PAGE42022年秋期龍馬潭區九年級半期考試檢測試題語文注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至6頁，第Ⅱ卷7至8頁。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現代文閱讀。（25分）（一）閱讀下列材料，按照要求完成1-3題。（10分）小議“慎獨”①現實生活中，常有這樣的現象：在眾人面前講究衛生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環境就不再遵守公德。②由此可見，一個人在沒有外在監督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守"慎獨"是十分必要的。③“慎獨”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”。一個人越是在無人監督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。④“慎獨”還是道德品質的“試金石”?！逗鬂h書?楊震傳》有一則"暮夜無知"的故事：楊震赴任東萊太守時途經昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說："暮夜無知。"楊震義正詞嚴："天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢!"王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，揚震、王密二人的道德修養，就高下分明了。⑤“慎獨”更是社會生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染”開去，別人也會以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。⑥那么，怎樣才能做到"慎獨"呢？關鍵要在“隱”和“微”上下功夫．即無人在場和有人在場都是一個樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發，這樣才能使自己的道德品質日臻完善。⑦“慎獨”離不開嚴格要求自己。三國時劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨自律、道德完善的體現。⑧2005年感動中國的王順友，一個普通的鄉村郵遞員，就是當代恪守"慎獨"的典范。他一十人20年走了26萬多公里的寂寞郵路。盡管生存環境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準確率達100％。他說：“保證郵件送到，是我的責任?！痹诼肮陋氈谩鄙纤麑ψ约旱膰栏褚螅凇耙粋€人的長征中”，他服務無數山里人的執著，為人類創造了一筆寶貴的精神財富。⑨“慎獨”也離不開自我反省。一個人要進步，就要經常地、認真地反省自己。偉大的科學家愛因斯坦說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的份量來報償我所領受的、至今還在領受著的東西……”蜚聲中外的醫學院士吳階平在年老時這樣反思自己：“我自己認為，在1950-1960這十年里是取得了可喜成績的，那時自己也的確十分勤奮，但這并不代表一生中都在堅持不懈地努力。自己在科學研究中鍥而不舍的精神還遠遠不夠，自省也有偷懶、靠小聰明過關甚至是一知半解的地方。"科學家們這種勤于反思、嚴于自律的精神為我們做出了表率。⑩“慎獨”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的“糖彈”;"慎獨"是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辮是非曲直;"慎獨"是一劑良藥，可使你內心清朗，精神昂然。那么.就讓我們用"慎獨"警示自己，鞭策自己，踏實做事。坦蕩為人，做一個道德高尚的人，使我們的社會更加文明，更加和諧！1.選文的中心論點是？（4分）2.選文3.4.5段的順序能否調換，請說明理由？（3分）第⑧段運用了什么論證方法？有何作用？（3分）（二）閱讀下面這篇小說，完成4-7題。（15分）羅大地是一個好學生，勤奮，踏實。老師們講題時，總會多看他兩眼，同學們也喜歡他。老師們經常跟他說：“大地，我看看你的白馬題?！卑遵R題，就是那種有挑戰性的難題，愛學習的同學特別喜歡做。同學們為了多跟大地聊上幾句，課間也常跑到他桌前請教。大地在座位上坐著，總是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應對老師的關心和同學們的請教。春日和煦的陽光爬上教室鋁合金窗臺，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長黑黑的頭發上。大地抬頭看黑板，陽光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉，在陽光的照耀下，這名少年顯得特別帥氣。學校舉行班級文化建設比賽期間，班里換了個年輕的女班主任，她個子不高，有一雙大眼睛。新班主任平常很喜歡花草，所以在班級文化建設時，自掏腰包買了一堆花花草草裝點教室。講臺放一盆多肉，幾處窗臺有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長壽花等，每一盆花都安排專人管理。新班主任把教室打扮得像花園，手里還剩一盆對對紅，眼看沒地方擱，又陡然發現羅大地旁的飲水機處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對對紅，對大地說：“羅大地，這盆，你負責了?。　贝蟮睾芤馔?，以前不管在家還是在學校，他一般只負責學習，很少被安排其他活兒，一時竟愣住了。班里同學此時真誠地異口同聲道：“老師，他是學霸，不負責這個！”