中考各種題型答題方法及技巧2023年道德與法治中考備考指導解讀道德與法治試題的設問

通過對道德與法治中考真題的研究和歸類，我們發現道德與法治中考試題大部分設問都圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”三個問題展開，無論題型如何變化，往往都離不開這三個核心問題。 “是什么”即“提出問題、揭示問題、找出問題”，指出這個問題是什么。它包括說明什么、表明什么以及這個問題的概念、含義、內容、影響、意義等（常見設問：表明了什么、說明了什么、揭示什么道理等）。 “為什么”即“分析問題”，指這個問題為什么是這樣，要求分析原因、意義、作用、影響等（常見設問：有何意義、有何重要性、有何必要性、是什么原因等）。 “怎么做”即“解決問題”，指怎么樣解決這個問題，對待這個問題的態度，解決這個問題的對策、方法、措施、途徑等（常見設問：有何啟示、怎么做、如何解決、建言獻策等）。 “是什么”“為什么”“怎么做”三個問題在中考中，要么分開問，要么合在一起問。像材料或內容涉及倡議書、主題班會、辯論會、黑板報、發言稿、辯論提綱、談體會或感想、寫調查報告或小論文、板報的前言后語、寫信等這類綜合性題目，一般要按順序回答“是什么”“為什么”“怎么做”三個問題。例如：辨析題要回答這三個問題，但重點是回答“為什么”；倡議書也是回答這三個問題，但重點是回答“怎么做”；提建議就是回答“怎么做”；“啟發、啟示”就是回答“是什么”和“怎么做”；“談理解、認識”就是回答“是什么”“為什么”。當不知道題目問什么時，就把這三個問題都答完。 因此，我們在學習過程中，要始終抓住“是什么”“為什么”“怎么做”這三個問題。非選擇題的答題方法、技巧

首先，要相信“題在書外，理在書中”的規律。無論中考中遇到的材料是否練習過，考生都不要慌張，要冷靜地嘗試將題目設問轉化成平時常見、意思相近的問法，靈活搭建起試題和教材之間的橋梁。 其次，要閱讀材料，仔細審題。先找出材料的主語、謂語和賓語，即誰（主體）做了什么事，哪里發生了什么事，結果如何，這是答題的前提；其關鍵是抓住中心句、關鍵詞，歸納出材料的主要內容。然后，要結合教材內容，定下范圍，分析題目、材料所反映的問題與教材哪些內容有關。 再次，審清設問。明確題目問什么(“是什么”還是“為什么”還是“怎么做”)，明確具體要求，從設問向教材內容一步步靠近。這里往往還有一個技巧，那就是巧妙地從材料或上一個問題中尋找答案的線索。有些“為什么”的問題答案往往可以給下一問的“怎么做”提供很好的答題線索。

最后，組織答案。要分點、分方面、分層次序號作答，富有條理性、邏輯性。答案要有教材觀點、要摘錄材料中的重點內容（在材料中挖“金子”，找出對答題有用的內容用到答案中去）、要結合當前的時政熱點，結合題目，回歸題目，要表明自己在這個問題上的態度(“怎么做”)。同時還要盡量遵循觀點“從近到遠”“從小到大”的原則，即先寫與題目材料關系最密切的內容，后面有時間再拓展寬度。分方面回答時，先從個人的層面來回答，再從家庭、社會、國家層面回答，從小到大逐步提升，并且要注意規范用語，避免用口語作答。

(一)簡答類非選擇題的答題方法 所謂簡答，就是簡明扼要地作答。但是麻雀雖小，五臟俱全，簡明作答并不意味著可以隨意寫幾句話來敷衍了事，而是需要的都要出現，但是不需要過分展開，在簡單展開的同時，要做到結構完整，表述流暢。中考中的簡答題大部分具有這個特點。

