初中九年級物理課件用比熱容解釋生活中的現象 熱量與比熱容的計算_第1頁
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文檔簡介

課題:

用比熱容解釋生活中

的現象、熱量與比熱容的計算

參賽教師:劉新玉時間:2020.8

人教版物理九年級全一冊第十三章第三節難點名稱:通過類比獲得新的感悟、解決問題用比熱容解釋生活中的現象

熱量與比熱容的計算

人教版物理九年級全一冊第十三章第三節比熱容采用類比法,深入地理解概念的含義采用類比法理解比熱容，解釋生活現象用比熱容解釋生活中的現象

熱量與比熱容的計算熱容人教版九年級全一冊第十三章第三節采用類比法,深入地理解概念的含義采用公式進行理解，進行計算

通過生活體驗類比的理解比熱容(不同物質吸熱能力)一,通過類比得結論并應用吸收同樣的熱量加入同樣的水其他因素相同時溫度升高少

的比熱容大(吸熱能力強)多小弱?水面升高相同溫度升高相同水吸收的熱量多大水杯加入的水多其他因素相同時溫度升高少的比熱容大(吸熱能力強)吸收熱量多的其他因素相同時比熱容大(吸熱能力強)少小弱

溫度變化不同

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？

2．用兩個酒精燈分別給質量相等的甲、乙兩種物質加熱，若在相等的時間內，它們吸收的熱量相等，則下列判斷正確的是（）。

A．甲、乙兩種物質的比熱容一定相等

B．溫度變化大的物質比熱容大

C．溫度變化大的物質比熱容小C1.相同質量的鋁和銅,吸收了相同的熱量,下列說法正確的是()

A.鋁上升的溫度較高

B.銅上升的溫度較高

C.銅和鋁上升的溫度相同

B2.兩個相同的容器分別裝有質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示,下列說法正確的是（）。A．甲比乙的比熱容大B．加熱相同的時間，甲比乙溫度升高得少C如果升高相同的溫度,甲比乙吸收的熱量少C3.兩個相同的容器分別裝有質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示,下列說法正確的是（）。A．甲比乙的比熱容大B．加熱相同的時間，甲比乙吸收的熱量多C．加熱相同的時間，甲比乙溫度升高得少D．如果升高相同的溫度，甲比乙吸收的熱量少D通過熱量公式Q吸=cm（t2-t1）2.兩個相同的容器分別裝有質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示,下列說法正確的是（）。A．甲比乙的比熱容大B．加熱相同的時間，甲比乙吸收的熱量多C．如果升高相同的溫度，甲比乙吸收的熱量少CQ吸=cm（t2-t1）二,通過熱量公式4.要把2kg的水從20℃加熱到100℃，至少需供給多少熱量？已知:c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，

t1=20℃，t2=100℃。Q吸=cm

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