般人都看重淵明的隱逸一方面;自顏真卿做詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后,一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士,卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣,像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣,卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面,他處處都最近人情,保持著一個平常人的家常便飯的風格。參考答案:(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。

解析:該文段列舉了一般人對陶淵明的評價,朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”,又用“卻”點明了自己認識的與眾不同,“還有……的一方面”即“處處都最近人情”,然后根據字數限制刪掉非重要詞語,把三個方面概括到一句話中即可。典例3描寫類閱讀下面的語段,用一句話概括六朝古都建康的發展變遷。要求:不超過50字。589年,隋滅了陳,統一全國。隋文帝下令將六朝古都建康(今南京)的城邑和宮殿全部毀掉,改為耕地,以免有人繼續稱帝。隋煬帝大業二年(606年),又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧,廢臨沂、丹陽、湖熟三縣,屬地也并入江寧,建康被降到了一般州縣的地位。此時的王謝顯族早已敗落,秦淮河也失去了往昔的流光溢彩。不久,隋為唐所滅,連年的戰亂把六朝的古跡摧毀得所剩無幾,原本繁華的都城斷垣殘瓦,滿目瘡痍。烏衣巷的高府華第遍地野草,焦土昏鴉,顯赫輝煌的王謝高貴門第也幾乎蹤影無存,一片荒涼。答案示例:建康在隋時城邑和宮殿被毀,降級為一般州縣;唐時六朝古跡全被摧毀,連烏衣巷都只剩一片荒涼。

解析:這段文字寫的是建康的變遷,主要是從建康在隋朝、唐朝的變化來敘述建康的變遷的。其次要根據時間分層。第一部分,寫建康在隋朝統一后的變遷,其城邑和宮殿被毀,改為耕地,并被并入江寧,降級為一般州縣;第二部分,寫唐朝時建康的變化,戰亂把六朝古跡摧毀,連著名的烏衣巷都成為荒涼之地。概括語段要點3方法1.說明類語段——層次切分法說明類語段往往層次清晰,結構分明。因此,在壓縮語段時為確保全面,不遺漏要點,要運用“層次切分法”,把語段的層次劃清后,提煉各層次的要點,然后各要點相加,最后進行比較整理,使之符合題干的要求即可。2.議論性語段——關鍵語句突破法對議論性語段壓縮必須運用“關鍵語句突破法”,中心句即語段的主要內容;如果沒有中心句,就必須找出對語段內容起概括作用的關鍵句,再進行“翻新改造”就可以了。3.描寫類語段——舍偏取正法對描寫類語段壓縮,首先要弄清描寫的對象,然后運用“舍偏取正法”從句法和語法兩個角度對語段進行分析,保留一些關鍵性的句子或詞語,舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語。對于寫景的語段來說,一些時間、地點、方位等狀語和對事物本身描繪性的定語都屬于應舍棄的東西。即學即練請篩選、整合下面文字中的主要信息,用一句話概括其主要內容,不超過25字。新聞網報道,近日科學家做出相關研究,他們發現全球氣候出現暖化現象時,海水暖化也正在加速進行中。美國密歇根州立大學研究表示,海水暖化將導致海中浮游生物分布改變,進而影響海洋生態。研究人員表示,到了21世紀末,這些微小的浮游生物(含植物)會因為海洋暖化而在極地蓬勃發展,反倒是赤道地區會變少;另外,浮游生物總量將下降4成,如果暖化持續惡化,海洋生物為覓食會紛紛向極地聚集。這樣會限制海洋生物的發展與多樣化,最后的結果,就是生物的大規模滅絕。參考答案:海水暖化影響浮游生物分布,恐造成海洋生態改變。