新班主任向同學們擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對對紅，多澆水，如果養得好，開出的花會特別美。可以嗎？”大地接過花盆，心里涌進一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動和興奮。大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負責的花澆水。大雪紛飛的日子，教室內暖氣充足，溫暖如春。大地負責的那盆對對紅，，早已長出一片片流油般的綠葉。葉片都是兩側對生，先端漸尖，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對好看的劍眉。兩葉中間也長出了高接不一肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時候，大地于某個課間拾綠葉擦拭灰塵時，發現那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待?？赏蝗挥幸惶?，大地沒來學校。同學們在上午第一節課一上課就發現了，然后議論紛紛，“大地怎么沒來上課？”“羅大地怎么沒來？”有幾個膽大的，按捺不住，跑去問班主任，得到的答復是：“哦，羅大地請病假一天。”“哎，嚇死我了，還以為羅大地又轉學了呢，他那么優秀！”原來大地受傷了。他躺在家里那張高低床的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有惋惜地說：“哥，今天一天的課程我得落下了?！薄安恢?，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快?！绷_媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對話，趕緊探出半個身子：“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會兒?！绷_父擠進哥倆的房間，頭頂險些碰到那根舊燈管，房間有那么一會兒暗了下來。“大地，以后得注意！公交車上已有人去制止醉漢，為啥你還要去逞強，現在可倒好……小地，你下來活動活動，今天化驗單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個禮拜先不用去醫院……”羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對小地說：“有了，明天你去上課！”小地興奮地爬起來，把頭向下吊著：“可以么？”“沒問題，我會的你都會。記住，少說話，還有……那一盆對對紅，回來告訴我開花沒……”大地胸有成竹地對小地囑咐著。放學了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來，他們已記不清換了多少個工地，轉了多少個城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷艷的，有六對，像大喇叭！”大地激動地丟開手中的書，從床上騰地坐直?！案?，明天我還想去?！薄靶?。這事得告訴班主任，還有爸媽。”“你說呢？”……大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學一年有余。（選自（中學生閱讀》高中版2022年2月，有刪改，作者高火花）4.羅大地是好學生，他具有哪些良好品質？請結合全文簡要分析。（4分）5.為什么大地接過花盆時，心里會涌進一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動和興奮？（3分）6.小說最后一個自然段有何作用？請根據文意簡要回答。（4分）7.如果給本文擬一個題目，你認為下列兩個題目哪個更好？請結合文本說明選擇的理由。（4分）題目一：對對紅 題目二：兄弟情二、古詩文閱讀。（31分）（一）閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分）【甲】岳陽樓記（節選）宋范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇磕喙耪哂?節選)[清]紀昀劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說干①州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫②甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰:“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發病死。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰滿腹皆書能害事腹中竟無一卷書亦能害事國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方。(選自《閱微草堂筆記》)[注]①干:求見。②洫(xt):田間水道。8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（3分）A.何文勤公嘗教昀曰/滿腹皆書能害事/腹中竟無一卷書亦能害事/國弈/不費舊譜而不執舊譜/國醫/不泥古方而不離古方。B.何文勤公嘗教昀曰/滿腹皆書能害事/腹中竟無一卷書/亦能害事/國弈不費舊譜而不執舊譜/國醫不泥古方而不離古方。C.何文勤公嘗教昀曰/滿腹皆書/能害事/腹中竟無一卷書亦能害事/國弈不費舊譜而不執舊譜/國醫不泥古方而不離古方。D.何文勤公嘗教昀曰/滿腹皆書能害事/腹中竟無一卷書亦能害事/國弈不費舊譜/而不執舊譜/國醫不泥古方/而不離古方。9.