2/2收集整理，僅供參考2023年河池市醫(yī)療保障事業(yè)管理中心招聘政府購買服務(wù)崗位人員考試真題（滿分100分時間120分鐘）第一部分常識判斷1.2022年3月20日，在新加坡舉行的世界乒乓球職業(yè)大聯(lián)盟（WTT）新加坡大滿貫?zāi)袉螞Q賽中，中國選手（）奪得冠軍。A.樊振東B.馬龍C.張繼科D.林高遠(yuǎn)【答案】：A2.2021年12月27日，香港國史教育中心舉辦“年度中國歷史人物”選舉結(jié)果發(fā)布會暨頒獎禮。當(dāng)選今年中國歷史人物的是（）A.杜甫B.屈原C.秋瑾D.司馬遷【答案】：B3.下列關(guān)于公告和通告說法不正確的是（）。A.公告告知的是一般事項，通告告知的是重要事項B.公告宣告的范圍比通告告知的范圍廣C.公告只起到宣告消息的目的，通告除了告知消息且具有一定約束力D.公告和通告都屬于告知性文種【答案】：A4.家庭美德建設(shè)是社會主義公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是每個公民在家庭生活應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了（）。A.家庭成員之間的關(guān)系B.夫妻，長幼，鄰里之間的關(guān)系C.家庭成員之間以及家庭成員與客人之間的關(guān)系D.夫妻，兄弟姐妹，長幼之間的關(guān)系【答案】：B5.氣流穩(wěn)定，能見度好，有利于飛機(jī)高空飛行的大氣層是（）。A.對流層B.高層大氣C.臭氧層D.平流層【答案】：D6.法律規(guī)范屬于（）。A.社會規(guī)范B.團(tuán)體規(guī)范C.道德規(guī)范D.技術(shù)規(guī)范【答案】：A7.在微觀世界中，有兩個共同來源的微觀粒子，即使隔著一個太陽系，只要其中一個粒子狀態(tài)發(fā)生變化，另一個狀態(tài)立即發(fā)生相應(yīng)變化，如同一對有“心靈感應(yīng)”的雙胞胎，這就是被愛因斯坦等著名科學(xué)家稱作“幽靈般的超距離作用”的“量子糾纏”。這表明：

①微觀世界同樣可以被人類所認(rèn)知

②實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

③兩個處于糾纏態(tài)的量子間的聯(lián)系是客觀的

④科學(xué)預(yù)言是科學(xué)實驗取得成功的必要前提A.①④B.②③C.②④D.①③【答案】：D8.唐代浪漫主義詩人李白一生遍游祖國名山大川，曾寓居山東十余載，留下了許多詠頌齊魯風(fēng)物的優(yōu)美詩篇。下列詩句與山東有關(guān)的是（）。A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B.蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光C.解釋春風(fēng)無限恨，沉香亭北倚闌干D.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪【答案】：B9.《登高》是著名唐代詩人（）的作品。A.王維B.李白C.杜甫D.辛棄疾【答案】：C10.刷牙可以保持牙齒健康和口氣清新，牙膏的主要原料是（）。A.泡沫劑B.摩擦劑C.香味劑D.保濕劑【答案】：B11.中國人民銀行定于2013年10月10日發(fā)行2014年中國甲午(馬)年金銀紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共16枚，其中金幣9枚，銀幣7枚，均為中華人民共和國法定貨幣。該套紀(jì)念幣（）。①具有貨幣的基本職能②是法定貨幣能夠流通③具有使用價值但無價值④本質(zhì)是一般等價物A.①②③B.①②④C.②④D.①②【答案】：B12.紅軍長征沒有經(jīng)過的省份是（）。A.湖南B.貴州C.浙江D.江西【答案】：C13.下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報送書面工作總結(jié)。這屬于行政溝通中的（）。A.非正式溝通B.平行溝通C.下行溝通D.上行溝通【答案】：D14.當(dāng)問題重大，確急需直接上級和更高層次的上級機(jī)關(guān)同時了解公文內(nèi)容時，可采用（）的方式。A.同時行文B.直接行文C.多級行文D.越級行文【答案】：C15.我們平常都用微波爐加熱食物，以下對微波爐加熱食物表述準(zhǔn)確的是（）。A.微波爐利用產(chǎn)生的微波“渦流”直接使食物加熱B.微波爐產(chǎn)生的微波使食物的分子產(chǎn)生劇烈運動而使食物本身發(fā)熱C.微波爐產(chǎn)生的微波使熱量從食物外部傳遞到內(nèi)部來完成烹調(diào)D.微波爐產(chǎn)生的微波具有極強(qiáng)的熱能，從而使食物變熱【答案】：B16.在現(xiàn)代企業(yè)制度中，最根本最基礎(chǔ)的制度是（）。A.組織制度B.收入分配制度C.管理制度D.產(chǎn)權(quán)制度【答案】：D17.主要資本主義國家相繼由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段的時期是（）A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初；B.