解析:解答時應注意試題的三點要求:篩選并整合新聞的主要信息;用一句話概括新聞主要內容;不超過25字。首先要理解新聞的主體內容,確定中心——海水暖化,然后按要求概括答案。二、提取關鍵詞關鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語,一般放置在文段的前面,讓讀者了解文段的基本內容。后出現在網絡搜索中,指人們輸入到搜索框中的文字。提取關鍵詞語,是在對主要內容概括的基礎上進行的。典例(2013·安徽卷)某校利用宣傳櫥窗舉辦關于“蛟龍”號的專題展覽,展覽包括四個板塊。請根據下面的材料,為展覽擬寫總標題和各板塊標題。要求:簡明生動,每個標題不超過8個字。“蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器。“蛟龍”號完全由我國工程技術人員自主設計,除少數非核心零部件之外,絕大部分零部件都是“中國制造”,總裝也由我國獨立完成。“蛟龍”號技術上擁有三個優勢,即先進的近底自動航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強大的續航供電功能;與國際上現有的大深度載人潛水器相比,其綜合性能穩居前列。2012年6月24日,“蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處,全世界為之矚目。此次深海作業的成功,證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力,標志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。總標題:中國蛟龍!(或:中國龍,我驕傲!)

板塊標題:①真正中國造(或:中國制造大顯神威)

②世界第一流(或:技術性能世界一流)

③蛟龍潛深海(或:蛟龍潛海世界矚目)

④探寶四大洋(或:海底寶庫敞開大門)

解析:此題采用為展覽擬寫標題的形式來考查提取關鍵詞的能力。形式新穎、靈活。材料具體介紹了“蛟龍”號深海載人潛水器的設計、制造、國際地位、深海作業以及深海作業的意義。總標題可以圍繞“中國龍”來擬寫。板塊的標題可以根據材料的敘述順序,圍繞“真正的中國制造”“綜合性能居世界前列”“深海下潛成功”“海底資源探采”等擬寫。提取關鍵詞需“四步走”第一步,仔細研讀原文提供的信息,弄清其內在關系,明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點,然后盡可能簡練地概括文段的主要內容。第二步,對原文內容有了初步認識后,將相同或相近的信息進行歸類總結,提取概括原文最主要的信息,可用一句話將材料的內容概括出來。第三步,在概括出來的主要信息中做進一步的篩選,從中提煉出最能反映材料內容的關鍵詞。一般情況下,關鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中,只需以“壓縮語段”的能力結構為“濾網”,將關鍵詞按題目要求的順序、數量逐一提取出來即可作答。第四步,對所選關鍵詞來一個回頭看。先看一下關鍵詞中內容有無重復之處,再看一下信息要點全不全,最后將關鍵詞連綴起來看意思是否連貫,是否準確地反映了原語段的中心內容。請從下面這段話中提取四個關鍵詞。當藥物作用于細菌時,細菌會自衛、防御、反擊,最后的結果就是對抗生素產生抵抗力,也就是產生了耐藥性。如果我們濫用抗生素,有那么一天,環境中存在的致病菌有可能都是耐藥的,人體感染的都是耐藥菌。細菌產生耐藥性的速度遠遠快于我們新藥開發的速度,結果是人類將重新面臨很多感染性疾病的威脅。比如結核病是結核桿菌引起的傳染病,很多年前結核桿菌對抗生素很敏感,結核病控制得非常好,但是,現在耐藥的結核菌多了,治療起來非常棘手,這不但引起人體死亡率的增加,同時也增加了治療成本,造成嚴重的社會負擔。濫用

抗生素

耐藥性(耐藥菌)

威脅

解析:提取關鍵詞,可先用一句話概括這段話的主要信息,即“濫用抗生素可使致病菌產生耐藥性成為耐藥菌,最終導致人類將重新面臨很多感染性疾病的威脅”,然后把這句話中最重要的四個詞語提取出來即可。三、概括結論概括結論題一般是給出一則寓言材料或其他針對性很強的材料,要求提煉出有一定哲理或抽象意義的文字。典例(2014·浙江卷)根據下面的情境,補寫答話。字數不超過30字。師父訓練徒弟爬樹,徒弟爬到高處時,師父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高處時,師父一言不發,等徒弟下到低處時,他才說:“小心,小心!”徒弟問:“師父,為什么上次在高處時提醒我,這次下到低處才提醒我?”師父回答:“沒經驗時,容易在難處出錯;有經驗了,往往在易處出錯

