2022北京西城初一（上）期末政治202201第一部分本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．2021年月日，我國在量子計算方面再次取得重要進展，成功研制出“祖沖之一號”和九章二號”。量子計算科學家、中科院院士表示：下一步要用4至5年的時間實現量子糾錯，這一步解決之后，量子計算基本就能實用化。通用型量子計算機可望在天氣預報、密碼破譯、材料設計、云技術開發、大數據優化、藥物分析等領域大展神威。A．一B．二C．三D．四2．2021年月7日，兩位航天員身著我國新一代“飛天”艙外航天服，先后從天和核心艙節點艙成功出艙。他們在機械臂支持下，配合開展機械臂懸掛裝置與轉接件安裝和艙外典型動作測試等作業。這兩位航天員是①楊利偉②翟志剛③王亞平④葉光富A．①②B．①④C．②③D．③④3．中學時代是人生最美好的年華，對于中學時代，A．中學時代意味著我們已經長大成人，完全獨立B．中學生活就是小學生活的延續，沒有什么不同C．中學時代見證著我們從少年到青年的生命進階D．經歷中學時代，每個人都能重塑完美無缺的自我4．右圖是一幅名為“實現夢想之路”的漫畫，如果給該漫畫配上一段閱讀提示，可以用到的觀點是①夢想變成現實，必須要有競爭③堅持努力，助我們離夢想更近一步④一定要堅守少年時代的夢想，絕不更改A．①②B．①④C．②③D．③④②夢想不應止于心動，更在于行動5．課堂上，學習小組的同學分享心得。小依說：我每天早上背英語單詞，記憶效果特別好；小浩說：我喜歡睡前背詩詞；小山說：我和小海經常在放學回家的路上互問互答，能把第二天默寫的內容熟記下來。這三位同學分享的內容啟示我們A．隨時隨刻都學習會獲得良好的效果B．要發現并長時間保持對學習的興趣C．在運用不同方式學習時，懂得合作最重要D．學習方法因人而異，適合自己的才是最好的6．人貴自知，下列需要對自己有正確認識的時刻是1/①觀看奧運賽事②考前制定復習計劃③與朋友平等交往④運動會前報名比賽項目A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．下列名言警句與自我認識的方法對應錯誤的是選項A名言警句認識自我的方法及注意事項自我觀察吾日三省吾身B知人者智，自知者明尺有所短，寸有所長士別三日，當刮目相待與他人比較C全面認識自己D用發展的眼光看待自己8．朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試；與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。對此，下列理解正確的是A．友誼帶給我們溫暖B．朋友對我們有影響C．朋友和我們有親密關系D．友誼必將促成我們向好的方向發展9．隨著年齡的增長，我們發現自己的交往范圍和朋友圈會發生變化。對此，下列認識正確的是A．朋友圈發生變化說明我們已走向獨立B．朋友圈縮小說明我們不善于呵護友誼C．朋友圈擴大必將使我們的交往內容更加豐富D．朋友圈發生變化是正常現象，不必盲目自責或自傲10．生活中，友誼的小船可能說翻就翻，也可能升華成巨輪。下列做法有助于友誼的小船升華成巨輪的是①小明經常向別人打聽朋友的隱私②小靜總能耐心地傾聽朋友吐露的煩惱③每當小剛發現有好書都會分享給好友④小芳經常為好友解答學習中的疑難問題A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．一份面向全國大學生的調查顯示，大多數受訪者認為匿名社交有助于交友、釋放壓力以及獲得群體認同，但高達9069%的受訪者也認為匿名社交存在一定風險。對于匿名社交，我們要注意①遵守法律、法規③都應轉換為現實的朋友④要把真實的自己完全坦露給對方A．①②B．①④C．②③D．③④②有一定自我保護意識12．小明是一個有成就的人。他在中學時代學習成績優異，也時常受到老師嚴厲的批評。對此，小明總能及時溝通，虛心接受，適當做出調整。下列理解正確的是A．教師要嚴厲批評所有學生B．對于教師的批評，只能虛心接受C．只有嚴厲的批評，才能使學生健康成長D．正確對待教師的批評，有助于自身健康成長13．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。對此，下列認識不正確的是A．學生要全盤接受教師的引領和指導B．學生的成長常常得益于教師的引領和指導2/C．保持良好的課堂秩序有助于教師更好地“教”D．學生不盲從，并能提出質疑、發表獨立見解，有助于師生共同進步14．