第二次世界大戰(zhàn)后C.19世紀(jì)中期；D.18世紀(jì)末期；【答案】：A18.《行政訴訟法》規(guī)定，被告應(yīng)在接到（）副本之日起15日內(nèi)向人民法院遞交答辯狀。A.裁決書B.判決書C.起訴狀D.法院傳票【答案】：C19.行政案件由（）的有關(guān)機(jī)關(guān)管轄。A.違法行為發(fā)現(xiàn)地B.被侵害人居住地C.違法行為發(fā)生地D.違法行為人居住地【答案】：C20.行政許可法中規(guī)定，應(yīng)當(dāng)于舉行聽證的（）日前將舉行聽證的時間、地點通知申請人、利害關(guān)系人，必要時予以公告。A.7B.5C.10D.3【答案】：A第二部分言語理解與表達(dá)21.1996年,意大利帕爾馬的腦科學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),在猴子大腦里存在一種特殊的細(xì)胞,叫鏡像神經(jīng)元。讓猴子看到或聽到一個動作,當(dāng)它自己做這一動作時,這些細(xì)胞會興奮。后來的研究證明,人腦中也存在這種鏡像神經(jīng)元,能夠感受對象的害怕和憤怒、難過和惡心;復(fù)雜的感受如害羞、孤獨和不受歡迎,也都能夠通過鏡像神經(jīng)元明顯地感受到。當(dāng)我們看到別人的表情或者經(jīng)歷過的情感狀態(tài),鏡像神經(jīng)元就會被激活,讓我們體驗到他人的感受,走進(jìn)別人的情感世界。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）A.何謂神經(jīng)元B.“愛”的潛在根源C.“同情”的魔力D.腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)【答案】：C22.盡管古人對日食懷有恐懼感,認(rèn)為日食是“天狗吃太陽”,但是鑒于太陽對于人類的重要作用,人們必須采取______的措施加以拯救,如用鑼鼓和鞭炮的聲音來驅(qū)趕“惡狗”。盡管現(xiàn)在聽起來______,不過這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）A.大張旗鼓B.行之有效C.恰如其分D.力所能及【答案】：D23.敬畏之心，并（）要一個人面對困難的時候畏縮不前，（）要一個人喪失奮斗的勇氣和斗志，（）讓你正確認(rèn)識自己。A.要么、要么、要么B.不是、如果、就C.不僅、還、還D.不是、也不是、而是【答案】：D24.盡管古人對日食懷有恐懼感,認(rèn)為日食是“天狗吃太陽”,但是鑒于太陽對于人類的重要作用,人們必須采取（）的措施加以拯救,如用鑼鼓和鞭炮的聲音來驅(qū)趕“惡狗”。盡管現(xiàn)在聽起來（）,不過這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.行之有效B.大張旗鼓C.恰如其分D.力所能及【答案】：D25.然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關(guān)注。一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是毋庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”，注：“紫燕，良馬也”；梁朝簡文帝詩云紫燕躍武，赤兔越空。”二句中赤兔指良馬，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運詩云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮。”在古代，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）。A.作者認(rèn)為“紫燕騮”、“飛燕騮”的名稱符合古人原意，又切合銅奔馬的造型B.“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句C.從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子D.銅奔馬足下有一鳥，文中透露出這種造型的用意表明奔馬速度快于飛燕【答案】：A26.揚善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個健康、文明的社會，當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康（）暴利的無良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對權(quán)錢勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象（），不應(yīng)讓（）侵奪他人權(quán)益的缺德行為無所制約。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.獲取B.牟取C.牟取D.獲取【答案】：B27.