2023年學校教師學年工作計劃5篇學校老師學年工作安排5篇1

一、學生的狀況分析：

進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩定狀態。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何變更這種狀況，但也是特別重要的一個時期。四年級人數較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以溝通，詳細問題詳細分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業。同樣在四年級這個時期，老師肯定要剛好賜予指導，并實行多種形式的美術教化方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習），這對提高學生的造型實力和順當度過這一時期是很有幫助的。

二、教材內容分析：

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯，穿插并行。主要內容包括：色調學問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設計、電腦美術、觀賞等。

教材重點：在按部就班的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發展和學問技能的學習的兩方面的須要。

教材難點：

1、強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活閱歷和感愛好的食物，有利于學生學習方式主體性的發揮和特性的張揚。

2、兼顧學生特性發展和學問技能兩個方面的須要，即順應學生的生理、心理發展須要，突出情感、學習看法、價值觀的養成，又按部就班地傳授基礎學問和基本技能。

三、改進教學方法的措施：

1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的愛好及自學水平，也有利于優良班風的形成、發展。

2、學生仍舊根據上學期分好的小組進行合作學習，激勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行探討性學習的前期打算，如：上網查閱有關資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進行合作練習。而造型表現課、嬉戲式活動方式的課業肯定要以小組為單位進行探討性學習，通過集體活動獲得豐富的學問與情感體驗。

學校老師學年工作安排5篇2

一、學生基本狀況

四年級的學生正處于素養教化的階段，學生對美術正逐步深化了解，并駕馭了一些美術基礎學問和基本技能，多數同學對美術愛好深厚，有較強的求知欲和教強的創新力，學生的美術素養得到進一步提高。

二、學期教學目標

本學期總的教學目標是立足于面對全體學生，以素養教化為基本動身點，培育學生的創新精神和實踐實力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活閱歷，按部就班的傳授“大綱”規定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生特性的發展和學問技能。

三、教材分析

內容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，學問面寬，通過學習，學生可以學到很多美術學問與基本技能。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區分，再按部就班的傳授“大綱”規定的基礎學問，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發展。

四、教學方法與措施

1、首先，老師應樹立強的事業心、責任心、關切愛惜每一個學生，樹立自信念，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和實力。

2、仔細學習教化教學理論，抓住學生的心理特點，留意因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習欲望，堅持實施安逸的教化，使學生在歡樂中學習。

4、注意學生的特性發展，做好優生優培工作，并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。

5、激勵學生養成愛視察的好習慣，在生活中進行創建美。

學校老師學年工作安排5篇3

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動愛好，培育學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的主動性和學習潛能，提高學生的體育學習實力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

本學期將通過教學實踐，的確增進學生的身心健康，增加體質，使學生駕馭田徑及籃球運動項目的基礎學問和運動技能，培育學生的體育運動的愛好和習慣，提高學生的運動實力和體育運動技術水平，同時加強思想教化，的確完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、教學目標

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康學問和技能的理解；學會體育學習及其評價，增加體育實踐實力和創新實力；形成運動愛好和專長，培育終身體育的意識和習慣；發展良好的心理品質，增加人際交往技能和團隊意識；具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和主動進取、充溢活力的人生看法。

三、教學措施

強調運動愛好與習慣的養成，強調運動學問和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發展和須要的聯系；以目標統領內容的選擇，學校和學生對學習內容有很大的選擇余地；適當增加健康教化專題的學習內容。

努力施行新課程標準，用新的理念來強化教化教授教養活動，從學生的愛好動身，培育學生勤于熬煉的`良好習慣，使學生身心得到和協地發展。

四、工作要求

1、仔細學習，轉變觀念，力求立異。仔細學習強化新課程標準，加深對課改工作的熟識，在工作中主動實施課改要求，轉變觀念，用現代教化教授教養的新理念來指導體育工作，用立異的思維，改革課堂教授教養的模式，從學生的認知特點和愛好愛好為動身點，培育學生終身熬煉的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動，在體育課中要有新的理念，要有立異意識，在上好平常課的條件下，體育老師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育課中得到熬煉，身心得到和諧地發展。

3、對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能進步學生參加活動的主動性，依據中學生的心理特點，在體育課堂教授教養中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件動身，因材施教，進步學生主動加、主動參加體育活動愛好。

4、抓好“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”。主動貫徹全民健身活動綱要，學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整風光 貌的形象“工程”，是學校整體推動素養教化的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展，所以要仔細組織、檢查各班學生開展好廣播操和下午大課間活動，做到人人參加，師生共練，培育全面發展的學生。

5、接著抓好業余訓練，爭取更大成果。仔細抓好我校業余訓練工作，春、冬季是訓練的大好時機，為了全面進步我校各運動隊的競技水平，體育組確定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練，力爭在今年的市、區競賽中取得更好的成果，為校爭光。重視體育課平安問題，體育課的平安問題是我們體育老師所必需重視的問題。首先，我們要有劇烈的責任心，用滿腔的熱忱去關愛學生，對學生充溢愛心。上課前，應仔細檢查場地器械是否堅固平安；在課堂中，應細致視察學生的活動狀況；在教授教養中，應加強學生的平安教化，以免發生意想不到的損害事故。

學校老師學年工作安排5篇4

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學安排。

一、學期教學目標

1、全面熬煉，努力增加學生的體質。

2、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、駕馭簡潔的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。

二、學生基本狀況分析

一、二年級年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控實力不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但特別樂意參與體育活動和上體育課，通過一學期的學習，我想他們基本能駕馭隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應依據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，主動學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析

新學期一、二年級體育課內容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及嬉戲等內容，以嬉戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學內容

教材的重點是以嬉戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施、教學進度與教學時間支配

1、全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規，仔細聽講，主動學習。

3、參與期中和期終檢測，督促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練。

5、老師到處以身作則，為人師表。

學校老師學年工作安排5篇5

一、教材分析：

初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創建愿望。

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區分。

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

二、學期目標

1、學習色調的冷暖，色調等基礎學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創作中運用這些學問。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加學生美術學問提高美術修養。

4、在風景、靜物寫生或創作中，能獨立、全面地應用色調學問，構圖學問、透視規律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培育學生大膽、細心、心靈手巧的動手實力。

6、通過橡皮泥的立體創作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、創建力。

三、教學狀況分析及改進措施

該年級學生美術基礎較