被授予人民科學家”國家榮譽稱號的“糖丸爺爺”顧方舟生前提到母親的自立自強是自己最好的榜樣；他自己也用“忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”八個字的君子品行要求自己和子女。可見A．我國是禮儀之邦B．好的家風要忠孝兩全C．孝親敬長是中華民族的傳統美德D．良好家風指引我們向正確的方向前進15．“硬核科學家奶爸”為了讓女兒看懂影視作品中的科學原理，手繪科學知識講解圖。某學生為了讓自己的爺爺奶奶學會用微信，專門自制一本微信使用說明手繪本。這些暖心時刻啟示我們A．父愛是我們永遠的依靠B．只要多才多藝就能構建美滿家庭C．長輩讓我們盡享親情和溫暖16．右圖啟示我們D．幸福美滿的家庭需要家庭成員共同創建A．家庭教育只需要身教，不需要言傳B．父母良好的品質會通過行為傳給子女C．父母做什么，子女就應該跟著做什么D．中國的家文化都值得我們繼承和發揚17．某日，北京某電臺不斷重復廣播一個避讓轉院救護車的請求，該電臺提供了救護車行進的具體時間和路線，并進行跟蹤報道。最終，沿途車輛主動讓行，救護車順利完成危重病人轉院工作。下列可用于這條新聞的標題是A．珍愛生命，提高自救能力B．增強安全意識，快樂成長C．為生命讓出一條綠色通道D．防微杜漸，避免不法侵害18．下表中對行為的點評正確的是序號①行為點評愛護身體日常生活中戴口罩、勤洗手經常利用周末到博物館觀展課余時間在校園里觀察植物、動物積極參加學校組織的“網上祭英烈”活動②養護精神③增強生命的韌性對生命懷有敬畏之心④A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．電影《峰爆》中有個情節，因為山體滑坡將危及縣城，十六萬人無法在兩小時內全部撤離，所以，不得不引爆修建十年的隧道進行阻攔。對此，下列理解正確的是A．災害必然導致停工C．災難來臨，生命至上B．生命需要物質的支持D．每個人都需要與他人共同生活20．我國爆炸力學與核試驗工程領域著名專家、中國工程院院士林俊德一輩子隱姓埋名，五十多年默默堅守在羅布泊，為國家鑄就核盾作出卓越貢獻。林俊德院士的事跡啟示我們①要想取得成功就要隱姓埋名③要與祖國同命運、共呼吸、共成長④只有在重大工程領域做出貢獻才能體現生命的意義A．①②B．①④C．②③D．③④②自身發展要與時代的脈搏緊密相連3/第二部分本部分共4題，共602114（1）請結合自身實際，回答示意圖中三個問題。（8分）（2）請以“30年后的你的身份給“現在的你”提出兩個具體要求或建議。（6分）2215【思考不同，后續不同】情境一小軒為人熱情，對許多事情都有獨特的看法。他積極參加學生會主席的競選，希望有更多機會為同學們服務。同學小莉得知此事非但不支持，還說他丟三落四、思維怪異……情境二小梅得知好友小蘭家發生的事，雖然覺得這事比較私密，但還是忍不住告訴給另一位好友小誠，并再三囑咐不可外傳。第二天，小梅看到班里一些同學在竊竊私語……（1）請運用所學完成續寫。（10具體要求：①在上述情境中任選其一，針對所選情境完成兩種不同思路的續寫;②運用所學簡要說明與不同續寫相對應的思考；．．③準確運用所學知識或觀點；④語言流暢，邏輯清晰，每個續寫字數不超過100字。．．【勤思考，多感悟】生活中，我們可能在看過朋友圈后發表評論，也可能在網上看影視作品時寫彈幕，還可能在參觀展覽后留言……遇事勤思考、多感悟，慢慢地，我們會感覺到自己的成長。4/（2）在上述三件事中任選其一，運用所學，結合所選內容，完成相應的任務。（5分）23165/（1）“袁隆平院士的生命橫縱軸”啟示我們，生命。（2分）（2）請運用所學，結合“袁隆平院士的生命橫縱軸”，表達對“生命可以永恒嗎？”的認識。（7分）生前，90歲的袁隆平院士依然堅持上班，為夢想忙碌。他夢想“禾下乘涼”“雜交水稻覆蓋全球”，解決糧食短缺問題。他有極廣泛的興趣和愛好，讀書、下棋、游泳、釣魚、跳舞、聽音樂、打排球、拉小提琴……樣樣都能來那么幾下，業余生活過得豐富多彩，在他看來，“人的生活要充實、豐富、有趣，這樣身心才能愉快。”（3）請以我們失去了您，我們更要成為您”為題，簡述自己將活出怎樣的生命，并明確至少兩個相應的具體措施。（7分）2415初中階段道德與法治學科的學習特別要學會運用所學知識或觀點思考、解決生活中遇到的問題。道德與法治學科的考試其實是把生活中要解決的問題放到卷面上。（1）請舉一例，簡要說明道德與法治學科的學習或考試與生活密切聯系。