魯濱遜漂流記（節(jié)選）部編版?六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“懼、凄”等字，會(huì)寫“航海、荒島”等詞語(yǔ)。2.默讀梗概，說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)寫了魯濱遜流落荒島的哪些事。3.默讀節(jié)選的片段，了解魯濱遜克服了哪些困難，了解他的心態(tài)變化過(guò)程，把握人物形象。丹尼爾·笛福（1660—1731）英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”，代表作有《魯濱遜漂流記》《杰克上?！贰读_克薩娜》等。

《魯濱孫漂流記》一問(wèn)世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說(shuō)除《圣經(jīng)》之外，《魯濱孫漂流記》是再版最多的一本書。在歐美國(guó)家是兒童的必讀書。自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)寫了魯濱遜流落荒島的哪些事?！玖_盤】測(cè)定方向的儀器，由有方位刻度的圓盤和裝在中間的指南針構(gòu)成?！救贞小抗糯环N利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定時(shí)刻的裝置?！究M系】記掛；牽掛。【重見天日】重新看到了天和太陽(yáng)。比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明?！净氖彙浚ㄌ锏兀┮驘o(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

梗概部分告訴我們這部小說(shuō)講了一個(gè)什么故事？小說(shuō)講了一位叫魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海中遇了險(xiǎn)，漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國(guó)的故事。1.默讀梗概，說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。流落荒島→建房定居→畜養(yǎng)種植→救“星期五”→回到英國(guó)2.默讀節(jié)選部分，說(shuō)說(shuō)節(jié)選部分主要介紹了什么？

寫的是魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。節(jié)選片段可以分為兩個(gè)部分，前半部分寫魯濱遜在島上的憂郁而寂寞的生活：初到島上，魯濱遜由于缺乏紙筆，就用刀子刻柱留痕記錄時(shí)間；從船上雖得到了不少東西，但缺少的東西還不少；工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力；每天要為自己尋找食物。后半部分是魯濱遜對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處公正地排列出來(lái)，找到了值得感謝的東西，對(duì)自己的處境稍稍有了好感，然后開始心平氣和，一心一意安排自己今后的生活。3.小說(shuō)的梗概與節(jié)選部分在表達(dá)上有什么不同？原著用第一人稱描寫“我”流落荒島的所見所聞、所想所做，其中大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性；而梗概部分，作者采用第三人稱，抓住了“流落荒島”“建房定居”“畜養(yǎng)種植”等幾個(gè)主要情節(jié)加以概括介紹，使讀者對(duì)整部小說(shuō)有了大體的了解。4.課文的節(jié)選部分可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1-7）具體描寫魯濱遜在島上的生活充滿困難，而且很孤寂。寫魯濱遜記錄并列出自己的處境，決心開始安排自己在島上的生活。第二部分（8-10）讀課文的第一部分，分析下列句子。我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。

這句話是魯濱遜荒島生活的真實(shí)寫照。他所要過(guò)的生活是“前所未聞”“憂傷”概括了魯濱遜此時(shí)的心情。

讀完梗概，你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、樂(lè)觀向上、靠智慧解決困難……

節(jié)選主要寫的是什么內(nèi)容？它對(duì)應(yīng)小說(shuō)“梗概”的哪個(gè)部分？說(shuō)說(shuō)你的理解。

①主要寫的是魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性思考。②它對(duì)應(yīng)的是“梗概”中的第6自然段，因?yàn)楣?jié)選部分的第2自然段交代了時(shí)間——“在島上待了十一二天后”。

怎么理解“我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過(guò)下去”這句話？

這句話是魯濱遜孤島生活的真實(shí)寫照。他所要過(guò)的生活是從未聽說(shuō)過(guò)的。一個(gè)人置身于孤島，可以說(shuō)魯濱遜面對(duì)的困難除了吃、穿、住的窘迫，還有孤寂和絕望的困擾。如何戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和寂寞，是他在島上活下去的關(guān)鍵。

“這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。”你從中體會(huì)到了什么？

①這句話反映了魯濱遜積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。魯濱遜能孤身生存于荒島28年，主要是由于他理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，從而獲得內(nèi)心的安慰。

②這句話給我們的啟示是：要有積極向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望。文章梗概

梗概，即文章大略的內(nèi)容。本文的第一部分就是對(duì)《魯濱遜漂流記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)進(jìn)行的概括介紹。作者抓住了“流落荒島”“建房定居”“畜養(yǎng)種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”幾個(gè)主要環(huán)節(jié)加以概括介紹，使讀者對(duì)整部小說(shuō)有了大體的了解。

如何寫好文章的梗概呢？

（1）在內(nèi)容選取上，要讀懂原文，了解文章的內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，借助劃分段落歸納大意的方法，把握人物性格，為寫好梗概奠定基礎(chǔ)。（2）在行文結(jié)構(gòu)上，要注意統(tǒng)一敘述順序、人稱，與原文要保持一致。注意添加相應(yīng)的過(guò)渡句，使文段連貫通順。（3）在語(yǔ)言運(yùn)用上，要言簡(jiǎn)意賅，避免描述性的語(yǔ)言。

課文通過(guò)對(duì)《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》故事梗概的介紹和精彩片段的摘錄，使我們了解了這部小說(shuō)的主要內(nèi)容，領(lǐng)略了這部小說(shuō)的動(dòng)人之處，贊揚(yáng)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。我們要熱愛(ài)生活、正視現(xiàn)實(shí)，遇到困難勇于面對(duì)，堅(jiān)忍不拔、勇敢機(jī)智地克服困難、戰(zhàn)勝困難，做自己命運(yùn)的主人。結(jié)構(gòu)圖示魯濱遜漂流記（節(jié)選）梗概簡(jiǎn)介人物——喜歡航海和冒險(xiǎn)荒島歷險(xiǎn)海上遇難漂流荒島選擇地點(diǎn)建房安居畜養(yǎng)種植頑強(qiáng)生存遭遇野人救“星期五”終于獲救返回英國(guó)節(jié)選生活狀態(tài)憂郁寂寞缺少東西工作