更多精彩公開課：售后微信：msjiaoyuzx探尋心愿開花的秘密——《綠野仙蹤》教學目標：

通過整本書的閱讀感受人物形象，概述不同人物實現心愿的歷程

2.

通過小組合作、表演、交流等形式探尋實現心愿的方法

3.

幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀以及遠大的理想

教學課時：1課時

教學準備：以不同的形式呈現多蘿西、稻草人、鐵皮樵夫、膽小獅實現心愿的過程；

教學過程：

板塊一：回顧故事，了解人物（5分鐘）

同學們，圍繞《綠野仙蹤》這本書，我們畫過人物畫，還扮演過書中的人物，讓我們一起先來回顧這些精彩瞬間吧！

1.播放視頻（1分鐘）

過渡：這本書被譽為“西方的西游記”，它精彩在哪兒呢？誰能和我們來分享這個故事呢？

2.概括故事（3-4分鐘）

生：（2-3人）一場突如其來的龍卷風把小女孩兒多蘿西卷到了一個神奇而美麗的國度。為了回家，多蘿西在好女巫的指點下，到翡翠城請求偉大的魔法師奧茲的幫助。一路上，她結識了稻草人、鐵皮樵夫和膽小獅。他們互相幫助，克服了一個個困難，終于到達了綠寶石城。由于他們的出色的表現，善良女巫幫助他們實現各自的心愿，多蘿茜也如愿帶著小狗托托回到了家鄉，回到了親人身邊。

（2）通過大家的交流，我們已經能夠完整地講述這個故事的主要內容。今天，故事里的主人公也來到了大家的身邊。瞧，他們來了！（播放音樂）

版塊二：走進人物，訴說心愿（5分鐘）

扮演者自我介紹：

我是多蘿西，穿著藍白色的連衣裙，帶著一頂粉紅色的遮陽帽，手里還提著一只小籃子，還有一雙漂亮的銀鞋子。

我是稻草人，全身是用稻草做的，所以我最害怕火了，我有一身藍衣服，還戴著一頂尖尖地藍帽子。我的主人一直把我掛在一根木棍上看守稻田。

我是鐵皮樵夫，全身都是用鐵做的，銀光閃閃，我有一把鋒利的斧頭，這是我的武器。

我是森林里的萬獸之王大獅子，我的鬃毛濃密有光澤，我的吼叫聲可是能嚇退好多動物呢！

師：這四位主任公幾個都有各自的心愿。通過閱讀，你知道他們的心愿分別是什么嗎？

生回答：多蘿西的心愿是回到堪薩斯，稻草人是有一顆聰明的腦袋，鐵皮樵夫是獲得一顆柔軟的心，膽小獅是變得勇敢。

師：你們實現這些心愿了嗎？（出示PPT心愿）

扮演者（多蘿西）：實現了。我們實現心愿的過程就藏在這場奇幻之旅中。

師：哦？這場旅程還包含著讓心愿開花的秘密呀？他們的心愿是如何實現的呢？，小朋友們，你能說一說嗎？

今天，我們就再次走進故事，一起來探尋主人公心愿開花的秘密，下面先請我們的小主人公就坐吧！

板塊三：探尋故事，挖掘秘密（25分鐘）

師：待會兒大家在講述主人公實現心愿的故事時，老師還有幾點小提醒哦！

出示要求：講故事的小朋友要注意聲音響亮，落落大方，能做到繪聲繪色就更棒了；小聽眾們要認真傾聽，想一想你能從這些故事里發現他們各自實現心愿的秘密嗎？你喜歡這種講故事的方式嗎？可以簡單地評價一下。

過渡：好，你最喜歡誰？快來說一說！第一個機會老師要留給……（就你們啦）

1.分述故事，學生點評

多蘿西——思維導圖（聽了多蘿西的故事，你想對多蘿西說些什么？）——這就是友誼的力量呀（貼板書）

師：好，剛才楊欣然他們用思維導圖的方式清晰地呈現了多蘿茜實現心愿的過程。（貼思維導圖）還有誰來說一說？

稻草人——繪本圖說（稻草人的故事給了你怎樣的啟發？）

師：原來遇到困難要勤于思考，用智慧來戰勝困難。他們組圖說故事，介紹了稻草人如何得到聰明的腦袋（板書），更給這個故事增添了豐富的色彩。（貼圖畫）還有兩個人物呢，誰想試試？

鐵皮樵夫——自述（如果你就在鐵皮樵夫的身邊，經過這場戰斗，你會對鐵皮樵夫說什么？）

師：是啊，人人都有一顆柔軟的心，用一顆愛心去做一些善事，我們就能心想事成。（板書）

剛剛孫明開把自己就當做了鐵皮樵夫，聲情并茂。聽了這么多精彩的故事，我們的森林之王急不可待了吧！準備好了嗎？（寫自述）

膽小獅——表演，你們的表演真是精彩，看來是做了充分的準備，老師要給你們點個贊。老師也想成為這只小百靈來問問大家獅子為什么能實現心愿呢？——自信

狄子玉小組用現場表演的方式真實再現了故事，大家也看得津津有味（寫表演）。那這四種講故事的方式，你最喜歡哪種？說說你的理由，可以和你的同伴交流一下。

師：現在，我們知道多蘿茜是通過同伴友誼回到了自己的家鄉……（引讀板書）這就是他們實現心愿的秘密呀。今天我們不僅尋找到了心愿開花的秘密，更是學會用不同的方式（示意板書）去講故事。書中主人公的心愿是不是也喚醒了你，你的心愿是什么呢？快把它寫在自己的心愿卡上吧！

板塊四：聯系實際，吐露內心（5-7分鐘