（5分）帶著學習的心態，我們可以從一切經歷中學習，學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則……（2）學習不局限在學校。請簡述一個校外的經歷，表達你從中學到些什么。（5分）（3）道德與法治學科的考試也是一種學習。請在本試卷中任選一個內容，表達你從中學到些什么。（5分）6/2022北京西城初一（上）期末政治參考答案第一部分本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.【答案】B【解析】【詳解】時事題，解析略。2.【答案】C【解析】【詳解】本題是時政題，解析略。3.【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學時代。C：中學時代是人生發展的一個新階段，見證一個人從少年到青年的生命進階，故C正確；A：中學時代的我們還不能完全獨立，故排除A；B：中學時代與小學生活有著較大區別。故排除B；D：每個人都希望能重塑一個“新的自我”，故排除D；故本題選。4.【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年夢想的相關知識。②③：細讀漫畫寓意可知，夢想不應止于心動，更在于行動，堅持努力，夢想變成現實，需要堅定信念，需要不服輸的堅忍、努力的天梯，是登上夢想天堂的通道。故②③正確；①：必須要有競爭，說法絕對，故排除①；④：夢想是可以更改的，故排除④；7/故本題選。5.【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會學習。D：題文材料中三位同學的做法告訴我們學習方法因人而異，要找到適合自己的，適合自己的方法才是最好的，故D正確；A：學習并不是隨時隨刻，故排除A；B：材料未涉及學習的興趣，故排除B；C：材料未涉及合作學習，故排除；故本題選D。6.【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。②③④：我們要正確認識自己，對自己有一個恰當的評價，②③④需要我們對自己有客觀的評價，故符合題意；①：這是關注社會的體現，故與認識自己無關，故①與題意不符；故本題選D。7.【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。A：吾日三省吾身，意思是要善于自我反省，故A正確；B：知人者智，自知者明，體現了認識他人和自己的重要性，故B錯誤；C：尺有所短，寸有所長，這告訴我們要全面認識自己，故C正確；D：士別三日，當刮目相待，意思是不能老眼光看人，故D真確；本題是逆向選擇題，故本題選B。8.【答案】B8/【解析】【詳解】本題考查友誼的相關知識。B：與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得有愛心。這說明朋友對一個人的影響很大，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，故B正確；A：材料未涉及友誼帶給我們溫暖，故排除A；C：材料未涉及朋友與我們有親密關系，故排除C；D：“必將”說法絕對，故排除D；故本題選。9.【答案】D【解析】【詳解】本題考查對朋友圈的認識。D：隨著年齡的增長，我們發現自己的交往范圍和朋友圈發生了變化。朋友圈發生變化是正常現象，不必盲目自責或自傲，D說法正確，符合題意；A：觀點錯誤，朋友圈發生變化與走向獨立沒有直接的聯系；B：觀點錯誤，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切；C：“必將”說法過于絕對，排除；故本題選D。10.【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關知識。②③④：“友誼的小船說翻就翻”是近年主流社交網絡上的網絡流行語，說明了友誼需要呵護。呵護友誼，需要用心去關懷對方，需要學會尊重對方，需要學會正確處理沖突。以此分析可知，耐心地傾聽朋友吐露的煩惱；有好書都會分享給好友；為好友解答學習中的疑難問題，他們的做法有利于呵護友誼，符合題意，故②③④正確；①：經常向別人打聽朋友的隱私易侵犯他人的隱私權，也是對朋友的不尊重，故排除①；故本題選D。11.【答案】A9/【解析】【詳解】本題考查交友的相關知識。