2023年師德師風建設述職報告師德師風建設述職報告1

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推動教化創新、全面實施素養教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。今年是師德師風建設年，我校依據《20xx年六峰鎮教化系統建設實施方案》等文件精神，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。現將師德評估自查報告如下，懇請上級領導指責指正。

一、統一思想，提高相識

為了仔細貫徹、落實好《關于進一步加強和改進師德師風建設的看法》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教化局《作風建設年活動要求》、《天水市進一步加強老師職業道德建設的看法》、《甘谷縣教化體育局關于進一步加強全縣老師隊伍師德師風建設的看法》和《六峰鎮教化系統師德師風建設活動實施方案》等相關文件精神，我校仔細、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，廣闊老師已經充分相識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力氣，建設一支高素養的教職工隊伍是學校發展的`關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素養中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業道德和教風、學風，而且干脆關系到學校的社會主義辦學方向。高素養的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有非常重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成果，廣闊教職工在不斷提高業務素養的同時，關切國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教化事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，靜默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們仔細實行黨的十八大精神，得益于市、縣教化局、學區師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教化方針、保證學校持續穩定發展的大局動身，高度重視師德師風建設。

二、領導重視，制度可行

加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教化和引導廣闊教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。為此，我校特地成立了以學校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的`"師德師風建設領導小組"，對整個工作進行總體上的規劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學加強師德師風建設的工作安排》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了詳細的實施看法和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結合我校實際，充分調查探討的基礎上，建立健全本校教職工行為規范、職業道德規范以及師德師風考核評價方法。制定了《甘谷縣六峰初級中學師德考核方法》、《甘谷縣六峰初級中學考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學教化教學成果獎懲方法》，為保障我校各項工作的順當開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到主動作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對老師的職業要求，又充分敬重我校教職工的職業特點，把師德師風建設同廣闊教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發展的總體目標結合起來，充分調動廣闊教職工教書育人、服務育人、管理育人的主動性，扎實開展"工作爭先，服務爭先，業績爭先"活動，使得師德師風建設成為推動學校改革發展的重要保障。

敬業與愛生是師德建設的核心，是教化工作最基本、最重要的要求，為宣揚我校優秀老師敬業愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年老師節前開展一屆"師德先進個人"評比活動，通過個人申報、師生評議、學校會議探討，確定學校"師德先進個人"，并報學區。通過"師德先進個人"評比活動，真正把教化一線師德高尚、業務精湛、教學水平和教化質量高的優秀老師舉薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教化和影響全校教職工，的確起到了典型示范和輻射作用。

三、重點突出、務求實效

我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在老師中，以師德師風教化為重點，在行政班子中，以愛崗敬業、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風教化，建立健全師德師風規范，宣揚師德師風先進典型"活動。師德師風建設，重在教化，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深化地開展學習教化活動，通過學習教化統一思想，提高相識，駕馭關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣闊教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順當開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教化同教職工政治學習有機結合起來，實行切實措施加以保證。其次，在廣泛調查探討的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上常常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，接著大力提倡教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教化廣闊老師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時堅固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而主動奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。

我校師德師風建設的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣揚學習和教化活動貫徹始終，通過深化有效的學習教化，使廣闊教職工仔細總結閱歷教訓，明確努力方向，進行自我教化、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教化為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣闊教職工的主動性，激勵廣闊教職工爭先創優。并且仔細開展指責與自我指責，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

四、抓好過程，落實活動。

1、有安排地抓好老師職業道德的學習、教化活動。學校工作安排、教職工政治學習安排中都將師德教化內容列入安排，每學期都支配了2－3次的專題學習。內容主要有:

一是教化法規學習。如《教化法》、《老師法》、“師德八條”等。

二是優秀老師師德事跡的學習。

三是課程改革閱歷的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得溝通等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教化活動落到實處。

2、加強教學常規的管理與檢查。強化教學常規管理是推動師德建設深化開展的有效措施。依據我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規，狠抓常規。

一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節課有人查，巡查必記錄，剛好作反饋。

二是堅持集體備課制度，相互溝通、取長補短、資源共享、實現"雙贏"。

三是堅持教案、作業的檢查制度。每學期對老師的教案、作業批改狀況進行定期和不定期檢查，對優勝教案進行表揚和推廣。

四是堅持聽課制度，領導、教務主任、教研組長、老師堅持相互聽課制度，抓常規管理，促進師德、師能、師風的提升。

3、堅持師德教化培訓活動，每學期開學前對新老師進行崗前培訓、班主任培訓、全體老師師德培訓，極大提高了老師師德水平，調動了老師教書育人的主動性。

五、加強師德建設研討。

1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發覺不良苗頭，剛好指責指導。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的看法建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區有關人員會議，征求和聽取他們對我校老師師德方面的評價和看法和建議，有針對性地強化師德建設工作。