(二)辨析類非選擇題的答題方法、步驟 遵循“一辨二析三總結”的原則。首先，要辨別、判斷，一般有正確、錯誤和片面三種情況。其次，要分析。主要應該運用教材的知識去分析其正確或錯誤的原因(正確的加以肯定，錯誤的要根據正確的觀點分析其錯誤的原因，為什么對或錯往往是辨析題需重點分析的部分)，分析過程中應該重點針對其正確或錯誤的地方展開依據性的分析，通過列舉教材的依據來支撐自己的判斷。最后，要總結。此處回歸題目，對正確的觀點要加以闡述，對片面或錯誤的觀點要提出正確的表述或做法。 (三)分析說明類非選擇題的答題方法 分析說明類非選擇題要求運用所學知識，結合材料去分析題目。要注意：用教材的知識和觀點去答題，觀點要齊全，題目與教材有比較直接聯系的知識和觀點都要答上去。要結合題目的材料，也就是答案里要將材料和題目聯系起來。不少學生答題只是答教材的知識、觀點，只字不提材料、題目，這種答法會導致得分不全。 (四)綜合探究類非選擇題的答題方法 綜合探究類非選擇題設置情景，現場研究問題，要在較短時間內發現問題、分析問題、解決問題，也就是要回答“是什么”“為什么”“怎么做”三個問題。三個問題環環相扣，只有正確回答第一個問題，才能回答第二個問題，進而回答第三個問題。回答這種題目的關鍵是正確回答第一個問題，也就是發現問題，否則，一步走錯，全盤皆輸。因此，必須花精力去反復閱讀材料，抓住關鍵詞、關鍵句，要仔細觀察并深入思考，才能正確答題。

(五)漫畫材料類非選擇題的答題方法 1.認真、細致、全面地觀察漫畫，抓住漫畫中的語言文字，弄清漫畫反映的是什么問題。

2.分析這個問題與教材哪些內容有聯系。用與問題有聯系的教材知識，按“是什么（或說明什么）—為什么—怎么辦”的思路去分析漫畫。“是什么”是指漫畫反映了什么問題，漫畫說明什么，漫畫表明什么。“為什么”就是分析問題，指這個問題為什么是這樣，要求分析原因、意義、作用、影響等。“怎么做”就是解決問題，指怎么樣解決這個問題，對待這個問題的態度，解決這個問題的對策、方法、措施、途徑等。 (六)提建議、獻計策類非選擇題的答題方法

這類題目要求考生結合題目情境和設問要求，回答“怎么做”的問題。這類問題五花八門，包羅萬象，大到國家方針政策，政治、經濟、文化建設，小到學生個人修養、成才，要求所提建議，所獻計策合法、合情、合理、可行、有效，既符合教材觀點，又有一定的創造性。注意：要針對問題來提建議，建議要具體，不能泛泛而談。【例1】觀察右圖，行人隨大流闖紅燈過馬路的行為主要反映了什么問題？就如何解決這一問題，提出你的建議。 答案：①行人隨大流闖紅燈過馬路的行為主要反映了人們的規則意識、法治觀念淡薄；受盲目從眾心理的影響；有關部門執法不嚴等問題。②要解決這一問題，應該加強社會主義法治宣傳和思想道德教育，增強人們的規則意識、法治觀念；提升公民參與公共生活的素養，避免盲目從眾；加強執法工作，發揮輿論監督作用，懲處此類交通違法行為。

(七)“總結材料說明什么”類非選擇題的答題方法 閱讀材料一兩遍，抓住頭尾最關鍵。中心詞句總論點，往往就是好答案。

題目提示勿忘記，找到范圍和方向。細看材料想一想，依據教材來總結。 答題的語言要多用政治術語，既要體現教材的觀點,又要體現材料的觀點。要注意借用題目的其他設問來總結。

(八)圖表材料類非選擇題的答題方法 1.看懂圖表。①看圖表的標題、文字注解，從中可以知道圖表講什么，這是回答問題的前提，要首先把握。圖表的標題、文字注解往往就是答案的內容，要重點抓住。②要橫看圖表找出特征、規律。③要豎看圖表找出特征、規律。④要進行比較，得出正確結論。把標題和圖表的信息聯系起來思考，總結出圖表是講什么問題，體現什么觀點。 2.分析這個問題與教材哪些內容有聯系。 3.如果題目問得較明白具體，就按題目要求去答；如果題目問得較抽象，如談認識，就要回答“是什么（或說明什么）”“為什么”“怎么辦”。但是，不管哪種問法，答案都離不開教材知識和圖表材料。【例2】閱讀材料，回答問題。 為進一步激勵同學們為祖國繁榮富強而奮斗，某班開展了“我和我的祖國”主題探究活動，請你參與其中。 探究一：數說祖國成就。觀察下圖“2014—2020年中國GDP總量及增速情況”。（1）以上數據說明了什么?

