2023年有關工作個人述職報告3篇工作個人述職報告篇1

各位領導、各位老師大家好，

在校黨委的正確領導下，在各位領導老師的支持下，一學年的教學工作結束了，作為初四老師為之感到興奮和傲慢，我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年的點滴，有許多話要說，理順一下思路，大體上可以歸納為三部分，現向各位領導、同事匯報

一、找準定位，提早進入狀態

作為第一次加入初四畢業班的年輕老師，我很榮幸成為其中的一員，我驚慌，因為我唯恐耽擱他們，我激烈，因為我將為此全力以赴，我興奮，因為這將是我教學生涯中的珍貴經驗，更為重要的是，我將共享同學們成長的歡樂。我切身感受到學校領導的期望、家長學生的重托、初四老師團隊的全力以赴，在初四學年開學伊始，我看著日歷按天制定了復習安排，反復看著學生的名單，事實上，我也的確在這半年里一步一步地、仔細地，實現著自己的諾言。

我把自己當做學生，從一年前的這個時候就起先接觸、了解、做歷年中考題，以學生的角度感受其中的精髓，重溫著中考英語帶給自己的驚喜，使我在整合精選練習題、給學生指導講題的時候感到有所儲備、有所釋放，整個過程下來，我突然有一種眼前一亮的感覺。

二、教學第一，扎實抓好復習

在每一次上課之前，仔細做好備課工作，對于上課的內容和體系加以設計和支配。對于重點學問精選作具體的講解。在上課過程中，努力做到以學生的訓練為主體，注意與學生溝通，加以個別輔導指導，突出針對性，并且結合外語這門課程的特點，增加學生的聽和寫的實力。對于課后學生所完成的錯題本整理和書面表達作業，全批全改，對學生的作文以中考標準進行批改落實；對于學生提出的疑問，耐性地予以解答、拓展。

我自己認為，經過這一年的兩輪復習，學生們在基礎學問和基本技能方面有了很明顯的提高。作為一名老師，心里非常欣慰。今年，英語中考成果100分以上有17人，占全班人數的44%。

三、我的教學感悟

我的父親這樣對我說：你現在也是個應屆畢業生。是啊，送走了教學生涯中的第一批學生，我收獲了教化教學工作中最珍貴的第一筆財寶。讓我感受最明顯地就是

1、善待你身邊的每一個學生

不以成果論英雄，我們是這樣說的，但是我們真正做到了嗎？當我看到相處四年的畢業生就要離開的時候，每個孩子都擁有絢麗的笑容，他們都以是文苑學子而倍感傲慢，留戀著母校、感謝著老師，那一刻，我們想到的就根本不是他們的.成果了，而是他們走出母校的做人，因為他們還代表著文苑學校的形象。善待每一個學生、延長到家長、社區，那也是學校發展的潛在動力。

2、劇烈的團隊精神讓我們全力以赴

在這一年的工作中，我感受到了兩個團隊的力氣——初四全體老師和我所在的英語教研組，對師生在復習過程中出現的問題，校領導沒有疾風暴雨式的指責，沒有聲色俱厲的指責，的是和風細雨的談心，提出詳細可行的建設性指導看法?；仡欉@一年里召開的幾次質量分析會，哪一次不都是互通狀況，共商對策的民主生活會！一句話、一個眼神、一次溝通都會讓我受益匪淺，即使不是面對面，我也感受到了大家的全力以赴和執著努力，從中我收獲了思索、收獲了對學生的責任感。

我想，文苑人就應當是這樣一個團結向上、同心協力、和諧共榮的大集體。

這一年，很簡潔單很充溢，總結到此，不當之處，請各位領導同事指責指正。感謝大家。

工作個人述職報告篇2

敬重的院系領導：

您好！我叫____，是經濟貿易系電子商務教研室的一名新進老師。首先感謝院系領導對我的認可和信任，使我實現了我的人生志向。我在安徽商貿職業技術學院工作已滿一周年半，感謝院系領導給了我這次匯報思想，溝通感情，總結工作，展望將來的機會，下面就我的詳細工作狀況向領導匯報。