六、存在的問題：

1、個別老師職業道德方面重視不夠，致使平常不能加強政治思想學習，加強職業道德建設，對思想道德教化有松懈思想。

2、個別老師雖然對學生嚴格要求，但不能做到耐性教育，有諷刺學生現象，有變相體罰學生的現象，忽視了學生全面、主動、健康發展。

3、個別老師存在紀律、規范意識不強，有不簽到或不按時簽到現象，有隨意調課和遲到、早退現象，個別老師存在上課期間接聽電話。

4、服務意識不強，有隨意叫學生家長來到學校現象，禮儀上不熱忱。

師德師風建設述職報告2

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

一、自查詳細狀況：

1、貫徹黨的教化方針狀況：

本人在教學中沒有違反教化教學的規律，沒有違反黨的教化方針政策，在教化教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀遵守法律、誠懇守信的好學生。

2、酷愛學生、敬重學生人格狀況：

在教學中，我努力地和每一個孩子做摯友，讓學生首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的教化。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的緣由，曾出現過有不管不問的行為。

3、關切集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學，工作中我敬重老老師，悉心請教他們在教化教學方面的優秀做法，取長補短，在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導支配、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。

4、工作作風、工作紀律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教化法》等教化類法規，嚴格遵守學校制定的各項工作制度，服務熱忱周到，有較強的`工作責任感和事業心。

5、課堂實效方面;

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對教材的探討、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完備無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。

二、今后的改進方向：

要更進一步仔細加強政治理論學習，剛好駕馭黨的工作重點方針。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探究;才能外樹形象，內強素養。在深化教化改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教化思想武裝自己，更加深化細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松開心的環境中接受良好的教化。一句話“注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

師德師風建設述職報告3

為貫徹教化部《中小學生課外讀物進校內管理方法》文件要求，確保學校教學質量，促進學校更好的發展，我校注意對中小學生課外讀物進校內管理的宣揚力度，通過、宣揚欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣揚。同時我校嚴格根據文件要求進行了仔細細致的自查自糾，重點對學生用書、老師用書進行了整頓，嚴禁老師及學生購買非法、盜印、盜版讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校內的傳播。現自查狀況總結如下：

一、加強領導，細心組織

成立了工作領導小組：

組長：林波校長

副組長：曹淑萍

各班老師為組員。探討制定了檢查和整改的看法

二、全面自查

通過檢查發覺：

1、無論是學校還是老師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無運用小學教材現象。學校運用的書籍均出自上級教化主管部門的.舉薦用書。

2、我校課外讀物僅有語文主題叢書，學生沒有校本教材。

3、提高相識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向學生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料現象。

4、社會上的違法有害文化產品，如盜版協助學習書仍舊占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為學生購買。

5、有些老師在家長劇烈的要求下給學生留有超量家庭作業或建議家長為學生購買課外練習。

三、整改措施

1、規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。

2、強化宣揚，以多種形式大力宣揚打擊盜版、愛護學問主權的重要意義和法規學問，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性

3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版學校和宗教讀物在校內的傳播。

4、學校實行不同形式對廣闊學生家進步行宣揚，是他們充分了解遵循教化規律

5、不準舉辦任何形式的愛好班、輔導班、特長班，老師不得私自向學生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料今后我們將接著嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校讀物的運用，不斷提高學校的保教質。

師德師風建設述職報告4

通過師德師風學習，我深刻的相識到老師隊伍素養的凹凸干脆關系教化事業的成敗，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：

一、酷愛本職工作。只有酷愛祖國的教化事業，才能為教化事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教化不只是給學生傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

二、為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

三、嚴謹治學。多年來我仔細鉆研業務，不斷學習新學問，探究教化教學規律，改進教學方式，不斷提高自己的教學水平。

四、關愛學生。我同等地對待教室的.每一名學生，當學生有進步時我賜予表揚，當學生出現錯誤時剛好指出并對他進行指責教化。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，敬重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，卑視學生，不體罰和變相體罰學生。

五、敬重父母。老師要想教化好學生，只有和父母共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我常常和學生父母聯系，共同教化學生，我所帶的教室學生穩定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。

今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點

一、加強自身建設，提高素養。

一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務實力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

二、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好安排，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身實力的不斷提高。

三、開拓創新，提高教化教學水平。

總之，在今后的教化教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民老師。

師德師風建設述職報告5

作為老師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我有了更深化的相識。學習和反思使我更加相識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

1、教化觀念

新課程理念使我們老師成為學生學習的合作者、引導者和參加者。教學過程為師生互動共同發展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的、發展的、富有特性化的創建過程。師生在開心、和諧的氛圍中相互學習、相互進步。老師不僅僅是傳授學問，而是教給他們學習方法。

2、教化教學

仔細探討業務，不斷學習新學問，探究教化教學規律，改進教化教學方法，提高教化、教學和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教化教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對待學生

始終以來我都仔細的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態，做到剛好發覺剛好訂正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教化教學過程中我能夠愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐性教育，愛護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學生的現象。

4、工作方法

在工作中，能夠主動學習各地先進的教化方法，吸取優秀老師的優秀工作閱歷，采納敏捷多樣的教化方法，循序善誘。敬重學生，教化引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們漸漸形成優良的行為習慣，成為全面發展的優秀小學生。

5、思想道德

作為一名老師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

6、社會活動

課余時間，我常常看看書，或者上網巡游一些教化網站，從沒有參加賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。