毋庸置疑，并非所有的新聞內(nèi)容都能借助網(wǎng)絡(luò)流行語傳播，尤其是在政府的新聞宣傳中，網(wǎng)絡(luò)流行語的使用要更加理性、客觀、審慎。一些網(wǎng)絡(luò)流行語更多地停留在嘲諷、抱怨的層面，一定程度上發(fā)泄了個人或者青年群體對時代和社會現(xiàn)象的不滿。如果政府在新聞宣傳中引用這類網(wǎng)絡(luò)流行語，不僅不利于引導(dǎo)青年合理表達(dá)訴求，更無助于社會有序解決問題，可能會在更大程度上誘發(fā)群體情緒，導(dǎo)致社會的不和諧。根據(jù)這段文字，下列觀點正確的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)流行語有好有壞、良莠不齊B.政府的新聞宣傳不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)流行語C.新聞報道中網(wǎng)絡(luò)流行語的使用不利于社會的和諧D.一些網(wǎng)絡(luò)流行語對社會現(xiàn)象的描述不夠理性客觀【答案】：D28.民之所好好之，民之所惡惡之。環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生。既要創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。要堅持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民，重點解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題，加快改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，努力實現(xiàn)社會公平正義，不斷滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要（）A.揭示綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念B.闡釋人與自然和諧共生的基本觀念C.強(qiáng)調(diào)良好的生態(tài)環(huán)境是民生之福祉D.呼吁人民群眾參與到生態(tài)文明建設(shè)之中【答案】：C29.晚清的新學(xué)之士，提及開通民智，總是首推報館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”，卻因體制及利益不同，無法（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.相得益彰B.取長補(bǔ)短C.相輔相成D.珠聯(lián)璧合【答案】：D30.我磕磕絆絆地走在村莊里，似乎僅僅聽到了自己的腳步聲和喘息。兩堵泥墻的夾縫偶爾閃出一條窄窄的小巷，光滑的石板路筆直地伸入縱深之后一折繞走了。巷子盡頭的泥墻有一扇小小的石窗，窗內(nèi)烏黑一片。沿途遇見了若干倒塌的院落，陽光之下芳草萋萋，幾堵孤立的殘墻緘默不語，兩扇開始朽爛的門板黯然歪倒在地。隨行的朋友從路上撿起一根竹條，說下一個路口的幾條狗十分兇悍。話音未落，一群大大小小的黃狗雄赳赳地沖出來，擁擠在路口伸長脖子狂吠，仿佛他們才是這些房子的真正主人。這段文字最合適的標(biāo)題是（）。A.落寞的村莊B.孤獨的村莊C.寧靜的村莊D.原始的村莊【答案】：A第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.26，44,71,152,242，（）A.292B.364C.322D.260【答案】：D32.某成衣廠對9名縫紉工進(jìn)行技術(shù)評比，9名工人的得分恰好成等差數(shù)列，9人的平均得分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那么前7名工人的得分之和是多少？（）。A.602B.623C.631D.627【答案】：B33.學(xué)校舉辦一次中國象棋比賽，有10名同學(xué)參加，比賽采用單循環(huán)賽制，每名同學(xué)都要與其他9名同學(xué)比賽一局。比賽規(guī)則，每局棋勝者得2分，負(fù)者得0分，平局兩人各得1分。比賽結(jié)束后，10名同學(xué)的得分各不相同，已知：（1）比賽第一名與第二名都是一局都沒有輸過；（2）前兩名的得分總和比第三名多20分；（3）第四名的得分與最后四名的得分和相等。那么，排名第五名的同學(xué)的得分是（）。A.10分B.11分C.8分D.9分【答案】：B34.一項工程由甲、乙、丙三個工程隊共同完成需要15天。甲隊與乙隊的工作效率相同，丙隊3天的工作量與乙隊4天的工作量相當(dāng)。三隊同時開工2天后，丙隊被調(diào)往另一工地，甲乙兩隊留下繼續(xù)工作。那么，開工22天后，這項工程（）。A.余下的量需甲乙丙三隊共同工作1天B.已經(jīng)完工C.余下的量需甲乙兩隊共同工作1天D.余下的量需乙丙兩隊共同工作1天【答案】：A35.某商場搞促銷活動，消費100元送20元代金券，再買東西可頂20元，某顧客先花100元買了一件襯衫，再用代金券及現(xiàn)金買了同樣的襯衫，則顧客得到的優(yōu)惠率為：A.9折B.9.5折C.8.5折D.8折【答案】：A36.