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（3分）A.春和景明 景：日光B.長煙一空 空：消散C.伏讀經年 經：曾經D.繪圖列說干州官說：游說10.下列對甲乙兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（3分）A.《岳陽樓記》融敘事、寫景、抒情、議論于一體，情景交融，議論精辟。B.《岳陽樓記》倡導“古仁人”寄情山水的君子之風和獨善其身的人生態度。C.《泥古者愚》中的劉羽沖讀古書卻不知在實際運用中靈活變通，以致一事無成。D.《泥古者愚》中劉羽沖第一次得到一本古兵書，第二次得到一本古水利書。11.用現代漢語翻譯文中畫橫線句子。（8分）（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。（4分）（2）會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。（4分）（二）閱讀下面這首詩，回答12-13題。（8分）居竹軒元倪瓚翠竹如云江水春，結茅依竹住江濱。階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。映葉黃鸝還自語，傍人白鶴亦能馴。遙知靜者忘聲色，滿屋清風未覺貧。12.請簡要賞析第二聯中“侵”“覆”兩字的妙處。（4分）13.詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現了屋主人什么樣的思想感情？（4分）（三）古詩文默寫。（6分）14.根據課文內容，用規范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。（6分）（1）秋草獨尋人去后，________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）李白《行路難》中運用典故，表達詩人奮發向上、勇往直前、終將實現遠大理想的詩句：，。（4）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：，。三、名著閱讀。（7分）閱讀下列三則材料，完成15-16題。甲這A自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習槍棒，學得武藝多般。平生只好結識江湖上好漢；但有人投奔他的，若高若低，一無不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并不厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟人貧苦，周人之急，扶人之困，以此山東、河北聞名，都稱他做及時雨。（節選自《水滸傳》）乙“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家需吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了?！保ü澾x自《水滸傳》）丙“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的村衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！保ā栋嘣娺x》）15.上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填出人名，甲文段中的“A”是________，乙文段中的“灑家”是________，丙文段中的“你”是________。（3分）16.班級舉辦“讀名著，評人物”讀書交流活動，請你從上面材料寫到的三個人物中任選兩人，仿照下列語段中劃線句子再續寫兩句話，對人物進行評價。要求：要有人物具體事跡，語言簡潔，句式一致。（4分）部編初中語文教材推薦的名著中描寫了眾多經典人物，這些人物個性鮮明，如：尼摩勇斗大章魚，巧破厚冰蓋，勇敢睿智；________；________。第Ⅱ卷（積累表達題，57分）四、積累與運用。（17分）17.下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（3分）A.冠冕（guān）秘訣 恣?。▃ī）富麗堂皇B.陰晦（huì））簫索積攢（zhǎn）形銷骨立C.寬宥（yòu）搖曳劫掠（lüè）鳩占鵲巢D.憂戚（qì）箴言 應酬（chóu）斷章取意閱讀下面的文字，完成18-19題。近年來，大力倡導和推廣全民閱讀，已成為我國重要的文化發展戰略。隨著一系列扶持文化發展、推進文化設施建設的政策陸續出臺，書店回暖，好書頻出，全民閱讀氛圍日益濃厚。要持續不斷推進全民閱讀，需要包括讀者群體在內的各方在更新閱讀方式、豐富閱讀內容、優化閱讀結構上，不斷形成合力。數字化閱讀與傳統閱讀方式________。數字化閱讀快速發展，提高了國民綜合閱讀率，“讀屏”成為不少人重要的閱讀方式。紙質書是書，電子書也是書，介質不同而已。因此，“讀屏”與“讀紙”并不矛盾，二者應當并重，并非舍此取彼的關系。在________的時間里，可通過“讀屏”來獲取信息，進行淺閱讀。而在相對完整集中的時間段內，可閱讀紙質書籍，進行深閱讀，從而獲得更多的精神滋養。“讀屏”與“讀紙”互為補充，構成完整的閱讀體驗。個人閱讀習慣與公共閱讀服務要相互促進。一方面，個人要培育良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實目常生活中。另一方面，要加強公共閱讀服務工作，建成和完善覆蓋城鄉的公共圖書館、青少年宮、基層綜合性文化服務中心等全民閱讀設施，支持實體書店發展，________推進公共數字化閱讀平臺建設的步伐。當個體閱讀的需求與公共閱讀服務協同共進時，全民閱讀就會更好落地落實。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A.相輔相成零落加