7、日常生活

在日常生活中，特殊是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民老師。注意自己的`一言一行，要文明有修養，具備一個優秀的人民老師的宏大形象。能遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于老師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

(一)教化理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深化探討，導致教學過程中出現許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養不夠。

(二)業務有待于提高。

(三)主動意識不夠，對問題不能精益求精。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(1)仔細學習教化教學理論，主動參與學校教化部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(2)加強專業學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

(3)加強本職分管工作的主動性、主動性。團結互助，發揚奉獻精神。

師德師風建設述職報告6

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。教書育人是師德師風的關鍵。師德是老師職業道德的靈魂，是教化藝術的基礎和前提。在大力提高民族科學文化素養的今日，對于從事教化工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教化工作者顯得非常重要．我認為，做為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在：對全體學生負責；對學生將來負責；對學生所授的學問負責。

老師作為＂人類靈魂的工程師＂，就要以身作則，“為人師表、教書育人”：

首先，在教化教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發覺和開發每一個學生的潛在優秀品質．

其次，進一步更新育人觀念，引導學生把做人放在首位，只有學生的文明習慣形成了，精神面貌變更了，學習的.主動性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。要努力把握青少年成長的特點和規律，切實加強對青少年的思想政治教化、品德教化、紀律教化、法制教化、心理健康教化，不斷增加思想教化的針對性和實效性；進一步更新教化觀念和方法，讓人人獲得勝利。面對后進的學生，首先老師要關切和愛惜，其次要當作一種教化資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得勝利的滿意，取得不斷進取的力氣；進一步知學生，愛學生．到處維護學生的自尊，讓學生自覺自愿地相識和修正錯誤，真正讓學生從思想上解決問題，直立科學的看法和學習精神。

再次，不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關切和幫助。學生鬧沖突，要賜予合理的處理；學生犯了錯誤，要耐性地進行教化，使學生真正相識到錯誤并剛好改正。還要抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短師生距離，增進師生間的相互了解等等。酷愛學生，還表現在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。平常要留意敬重學生的人格，了解學生的特性，信任學生，關切學生。對學生既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教化方法。特殊是差生，賜予更多的關切，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

總之，作為一名新時代老師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素養，重塑新時代老師形象，才能完成好教書育人的神圣使命。

師德師風建設述職報告7

我作為一名體育老師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感老師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學老師職業道德規范》。明確相識到：師德是老師職業道德的靈魂，是教化藝術的基礎和前提，老師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可靠的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整齊的精神風貌。加強自我學習和常常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想主動，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。xx年任教以來，始終以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教化教學工作。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教化規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教化學生，做到了為人師表，修德修才。

教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特殊是仔細探討怎樣“用最節約的時間、最簡潔的方法讓學生駕馭最多的體育學問，并促使學生最快地轉化為實力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

先后擔當學校的體育工作。主動探究體育管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。提倡“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素養，努力把學生培育成為酷愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

事業上的不斷追求與創新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教探討這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪心情，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應當用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教化、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教化的目的。避開出現沒有修養和說話粗魯的看法，應加強自身修養的學習，努力提高自身的`思想政治素養，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發覺和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

以后我還要接著堅持學習《教化法》、《老師法》，根據《中小學老師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業，在教化教學工作實踐中，不斷轉變教化觀念，創新思維方式，改進教化教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

師德師風建設述職報告8

學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風自查中發覺的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些閱歷:

在依法執教方面：本人自從教以來，仔細貫徹黨的教化方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習《教化法》、《老師法》等，根據《中小學老師職業道德規范》、《未成年人愛護法》，嚴格要求自己，依法執教，用法律手段愛護老師和學生的合法權益。

在愛崗敬業方面：從教以來我都仔細的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態，做到剛好發覺剛好訂正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己的努力保質保量地完成。

在酷愛學生方面：從教以來，我認為，愛與責任是師德之魂，要同等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。現在新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：不斷學習新學問，仔細探討業務，探究教化教學規律，改進教化教學方法，提高教化、教學和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互幫助、發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

在團結協作方面：我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學規律，在為人師表方面：作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注意自己的'言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教化學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）教化理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深化探討，導致教學過程中出現許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二）教研力度不夠，平常只是在本校、本組聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學閱歷總結下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其緣由，教學任務重，時間少，學習教學教化理論不夠。

（三）平常不留意自身形象，不拘小節，性格快直，說話隨口無心，易與同事造成一些不必要的隔閡。

（四）要求學生過于嚴厲。間或對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有卑視個別后進生的言行。

（五）關切幫助他人做得不夠，與他人的談心、溝通、溝通較少，做了很多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

（六）心情易激烈,言行有時過激。

三、產生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教化不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的志向信念。

2、忽視對有關教化的法律、法規的學習，沒有時代給予的使命感和高度的責任感。

3、老師業務水平不高，缺乏對事業的酷愛，缺乏政治上的堅決性和敏銳性，工作只憑閱歷，不擅長從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創建性不夠。

因此，在今后的工作中我們肯定加強學習，激昂精神，努力完成本職工作，力求做到：

1、更新教化觀念、徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想、變更對學生居高臨下的看法，主動、主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，尤其要酷愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育