。”解析:解答此題,首先要理解師父的回答是針對徒弟的提問“為什么上次在高處時提醒我,這次下到低處才提醒我”;其次是分析,問題暗含著兩方面的內容,即第一次沒經驗時在高處小心和第二次有經驗時在低處小心;最后是概括,概括時要結合上述兩層內容,準確地揭示表象背后的意義。回答時要注意結合自己的生活經驗。概括歸納結論的3個方法1.把握關鍵語句。要由語句本身這個“點”連及語境這個“面”,在整體把握的基礎上去挖掘、領會語句所要表達的深刻含義和豐富感情。對于警策句或隱晦句要聯系人物的感情傾向和說話背景來理解。2.抓住材料主旨。閱讀時既要弄清字面上的意思,又要努力獲取字里行間的隱含信息;既要注意文中隱藏情感的文字、闡述觀點的句子、傳遞知識的語段,還要特別注意超出常規的新思維。3.注意歸納概括。有些材料的主旨比較含蓄,難以把握,只能在理解和分析材料內容的基礎上,獲取相關文字信息,層層概括,綜合歸納,然后運用準確恰當的語言表述出來。根據所給材料的內容,在下面畫線處補寫恰當的句子,不超過30字。材料:據史料記載,1279年,元代著名天文學家郭守敬奉旨進行“四海測驗”,在南海的測量點就在黃巖島。這說明,至少在元朝中國就已發現了黃巖島。1935年1月,中國政府組成的水陸地區審查委員會公布的南海諸島132個島礁沙灘中,黃巖島以斯卡巴羅礁之名,并作為中沙群島的一部分列入了中國版圖。1947年10月,中國政府核定和公布的南海諸島新舊名稱對照表中,將斯卡巴羅礁改為民主礁,列在中沙群島范圍內。1983年中國地名委員會授權對外公布“我國南海諸島部分地名”時,將黃巖島作為此島礁的標準名稱,同時以民主礁為副名。中國歷代政府出版的官方地圖均將黃巖島標為中國領土。黃巖島一直不間斷地在中國廣東省、海南省的管轄下。結論:中國對黃巖島擁有領土主權的依據是最早發現、命名黃巖島并將其列入中國版圖,實施主權管轄。

解析:回答本題,就要弄清所提供材料的有關內容。所提供的材料由三段構成,第一段介紹黃巖島最早由中國人發現,第二段說黃巖島最早由中國命名并將其列入中國版圖,第三段說黃巖島一直由中國實施主權管轄。這三段的內容可以說都是中國對黃巖島擁有領土主權的依據,將這些依據概括出來就是本題的答案。同時要注意不要超過30字。四、下定義下定義,就是用簡潔的判斷句的形式對事物的本質特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內容的基礎上提取必要信息,把握概念的本質屬性,組織成定義的形式。典例(2013·山東卷)對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合,給“創造”下定義,不超過30字。作為人的一種活動,創造包括思維活動和行為活動。創造一定要獲得成果。形形色色的創造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認識;另一類是物質性的,即新的事物。這些創造成果不管以何種形式表現出來,都必須具備“首次獲得”這個必要條件。參考答案:創造是人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活動。

解析:此題考查壓縮語段的能力。首先確立“創造是……”的答題格式。其次找出被定義項的鄰近屬概念:“人的一種活動(思維活動和行為活動)”。再次,篩選相關信息:第二句介紹“創造”的特點,第三句介紹創造的兩種類型,最后一句介紹其必要條件。最后是整合,把二至四句的內容整合為句子的修飾限制成分。為了滿足字數要求還要把重復的內容、次要的內容刪去。下定義所謂下定義，就是用簡短明確的語句揭示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。用公式表示就是：

被定義概念+種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（既和其它屬概念的本質的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。例如：民歌是直接表現勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創作的詩歌。在這個定義中，“詩歌”是鄰近屬概念。“直接表現勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創作的”是民歌和其他詩歌的本質差別。即種差。（單句）

下定義要走好三個步驟：第一步：提取“鄰近屬概念”。

下定義時，首先在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即“鄰近屬概念”。鄰近屬概念的出現一般有兩種情況，一種是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒有現成的屬概念，需要考生根據材料的內容自己確定屬概念。

第二步：尋找種差。

就是尋找那些屬于被定義概念的信息點。要注意有些種差是由多個屬性組成復雜的屬性，這些屬性提取時一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。第三步：整合成單句。

