第第頁幼兒園說課稿：老鼠遇險記一、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)幼兒意外損害事故已經(jīng)居幼兒死亡人數(shù)的首位，強化幼兒安全意識的教育成為迫不及待的大事。于是，我們在大班開展了以《安全》為主題的教育活動，本教學(xué)活動就是來源于安全教育中的"生活中的標(biāo)識'。教學(xué)活動的徑直目標(biāo)是運用已有的生活閱歷，發(fā)揮想象，猜測故事可能進(jìn)展，培育幼兒對語言活動的愛好，激發(fā)幼兒表達(dá)的積極性。通過小組爭論的方式，比較連貫地進(jìn)行講解并描述小老鼠獲救的過程，理解并尊敬別人的觀點。間接目標(biāo)是留意日常生活中的標(biāo)識，提高安全意識。

此活動是一個綜合性的活動，活動中涉及語言、社會交往方面的內(nèi)容。適合于大班幼兒，活動時間約35-40分鐘。在幼兒園的一些家園合作活動中，我們需要家長帶孩子留意觀測路上各種標(biāo)識。由于綱要中指出幼兒是教育活動的積極參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容需要與幼兒愛好、需要相吻合。這是我選擇它作為內(nèi)容的緣由之一，此活動與我班幼兒接受技能相吻合。最末我通過書籍上網(wǎng)等方式查閱了一些相關(guān)的資料，通過本班的詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整，生成了此次的活動內(nèi)容。

二、活動目標(biāo)與依據(jù)教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，依據(jù)幼兒的實際狀況制定了以下幾個目標(biāo)：

1、運用已有的生活閱歷，發(fā)揮想象，嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~語描述景物或狀態(tài)，并能用完整的語言猜測故事進(jìn)展的可能性。

2、學(xué)習(xí)通過小組爭論的方式，闡述小老鼠獲救的過程，理解并尊敬別人的觀點。

3、留意日常生活中的標(biāo)識，提高安全意識。

教育目標(biāo)正是通過每一個詳細(xì)活動落實到幼兒身上的，詳細(xì)活動目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo)。新綱要中明確的指出：要為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ).以上制定的詳細(xì)活動目標(biāo)是為教育總目標(biāo)服務(wù)的，著重技能的培育，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的進(jìn)展。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神：目標(biāo)著重全面性。(情感、立場、技能、知識、技能等方面)

三、活動預(yù)備首先，活動預(yù)備是為詳細(xì)活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進(jìn)展的。因此，活動預(yù)備需要與目標(biāo)，活動主體的技能、愛好、需要等相適應(yīng)。

幼兒預(yù)備：認(rèn)識生活中的一些標(biāo)識，如：交通標(biāo)識、安全標(biāo)識等教學(xué)環(huán)境：在活動場地粘貼常見的道路標(biāo)識材料預(yù)備：大圖片四幅小圖片每組一張水彩筆

四、活動過程

(一)游戲《開汽車》進(jìn)入活動場地，讓幼兒理解標(biāo)識的意思沿路貼著常見的交通標(biāo)識，邊開邊提問：這塊標(biāo)識，是要告知行人、車輛前方道路狀況是怎樣的?

(二)出示圖片，引導(dǎo)進(jìn)行講解并描述道路上有很多的交通標(biāo)識，是告知行人、車輛前方道路的狀況，小老鼠杰瑞在路上看到了些古怪的道路標(biāo)識，表示什么意思呢?我們一起來看看。

1.出示圖一今日天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，這是一個旅游的好季節(jié)，小老鼠杰瑞蹦蹦跳跳地出去旅行了。

走著走著，小老鼠杰瑞看到路旁有一塊道路標(biāo)識，上面畫有︻，你們援助小老鼠杰瑞想想，這個道路標(biāo)識的前方會涌現(xiàn)什么?

2.出示圖二

a.小老鼠杰瑞繼續(xù)往前走，哈哈，前方果真是一座橋，小老鼠杰瑞得意極了：它會怎樣說?

b.這里的風(fēng)景實在太漂亮了，假如你是這只小老鼠站在小橋上，會看到了什么?