家長學校《如何引導孩子正確認識自我》教案_第1頁
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第五章夯實孩子做人的根基《如何引導孩子正確認識自我》教學設計教學目的要求：1、引導家長們怎樣幫助孩子健康陽光的面對生活。2、教會家長要正確認識自己的孩子。教學重點、難點：引導家長們怎樣幫助孩子健康陽光的面對生活教學過程：案例分析1、出示114頁案例2、案例分析：嫉妒是一種不健康的心里狀態，他使人的性格扭曲，是人遠離快樂。海有可能會導致人體內分泌功能失調，影響身體健康。二、原因分析１、缺乏正確的自我評價要能及時了解他們的想法而加以給孩子分析。２、對自己缺少信心如果一個人很自信，就會把更多的時間、精力放在改進自己上。發揮自己的優勢，爭取更大的進步。有強烈的攀比心里到了小學高年級孩子吃魚生理和心里極速發展的時期，孩子特別喜歡攀比。不能清楚的分析可能與不可能的界限聰明的人是不會嫉妒的，他們能認清事實的真相，舍棄無意義的意念。心胸狹窄，不能自抑嫉妒與一個人的性格、思想修養和十幾個有著很密切的關系。指導建議教會孩子認清危害嫉妒的危害一是打擊了別人，二是傷害、貽誤自己，五年級的孩子心智還沒有成熟，家長必須給與指導。教會孩子克服自私只有拓寬自己的心胸，才能正確看待別人，悅納自己。教會孩子見賢思齊家長要善于察言觀色，同孩子一起分析，引導孩子正確做事，形成積極健康的心態。教會孩子調整心態家長要做好孩子心理工作，告訴孩子“塞翁失馬，焉知非福”的道理教會孩子心胸開闊家長可以給孩子提供古今中外心胸豁達人士的典型案例，多向身邊的那些性情開朗、心胸開闊的人學習。教會孩子將心比心家長讓孩子自己體驗對方的情感，理解別人的感受。教會孩子自我宣泄如果孩子不能解脫，要提供孩子宣泄的機會。了解尊重孩子，讓孩子遠離嫉妒，懷著一

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