某企業(yè)原有職工110人，其中技術(shù)人員是非技術(shù)人員的10倍，今年招聘后，兩類人員的人數(shù)之比未變，且現(xiàn)有職工中技術(shù)人員比非技術(shù)人員多153人。問今年新招非技術(shù)人員多少名A.7B.10C.9D.8【答案】：A37.-4，6，4，20，48，（）A.120B.136C.150D.140【答案】：B38.為了幫學(xué)生們備戰(zhàn)中考，某個星期的星期一，王老師開始給學(xué)生編500道中考數(shù)學(xué)練習(xí)題，因為編題耗費腦力較多，第一天能編50道，之后每天少編2道，星期六和星期日休息暫停編題，那么，王老師至少要多少天后才成完成這項任務(wù)?（）A.18B.10C.16D.14【答案】：A39.某工程班被派去搶修災(zāi)區(qū)路面，工程完成1/3時，一半人員被調(diào)去救援被困群眾，剩下一半人員繼續(xù)工作4小時后，兩個新兵班被調(diào)來支援搶修，每個新兵班的效率是工程班的35%，最終比原計劃提前3小時完工，請問原計劃幾小時完工？（）。A.48B.42C.60D.54【答案】：A40.當(dāng)分針走了60圈時，時針走了（）圈。A.8B.5C.10D.7【答案】：B41.經(jīng)測算，地球上的資源可供100億人生活100年或者是可供80億人生活300年，假設(shè)地球每年新生長的資源是一定的，為了使資源不致減少，地球上最多生活多少人？（）A.100億B.80億C.90億D.70億【答案】：D42.邊長為1米的正方體525個，堆成了一個實心的長方體，它的高是5米，長、寬都大于高，則長方體的長與寬的和是多少米？（）A.23米B.24米C.22米D.21米【答案】：C43.某單位200名青年職工，黨員的比例高于80%，低于81%，其中黨齡最長的10年，最短的1年。則該單位入黨人數(shù)最多的那年至少有（）名青年入黨。A.15B.14C.17D.16【答案】：C44.沿運動場一直線跑道從一端到另一端，每隔4米打1根樁子，一共打有25根樁子，現(xiàn)改為每隔6米打1根樁子，求可以不拔出來的樁子有幾根？（）。A.14B.18C.11D.9【答案】：D45.假定一對剛出生的小兔一個月能長成大兔，再過一個月便能生下一對小兔，并且此后每個月都生一對小兔。如果一切正常沒有死亡，公母兔也比例適調(diào)，那么一對剛出生的兔子，一年可以繁殖成（）對兔子。A.144B.466C.288D.233【答案】：A第四部分判斷推理46.甲：今天早上我開車去上班時，被一警察攔住，并給我開了超速處罰單。因為當(dāng)時在我周圍有許多其他的車開得和我的車一樣快，所以很明顯那個警察不公平地對待我。乙：你沒有被不公平地對待，因為很明顯那個警察不能攔住所有超速的司機(jī)。在那個時間、那個地點所有超速的人被攔住的可能性都是一樣的。下面哪一條原則，如果正確，會最有助于證明乙的立場是合理的？（）。A.如果在某一特定場合，所有那些違反同一交通法規(guī)的人因違反它而受到懲罰的可能性是一樣的，那么這些人中不管是誰那時受到了懲罰，法律對他來說都是公平的B.根本不實施《交通法》要比僅在違反它的人中的一些人身上實施更公平一些C.隸屬于《交通法》的處罰不應(yīng)該作為對違法的懲罰，而應(yīng)作為對危險駕車的威懾而存在D.隸屬于《交通法》的處罰應(yīng)對所有違反那些法律的人實施懲罰，并且僅對那些人實施【答案】：A47.人力：資源A.感動：激動B.書本：知識C.智力：財富D.使用：收獲【答案】：C48.2007年9月份西部5省市自治區(qū)中地方財政預(yù)算收支赤字最大的為（）。A.重慶B.貴州C.云南D.四川【答案】：C49.演繹作品：指在已有作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過改編、翻譯、注釋、整理等創(chuàng)造性勞動而產(chǎn)生的作品。改編，是指改變作品，創(chuàng)作出具有獨創(chuàng)性的新作品；翻譯，是指將作品從一種語言文字轉(zhuǎn)換成為另一種語言文字；注釋，是指對文字作品中的字、詞、句進(jìn)行解釋；整理，是指對內(nèi)容零散、層次不清的已有文字作品或材料進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的加工。以下不屬于演繹作品的是（）。A.《三個火槍手》電影劇本B.《(古文觀止)難點詞匯釋義》C.《巴黎圣母院》日文版D.《＜紅樓夢＞經(jīng)典詩句評析》【答案】：D50.輻射：健康（）。A.木材：熱量B.化妝：美麗C.鮮花：香氣D.看書：知識【答案】：B51.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色認(rèn)知B.角色信念C.角色期待D.角色認(rèn)同【答案】：C52.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識?（）A.多媒體教學(xué)法B.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】：B53.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