①②：匿名社交有助于交友、釋放壓力以及獲得群體認同，但是對于匿名社交，我們要注意遵守法律、法規；有一定自我保護意識，故①②正確；③：匿名社交中的朋友轉換為現實的朋友需要謹慎，故排除③；④：完全坦露，說法絕對，故排除④；故本題選A。12.【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評。A：“批評所有學生”觀點絕對化，是錯誤的，故排除A；B：“只能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除B；C：“只有……才能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除C；D：依據題文描述，小明面對老師的嚴厲批評總能及時溝通，虛心接受，適當做出調整，啟示我們正確對待老師的批評，有助于自身健康成長，故D說法正確；故本題選D。13.【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生關系。BCD：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上，在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友，學生的成長常常得益于教師的引領和指導，學生與教師交流互動，可以促進教師更好地“教”，學生不盲從，并能提出質疑、發表獨立見解，有助于師生共同進步，故BCD正確；A：老師也會犯錯誤，不能全盤接受教師的引領和指導，故A錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。14.【答案】D10/16【解析】【詳解】本題考查良好的家風。D：我們要注重家風的建設。題干中“糖丸爺爺”顧方舟用八個字的君子品行要求自己和子女，說明良好家風指引我們向正確的方向前進，故D正確；A：材料未涉及我國是禮儀之邦，故排除A；B：忠孝不一定能兩全，故排除B；C：材料未涉及孝親敬長，故排除；故本題選D。15.【答案】D【解析】【詳解】本題考查構建和諧家庭。ACD：“硬核科學家奶爸”、某學生的做法體現對家人的關愛，啟示我們幸福美滿的家庭需要家庭成員共同創建，D符合題意；AC與題干主旨不符；B：“只要，就能”說法太絕對；故本題選D。16.【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的相關知識。B：漫畫說明父母良好的品質會通過行為傳承給子女，啟示我們要孝敬父母，故B正確；A：家庭教育需要身教，也需要言傳，故排除A；C：并非父母做什么子女就跟著做什么，我們要有主見。故排除C；D：中國優秀的家文化值得我們繼承和發揚，故排除D；故本題選。17.【答案】C【解析】11/16【詳解】依據題文描述，電臺全程為救護車輛跟蹤報道，為救護車輛打開生命通道，C說法正確；材料沒有體現出自救能力的提高，A與題意不符；材料沒有體現出增強安全意識的內容，B與題意不符；材料也沒有體現出防微杜漸的內容，D與題意不符；故選。18.【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的相關知識。①②④：聯系教材知識，結合題意對選項進行分析。日常生活中戴口罩、勤洗手的行為是養成良好的生活習慣，愛護身體的表現；，評價錯誤；經常利用周末到博物館觀展可以養護精神；參加學校組織的“網上祭英烈”活動，體現了對生命的敬畏，故①②④正確；③：課余時間在校園里觀察植物、動物的行為，不是增強生命的韌性，評價錯誤。故排除③；故本題選。19.【答案】C【解析】【詳解】本題考查對珍愛生命的正確認識。C：題文中因為山體滑坡危及群眾的生命，不得不引爆修建十年的隧道進行阻攔，體現了災難來臨，堅持生命至上的理念，要珍愛生命，C符合題意；AD：“必然”“都”說法太絕對，排除；B：觀點正確，但與題意不符；故本題選。20.【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年的夢想。②③：題干描述說明了實現理想的途徑以及中國夢與個人夢想的關系，個人夢想要與時代脈搏、中國夢緊密相連；青少年要將自己的人生志向同祖國和人民聯系在一起，與祖國同命運、共呼吸、共成長，故②③正確；①：想取得成功不一定要隱姓埋名，故排除①；④：不是只有在重大工程領域做出貢獻才能體現生命的意義，故排除④；故本題選。12/1621.【答案】（1）①：被動學習，滿足于完成老師布置的作業，不會合理安排時間，學習時遇到困難容易放棄；②：回到小學一年級。