探究二：近1億人脫貧，832個貧困縣全部摘帽——我們向深度貧困堡壘發起總攻，啃下了最難啃的“硬骨頭”。改革開放40多年，中國脫貧人口占同期全球減貧人口總數70%以上，被世界銀行稱為“人類歷史上最偉大的事件之一”。如今，中國已提前10年實現《聯合國2030年可持續發展議程》的減貧目標。（2）你認為我國脫貧攻堅創造世界奇跡的寶貴經驗有哪些？

探究三：深圳，作為改革開放的先行者，逐步成為中國城市的創新典范，也是我國改革開放偉大成就的一個縮影。40多年間，從“摸著石頭過河”到“殺出一條血路”，從追趕時代到引領時代。深圳從一個只有3萬人的邊陲小漁村發展到人口過千萬的國際化大都市，創造了世界工業化、城市化發展史上的奇跡。（3）結合探究三，請你分析改革開放對于深圳發展的意義。

答案：(1)改革開放以來，我國經濟實力不斷提高，國家發展取得巨大成績；我國經濟增長速度放緩，由高速發展轉向高質量發展階段；2020年受疫情影響，GDP增速下降明顯。（能夠從GDP總量和增速兩方面概括出我國的經濟實力和高質量發展兩個方面即可） (2)①堅持共享發展理念，使發展的成果惠及全體人民。②堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路。③堅持以人民為中心的發展思想，關心人民最切實、最基本的利益，以增進民生福祉為出發點。④健全社會保障制度，改善民生。⑤因地制宜，合理運用多種脫貧方法，如產業脫貧、教育脫貧、兜底脫貧等。（能夠從我國采取的措施談經驗，列舉出三個方面即可） (3)改革開放以來，深圳經濟快速發展，取得了巨大的成就。改革開放是強國之路，改革開放激發了深圳人民的創造性，調動了深圳人民的積極性，也提高了深圳人民的生活水平。改革開放促進了深圳經濟的發展，提高了深圳的影響力。（能夠結合探究三概括出兩個角度即可）【例3】閱讀材料,回答問題。(16分)(核心素養——法治意識)探究背景:《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》(以下簡稱《建議》)于2020年11月3日公布。《建議》不僅提出關于“法治國家、法治政府、法治社會”的總體目標,全篇也融貫著法治理念。為了讓同學們更好地感受《建議》中的法治“味道”,某興趣小組的同學開展了以下探究,請你參與其中。探究一:《建議》提到:堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設,完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,加強重點領域、新興領域、涉外領域立法,提高依法行政水平,完善監察權、審判權、檢察權運行和監督機制,促進司法公正,深入開展法治宣傳教育,有效發揮法治固根本、穩預期、利長遠的保障作用,推進法治中國建設。(1)上述信息中體現了哪些所學知識?請你列出至少三條。(6分)探究二:以人民為中心,是《建議》的一個指導思想和原則。在這一方面,法治也起到獨到作用。《建議》提出,保障勞動者待遇和權益。堅持男女平等基本國策,保障婦女兒童合法權益。加強和創新社會治理。完善社會治理體系,健全黨組織領導的自治、法治、德治相結合的城鄉基層治理體系,完善基層民主協商制度,實現政府治理同社會調節、居民自治良性互動,建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。(2)為什么要構建法治與德治相結合的城鄉基層治理體系?(4分)探究三:“綠水青山就是金山銀山”已經成為一個深入人心的理念。《建議》提出,推動綠色發展,促進人與自然和諧共生。特別強調,強化綠色發展的法律和政策保障,健全自然資源資產產權制度和法律法規。(3)青少年應如何履行用法治守護綠水青山的義務?(6分)【解析】（1）第一問考查信息中體現了哪些所學知識。依據材料結合課本內容可從憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、建設法治中國要做到科學立法、法治是現代政治文明的核心、走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇、監督是權力正確行使的根本保障等角度分析作答。（2）第二問考查了構建法治與德治相結合的城鄉基層治理體系的原因。解答時，聯系教材知識點，從法治與德治的關系角度作答，從國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用，強化法律對道德建設的促進作用，強化道德對法治文化的支撐作用，法律與道德相輔相成等方面作答。（3）第三問考查青少年應如何履行用法治守護綠水青山的義務。解答時，聯系教材知識點，可從增強尊法學法守法用法意識、規則意識，樹立綠色發展理念，形成節約資源保護環境的生活方式，積極同破壞環境的行為做斗爭，等等方面展開作答即可。答案：(1)①憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力,是國家法制統一的基礎。②建設法治中國要做到科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。③法治是現代政治文明的核心,是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。④監督是權力正確行使的根本保障,全面依法治國需要健全憲法實施和監督制度,不斷加強憲法監督工作。(6分)(2)①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用,既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用。②以法治承載道