本人于20xx年3月畢業于____高校，20xx年3月8日正式報到上班被安排到經濟貿易系電子商務研室。工作一年半以來，我擔當了20xx20xx學年其次學期《博客營銷》課程、20xx/20xx學年第一學期《辦公自動化》課程及《網絡創業》、20xx/20xx學年其次學期12級電子商務124《商務網站建設與維護》課程、電子商務12級學生校內實訓指導工作。通過這些工作經驗，使我相識到了人生志向和現實工作的差異，也讓我深深感受到了在工作中不斷學習和成長的重要性。以上工作基本順當開展當然有個人不斷努力和拼搏的緣由，但系部領導的大力支持和指導起著確定性的作用。對于以上我所做的工作經驗和感受我從以下幾個方面進行總結。

一、仔細學習高等教化理論，樹立愛崗敬業思想

20xx年9月我參與了安徽省高校老師崗前培訓課程，系統學習了《高等教化學》、《高等教化心理學》、《高等學校老師職業道德修養》、《高等教化法規概論》、《高等學校老師教學科研方法論》等課程，并通過考試取得了高校老師崗前培訓結業證書，成果優良。通過學習高等教化理論學問我有了以下收獲：

1、在政治思想上有了明顯的進步。

高等教化就是在完全的中等教化的基礎上進行的專業教化，是培育各類高級特地人才的社會活動。教書育人是老師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。老師既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校老師肩負著為社會主義現代化建設培育合格特地人才的重要使命，高校老師既是學術方面的專家，又是培育造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教化教學工作所必需的教化法規、教化科學、心理科學等方面的理論學問，樹立依法從教的觀念和科學的教化觀念，熟識教化活動中的心理現象，懂得教化規律，具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的學問，自己才能更好地履行老師的職責，勝任教化教學工作，才能成為一名合格的高校老師。

2、在教學方法和技能方面有了更深刻的相識。

在培訓中，幾位老師依據他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我們留下了深刻的印象。在談到老師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。只有在駕馭了一些基本的高校教學技能后，在觀賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐，以提

高自己的業務水平和教學素養，并在教學活動中進一步開拓和創新，取得新的成果。高校老師應當與時俱進，自身就應當走在學術的前沿，將最前沿的學問帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

3、對將來的工作充溢信念。

崗前培訓，其一是激勵我們要趕快適應新學校的'教學環境、生活環境、人際關系環境等；其二是激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色；其三是激勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問、新問題、新環境的老師；其四是激勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。老師的職業生涯是漫長而艱難的，要歡樂地走下去，就必需要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培育學生。我信任通過自己的努力，肯定能做個精彩的老師。

二、注意教學質量，努力提高教學水平

工作一年半以來，我完成了安排內6個班次、368名學生（不含實訓及企業綜合實習學生）、366學時的主講任務。在教學中，堅持教學改革，注意教書育人，努力提高教學質量和教學水平。在教學過程我提前查閱大量相關資料，主動充分的備課，盡量豐富每節課內容，盡最大努力讓學生既感愛好聽課又能夠從中學到學問。在教學方法方面除了講授法，我還采納了演示法、互動法等，特殊是互動教學方法在高職院校學生授課當中作用比較明顯，高職院校學生不太喜愛聽過

多過深的理論學問，而對一些案例或能夠參加探討的話題比較感愛好，因此，每節課我都盡量設計一些互動話題供學生來參加和探討，實踐證明，教學效果較好。

三、虛心請教、勤于思索、不斷總結和改進

經濟貿易系是我校第一大系，在系部領導的帶領下，各位老師和諧相處、團結一樣、努力工作、不斷創建奇跡，我能在這樣的大家庭中工作和學習是我的榮幸。我在工作中，得到了多位老師的主動幫助和指導，我特別感動。我也主動向領導、老老師請教教學方法和技巧，仔細聽他們的課，不斷總結教學技能。另外，我也主動向聽我課的老師詢問看法，他們都特別懇切的賜予建議和改進策略，使我受益匪淺。

四、課上課下都始終堅持“樂教敬業、教書育人”

樂教敬業是我職業的最高目標，也是職業行為規范。我自始至終都以此來要求我的所言所行。為了體現作為一名老師的樂教敬業和教書育人，我在課上與學生盡量多的互動，在課下盡量多的與學生當面或通過QQ進行溝通和溝通。通過與學生溝通，更加了解的學生的想法，同時加深了師生之間的感情，增進了師生之間的友情，無形之中提高了課堂學習效率和課堂紀律。

五、總結不足、展望將來

身為年輕老師，教學閱歷太少，許多教學技巧即便是懂得，但應用起來還不太流暢，須要一個摸索的過程；在教學過程中，對于每章課程的重難點把握存在肯定難度，有的時候非重點的學問講的過于細，重點的反而講的不太到位，這也是我今后須要加強努力的地方。