整合成單句就是將被定義概念、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結起來，，使之符合“被定義概念+種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。根據以下文字,給“知識經濟”下一個定義。(40字以內)以前的經濟,以傳統工業為產業支柱,以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經濟”則以高技術產業為第一產業支柱,以智力資源為首要依托。因此,“知識經濟”是一種可持續發展的經濟,它是一種新型的經濟。參考答案:知識經濟是以高技術產業為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續發展的新型經濟。

解析:先根據“小”(知識經濟)確定“大”(經濟),再找出“小”的本質特點“以高技術產業為第一產業支柱”“以智力資源為首要依托”“可持續發展”“新型”等,最后用“是”連接“小”與“特”+“大”。五、新聞類壓縮新聞類壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力,它是一種實用性、實踐性很強的語言表達技能題,涵蓋了多方面的知識點,體現了多方面的能力,并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。主要有以下三種類型:擬寫新聞標題、擬寫新聞導語、擬寫一句話新聞。典例1擬寫新聞標題標題,是新聞的“眼睛”,它提挈全篇,濃縮文意。因此,新聞標題必須簡潔、準確、醒目,即要用簡明的語言概括出所報道的主要內容,點明其意義并富有吸引力。新聞標題的主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實;副標題用以補充說明情況或指出內容范圍,做出內容提要等。試題中通常要求擬寫主標題,有的要求同時擬寫主標題和副標題,但單獨擬寫副標題的題目不大常見。根據下面所給的文字材料,擬寫一則新聞標題。(20字以內)從今年7月1日起,人力資源和社會保障部和財政部將在全國范圍內啟動城鄉居民養老保險全面覆蓋工作,計劃年底前完成。包括職工養老、新農保、城鎮居民養老在內的養老保險制度的全覆蓋,意味著我國基本養老保險制度體系將在今年初步形成,幾千年來中國人“老有所養”的愿望初步實現。截至今年3月底,納入國家試點的1914個新農保試點縣、1902個城鎮居民養老保險試點縣和4個直轄市、新疆生產建設兵團參保人數達到3.43億人,其中達到領取養老金年齡人數9543萬人。在國家試點的基礎上,還有18個省份的345個縣自行開展新農保試點,11個省份的181個縣自行開展城鎮居民養老保險試點,16個省份已經實現制度全覆蓋,10個省份統一實施了城鄉居民養老保險制度。國家試點加上地方自行試點,城鄉居民養老保險總參保人數達到3.76億人,其中達到領取養老金年齡人數1.07億人。參考答案:城鄉居民養老保險全覆蓋7月1日啟動

解析:答題時,要思考新聞的結構和語言特點,新聞“標題”要生動,能吸引讀者;語言要簡潔,標題是對主體的高度概括。在組織答案時,可結合六要素對導語部分進行刪減。如找到事件的主體“城鄉居民養老保險全覆蓋”;時間是7月1日;事件的結果是啟動。擬標題：抓住何人，何時，何地，何事，何果典例2擬寫新聞導語導語一般在新聞的開頭,是新聞的綱領和中心,要將新聞的時間、地點、人物、事件等概述出來。“麻雀雖小,五臟俱全”,導語雖短,新聞的要素要齊全,以便讀者可從導語中得到整個新聞的總印象。對于擬寫導語的題目,要根據新聞主體內容,從中提煉出各個要素,然后加以連綴。認真閱讀下面的材料,為這則新聞擬寫導語。(50字左右)今年,我市針對生態建設、現代農業、旅游行業等急需緊缺人才缺乏的實際,決定面向全國公開引進80名急需緊缺人才,其中全日制博士、碩士研究生24名,“985”“211”工程全日制普通高校本科畢業生56名。通過資格審查、實踐能力測試、體檢考察等公開、公平、公正的選拔程序,最終確定引進了研究生21人,其中博士研究生4人、碩士研究生17人,本科生27人。為加大對年輕干部的培養力度,引進的5名研究生將選派到鄉鎮擔任主要領導職務,其他16名研究生和27名本科生按專業或研究方向安排到市直部門單位,博士研究生掛任市直部門單位行政副職,碩士研究生掛任市直部門單位行政助理。參考答案:近日,我市今年引進的急需緊缺人才結束崗前培訓,最終確定引進的48名急需緊缺人才到崗上任。