重視父母的建議，但是更要了解自己的興趣愛好，選擇自己感興趣的特長。不喜歡某個老師的教學風格，進而對這一學科不感興趣，成績下滑，出現偏科。③3年后：升入理想的高中，合理安排時間，嚴格自律，按照自己的規劃勤奮努力。（2）30年后的自己成為一名律師：①有夢想，明確學習目標，主動、自覺學習，學會自己管理自己；②做事情要全力以赴，心無旁鶩，不輕言放棄，不斷激發自己的潛能；【解析】【小問1本題考查請結合自身實際，回答示意圖中三個問題。開放性試題，言之有理即可。【小問2本題考查請以“30年后的你”的身份給“現在的你提出兩個具體要求或建議。開放性試題，言之有理即可。22.【答案】（1）情景一：小軒應該正確對待他人的評價，認識到他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。小莉在評價他人時要考慮他人的內心感受，不能傷害他人自尊心。情景二：小梅應該尊重朋友的隱私，幫助朋友保密，小梅泄露朋友隱私后應該向朋友道歉；小蘭可以用寬容的心態對待小梅的錯誤，也可以選擇放棄這段友誼。（2）①與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。②①互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間的潤滑劑，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；②如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；③我們試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需求，用他們能夠接受的方式表達我們的愛。③生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。【解析】【分析】背景素材：小軒競選學生會主席時同學小莉對小軒的評價；小梅泄露好朋友小蘭的隱私；觀看電影后的留言考點考查：正確對待他人的評價、呵護友誼、生命能力考查：分析和描述能力核心素養：公共參與13/16【小問1第一步：審設問。本問的設問主體為你，需要調用正確對待他人評價和友誼的有關知識分析。第二步：審材料。有效信息①：選擇情景一→從小軒怎樣正確對待他人評價和小莉怎樣評價他人的角度回答。有效信息②：選擇情景二：從小梅要尊重朋友隱私和小蘭怎樣處理交友中的沖突回答。第三步：整合信息，組織答案按照設問要求任選一個情景，從不同的角度組織答案，言之有理即可。【小問2第一步：審設問。本問的設問主體為你，需要調用生命的有關知識分析。第二步：審材料。有效信息①：生命是用來燃燒的東西，死亡是驗證生命的東西，宇宙是讓死亡渺小的東西，渺小的塵埃是宇宙的開始，平凡的渺小是偉大的開始→在平凡中孕育偉大。有效信息②：針對父子之間的沖突找到解決方法→解決親子沖突的方法。有效信息③：結合梁思成的事跡留言→生命的平凡與偉大。第三步：整合信息，組織答案。認真分析材料，抓住關鍵信息，按照設問要求，找到與教材知識的結合點，從不同的角度組織答案，言之有理即可。23.【答案】（1）生命的價值在于貢獻和創造。（2）生命有時盡：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返，在時間的長河中，個人的生命很短暫；我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命；在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。（3）遠離貧乏，充盈自己的生命。拒絕冷漠，關切他人的生命。不甘平庸，創造社會價值。【解析】14/16【分析】背景素材：袁隆平事跡考點考查：生命的意義相關知識能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養：心理健康【小問1詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為公民個人，需要調用生命的價值的有關知識。第二步：審材料。有效信息：“袁隆平院士的生命橫縱軸”啟示我們，生命的價值在于貢獻和創造。第三步：整合信息，組織答案。得分點：生命的價值在于貢獻和創造。【小問2本題考查生命有時盡的相關知識，依據教材知識作答即可。【小問