T018社會課程中班《做最好的我》教案活動目標：1、在討論與交流中感知自尊、自信、自主。2、分享“做最好的我”的方法，學習“做最好的我”的有效方法。活動準備：PPT、視頻一：自尊——我要買玩具（公共場合哭鬧）、視頻二：自主——我不知道要玩什么（不會選擇玩具）、視頻三：自信——我不會（不敢自己動手嘗試）活動過程：拆字游戲，引出主題【圖片一：出示漢字“我”；圖片二：拆字游戲。兩張照片對比鮮明，讓幼兒直觀感受到“我”字的筆畫結構，為后面的提問做鋪墊。通過拆字游戲，將“我”拆成一個“丿”和一個“找”，非常巧妙的設置了活動的伏筆，讓孩子感受到原來人要找到一些東西才會成為一個真正的我，從而激發孩子要去尋找的愿望?！俊釂枺汉⒆觽?，告訴我,這是什么字？“我”這個字怎么拆呢？小結：一個人要去找到一些非常重要的寶貝，它才能成為真正的我、棒棒的我、優秀的我。二、觀看、討論視頻內容，共同尋找、理解自尊、自信和自主（一）自尊——我要買玩具（公共場合哭鬧）觀看視頻前半段：哭鬧著買東西的孩子【視頻內容：一個孩子在超市要買玩具，大人不同意，她就大發脾氣，哭鬧不已，她的行為被旁人批評和嘲笑了。通過觀看視頻，討論感受公眾場合哭鬧的行為不當，會丟失自尊，從而理解自尊，感受自尊的重要性。】——你看到了什么？小孩怎么做？這樣做對嗎？為什么？如果你要買一樣東西，大人不同意，你會怎么做？小結：好好商量，不亂發脾氣就會贏得自尊，學會控制自己不好的行為才能有自尊，學做懂事的孩子才能獲得自尊。所以第一樣要找的東西就叫自尊。觀看視頻后半段：不任性的孩子【視頻內容：孩子聽從媽媽的勸告答應不買玩具，不再哭鬧了，變得不懂事了。通過兩段視頻的對比，孩子們感受到了不同的行為會受到的看待，好的行為受人喜歡，不好的行為受人批評，進而感受有自尊的孩子最可愛】——小朋友們，他找到自尊了嗎？他用什么方法找到自尊的？小結：原來有事好好商量，不亂發脾氣，聽媽媽話就能幫助自己找到自尊。有自尊的孩子最可愛，最懂事。自主——視頻三：我不知道要玩什么（不會選擇玩具）播放視頻【視頻內容：運動時間，大部分的孩子都在開心地運動著，只有三個小朋友漫無目的地在閑逛，不知道自己想玩什么，也不知道自己怎么玩？通過視頻，孩子們知道了沒有自主的孩子就會少了許多玩的機會，也會失去很多鍛煉的機會，讓自己不開心】——孩子們，當其他小朋友都在開心地玩的時候，這三個小朋友在干嗎？他們怎么說的？什么是自主？小結：自己有想法，自己的事情自己做，做自己的主人，讓自己的生活變得更加的豐富多彩。播放視頻【視頻內容：三個孩子開始學著融入大家，選擇了自己喜歡的器械玩了起來，臉上露出了開心的笑容。通過視頻觀看、討論，發現自己會選擇玩具的孩子玩得開心，不會選擇的孩子在一旁玩得不開心，從而感受自主的重要性】——孩子們，你們找到那三個小朋友了嗎？你覺得他們現在的心情怎么樣？小結：會自己安排自己的生活，會做自己的主人就是有自主的孩子，有自主的孩子才會讓生活變得更加的豐富多彩。（三）自信——我不會（不敢自己動手嘗試）觀看討論視頻：我不會【視頻內容：視頻一：一個孩子不會自己掛衣服，請求老師替她做，嘴里一直在說“我不會，我不會”視頻二：當別人都在畫畫時，一個孩子就是喊著“我不會，我不會”而不愿意試著去試試看。兩段視頻分別向大家展示了不愿意去嘗試，不愿意去克服困難，缺乏自信的孩子的形象。】——這個小朋友們說什么了？他這樣說好嗎？碰到自己不會做的事，你會怎么辦？小結：遇到自己不會的事情，不怕困難，不怕失敗，一次又一次地去嘗試，還可以找別人請教，相信自己會變得越來越有自信。所以要找的第三樣東西就是自信。自信就是自己相信自己。觀看動畫，找到變得自信的方法【視頻內容：一只小鳥在媽媽的要求下想學著自己出去覓食，但一到海邊就被海浪嚇得跑回家了，但他并沒有氣餒，一次一次地挑戰自己，不怕困難，還主動地向小螃蟹學習，最終學會了覓食。視頻分段欣賞，讓孩子在對比中發現小鳥的變化，感受有了自信的重要性。通過討論、視頻的前后對比，知道愿意嘗試做事情才能獲得成功，感受自信帶來的成功和快樂?！俊▲B遇到什么困難了？它是怎么做的？小結：當我們遇到困難的時候，我們要不怕困難，大膽嘗試，還可以向其他人請教，這樣我們就會變得越來越自信，越來越相信自己。三、找到自我1、PPT梳理找到的找到的三樣寶貝，直觀感受“丿”和一個“找”，找到三個寶貝后變成一個“我”【以PPT的動畫方式來回顧、梳理活動中找到的自尊、自信和自主三個寶貝，再次讓孩子感受到只有找到這三個寶貝，才能成為真正的我，成為優秀的我?！俊⒆觽?，今天我們找到了哪三樣寶貝？小結：一個人要找到自尊自信自主就等于找到了一個我，就可以成為真正優秀的我。只有找到了自尊、自信、自主的人，才能成為一個聰明、健康