解析:首先要弄清什么是導語,其次要仔細閱讀主體部分,從中提煉出各個要素,然后加以連綴。在主體材料中,時間是今年,地點是我市,事件是最終確定引進的48名急需緊缺人才到崗上任。將此有關內容加以概括總結,即可得出導語的內容。圍繞新聞導語的要素，時間、地點、主體事件簡約過程、結果進行整合典例3擬寫一句話新聞一句話新聞,就是運用一句話,采用簡潔的語言表達形式,最大限度地完成報道任務的新聞。根據新聞要素的要求,“一句話新聞”必須包含的答題要點是:①時間;②地點;③人物(對象);④事件(過程、結果);⑤原因(目的)。但在實際操作中,不一定面面俱到,可根據具體情況而定。結構上一般常用主謂句,但不一定是單句,短復句亦可。根據下面這段文字提供的信息,擬一條一句話新聞。(15字以內)人物+事件+時間+地點+原因根據北京市公布的中高考改革方案,2016年開始,高考英語由150分減為100分,其中聽力占30分。實行社會考試,一年兩次考試,學生可多次參加,按最好成績計入高考總分,成績3年內有效;中考英語由120分減為100分,其中聽力增加到50分。有關負責人說,我們的學生從小學到大學,學習英語這么多年,但效果并不很好。許多學生的英語還是“啞巴英語”,張不開嘴,不敢交流。此外,英語教育越來越趨向應試化、畸形化,亟須改革。參考答案:2016年開始北京中高考英語將改革。

解析:本題以擬一句話新聞的形式考查壓縮語段。材料共兩段話:第一段介紹2016年開始北京市高考、中考英語考試改革,第二段介紹改革背景。第一段是主要信息,擬一句話新聞要圍繞這一主要信息進行。1.擬標題。擬標題要能夠概括最主要最核心的信息,新聞類語段的標題可以抓住導語來擬寫。抓住新聞五要素,即何人、何時、何地、何事、何結果這五方面來擬寫標題。2.擬一句話新聞。一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式:人物+事件+時間+地點+原因。人物和事件構成主謂句,時間地點安排于狀語位置,原因或作狀語或安排于分句中,也可用對偶句。3.擬寫導語。圍繞新聞導語的要素,時間、地點、主體事件、簡約過程、結果等信息進行整合即可。導語與標題不同,不能概括得太抽象,大致的事件應該講清楚,字數一般比標題或一句話新聞略多。閱讀下面一則消息,將其概括成一句話新聞,不超過15字。據京華時報報道,國務院總理李克強訪問泰國期間,中泰兩國簽署了《關于深化鐵路合作的諒解備忘錄》。跨國鐵路激發“泛亞鐵路網”聯想,高鐵所代表的“中國速度”,將為區域經濟一體化注入新動力。鐵路專家、同濟大學教授孫章介紹,中國高鐵在國內大發展的同時,也積極謀劃“走出去”。目前中國已經與包括美國、巴西、白俄羅斯在內的多個國家建立高鐵合作關系。他認為,中國高鐵能在短短幾年間駛出國門,主要源于三大優勢。首先是性價比,一份研究報告顯示,國外建設高鐵每公里成本為0.5億美元,而中國只有0.33億美元;其次是技術;最后是安全性。參考答案:三大優勢助中國高鐵走出國門。

解析:概括新聞的主要內容時,首先要對新聞進行整體把握,并重點關注導語部分。文段主要圍繞“高鐵走出國門”進行報道,后半部分交代了中國高鐵走出國門的三大優勢。綜合這兩點,用一個單句(“一句話”)的形式可以概括出答案。準確壓縮語段必須走好三壓縮語段是將較長篇幅的文章(文段)內容,根據需要,在不改變原本內容的前提下,壓縮成較短文字的能力題型。壓縮語段的能力實際上就是分析概括能力、總結歸納能力以及用準確簡潔的語言敘述的表達能力,我們將之概括為“三步”:分析——確認——整合。一、分析。指把一件事情、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分,找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關系單獨進行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。在語言類題目中,最典型的分析能力表現在對語段層次與關系的劃分上。如下面的題目:閱讀下面這段文字,用四個短語概括出美元貶值有利于中國經濟發展的表現,不超過20字。①由于人民幣兌美元的匯率浮動幅度較小,美元匯率下跌,人民幣兌非美元貨幣匯率