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第頁共頁大班數學活動教案《大于號小于號》教案：大于號小于號教學目標：1.能夠掌握大于號、小于號的含義和用法。2.能夠正確運用大于號、小于號來比較大小關系。3.能夠在實際問題中應用大于號、小于號進行推理和解決問題。教學準備：1.教學課件或教學板書。2.小黑板和粉筆。3.相關練習題和活動材料。教學流程：Step1：導入新知識（5分鐘）教師可以通過觀察比較兩個物體的大小進行導入。例如，拿一個蘋果和一個橘子，讓學生判斷哪個果子更大或更小，并用手勢或口頭形式表示出來。Step2：引入大于號、小于號（15分鐘）教師首先在黑板或課件上寫下大于號和小于號的符號，并解釋意義。然后，通過示范和示意圖的方式，讓學生理解大于號表示“比……大”，小于號表示“比……小”。Step3：運用大于號、小于號比較大小（20分鐘）教師通過練習題和活動，讓學生進行大于號、小于號的比較練習。練習題1:請用大于號或小于號填空：1.3____52.7____103.15____104.23____235.30____35練習題2:比較大小并用大于號或小于號填空：1.貓____狗2.月亮____太陽3.鴨子____鵝4.爸爸____媽媽5.水果____蔬菜活動：魔術師游戲教師可以將學生分為兩個小組進行游戲。每個小組選出一位魔術師，其他學生成為觀眾。魔術師需要在黑板上用大于號和小于號寫下一道口算題，然后讓觀眾猜測答案是多少，最后揭曉答案。觀眾根據大于號和小于號的提示，推測出正確的結果。Step4：鞏固與拓展（20分鐘）1.學生自主完成練習題3，并相互檢查答案。練習題3:請用大于號或小于號填空：1.12____92.20____203.35____404.55____505.80____702.學生完成與大于號、小于號相關的繪畫活動。讓學生用畫筆和彩色紙，畫出兩個不同大小的物體，并使用大于號、小于號標明它們的大小關系。Step5：總結與反思（5分鐘）教師與學生一起總結本節課的學習內容，強調大于號、小于號的含義和用法，并讓學生回答一些反思問題：1.你學到了哪些知識呢？2.你覺得大于號、小于號在生活中有哪些應用呢？3.有沒有遇到過與大于號、小于號相關的問題？可以分享一下嗎？教學反饋：教師通過觀察學生在課堂上的表現，包括練習題的答題情況、活動的參與程度等，進行教學

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