我對將來充溢希望，但將來須要我做的事情還有許多。提升自己的科研水平；加快與企業聯系，主動參加企業經營或管理，切實把本專業課程與企業對接起來，真正實現高職老師“進企業能做事，上講臺能講課”的綜合型老師。

請領導指責指正。

此致

敬禮

述職人：xxx

年月日

工作個人述職報告篇3

依據會議支配，下面我就一年來履行基層黨建工作職責狀況，簡要匯報如下。

一、履行黨建第一責任人職責狀況

根據“黨要管黨、從嚴治黨”的原則，把黨建工作擺在突出位置，全面推動基層黨組織建設。

一是加強組織建設，落實黨建工作責任。

堅持把黨建工作與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，制定了《黨建工作目標管理細則》，同各黨支部簽訂了目標責任書，做到黨組織班子健全、結構合理、分工明確、責任落實，黨組織的核心作用得到了充分發揮。

二是強化制度建設，不斷規范黨內生活。

先后制訂完善了各項>規章制度20項，使機關黨建工作實現了有章可循。

嚴格落實民主集中制原則，在重大事項決策方面，充分發揚民主作風。

依據黨費收繳管理標準，嚴格按規定、按標準收繳黨費。

嚴格根據發展黨員標準，加大對入黨主動分子德、能、勤、績考評。

三是豐富活動載體，切實親密黨群關系。

以黨的群眾路途活動為契機，結合人社工作實際，主動組織開展教化實踐活動，使干部作風有了明顯好轉。

大力推動“雙聯”結對共建活動，為聯扶村供應了價值3萬元的化肥，落實秋季綠化樹苗5000株，協調捐贈衣服400套，組織培訓勞動力218人次，實現勞務輸轉352人。

主動開展在職黨員到社區報到活動，局機關29名在職黨員到社區報到，認領了服務崗位。

二、存在的主要問題及緣由分析

一年來，雖然在黨建工作中取得了肯定成果，但與上級組織的要求相比還有很大差距，主要表現在以下幾方面：

一是責隨意識不夠強。

存在著重業務輕黨建的思想意識，致使對黨建工作支配部署多，督促檢查少，造成了工作疲踏，效率不高。

“三會一課”等制度落實不嚴格，精神文明、廉政建設抓得不緊，活動載體與創建工作結合不緊密。

二是文風學風不扎實。

黨建工作習慣于以文件貫徹文件、以會議落實會議，學習的自覺性和實效性不強，黨建工作材料內容空洞，流于形式，針對性不強，文字性材料累年不變。

三是進取精神不夠強。

在黨建工作中發揮主觀能動性不足，習慣于用老閱歷處理新狀況，標準不高、要求不嚴，基層黨建工作特殊是黨風廉政建設、特殊是有些制度的落實將就應付，只求過得去，不求過得硬。

分析這些問題的緣由，主要有以下方面:

一是思想相識不到位，精神追求弱化。

認為人社部門主要職責是抓民生工作，對抓黨建促民生相識不夠，對共產黨人精神追求的領悟不夠、堅守不力，致使黨建工作抓而不緊、抓而不力。

二是政治理論學習不深不實，對黨建的相識有所淡化。

重業務輕政治的思想嚴峻，忽視了系統性的政治理論教化，放松了對政治觀念的改造，滋生了抓黨建工作不夠堅毅的問題。

三是紀律執行不夠嚴格，機制制度不夠完善。

對紀律和決策的落實狀況缺乏用力的督促檢查，致使一些規定和措施沒有完全執行到位。

部分規章制度建不適應新形勢新要求，部分經實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，存在執行落實不到位。

四是進取精神不足，黨性修養有所滑坡。

加強黨性修養的自覺性不強，提升自我素養的標尺線不高，放松了黨性修養和黨性熬煉，導致對黨建工作的要求不夠高，降低了工作標準，完成工作質量不高。

三、下一步工作思路和主要措施

一是加強政治理論學習。

進一步增加學習的自覺性和系統性，完善個人自學和集體學習相結合的制度，黨組和支委班子集體學習堅持每季度至少1次，黨員集中學習每月至少1次，依據黨建中心任務和重點工作確定學習內容，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。

二是加強班子隊伍建設。

強化集體領導觀念，堅持民主集中制，提高班子科學決策、民主決策的'水平。

仔細落實“八項規定”和省、市、縣委相關規定，進一步轉變作風，切實履行好“為黨分憂、為民解難”的神圣職