聽縣師德師風先進事跡報告會有感聽縣“師德師風先進事跡”報告會有感

樂東思源試驗學校楊冬海

師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。今年教育局兩次組織優(yōu)秀教師給我們做精彩的師德師風先進事跡報告，從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎？是的，我肯定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己努力提高自身的師德師風，才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價值、提高自身的綜合素養(yǎng)。固然，聽了他們的先進事跡，我也有以下心得體會：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大。我們要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是丟失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、喜愛學生、敬重學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和敬重在教育教學當中，要喜愛學生，了解學生，敬重學生，不卑視學生，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，宏大的，是教師教育學生的感情根底我們應(yīng)當信任每一個學生都能勝利，公平對待每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到勝利的喜悅。作為一名教師肯定要“三心具到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特殊對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特殊的愛給特殊的你”，對他們既要嚴峻，又要對學生細小的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們安康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習興趣所以在教育教學當中，我常常告知他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、急躁、用心、細心、信念、決心”教育學生讀書、做事要用心、急躁、細心，待人接物要有愛心、急躁、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信念。

三、以身作則、為人師表。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另外一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化學問精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題教師總是不能精確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步丟失，學生對教師也沒有信念可言，對教師任教的學科也不行能有學習興趣，固然也不行能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

五、加強學習、提升教師魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作奉獻的品質(zhì)。報告中的有些教師是我們學習的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱難奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)做出了巨大的奉獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問根底，構(gòu)建完整的學問體系。榜樣教師們的勝利告知我們：作為一名教師，必需要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是矚目的焦點和典范，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視品德，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。榜樣教師們對教學的改革告知我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛進展的今日，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，轉(zhuǎn)換教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會進展，才會有學校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風的一些學習體會，從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。總之，作為一名人民教師，我將堅持不斷的學習，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，用一片熱誠之心培育人。

篇2:教師個人師德師風學習規(guī)劃

教師個人師德師風學習規(guī)劃

老城中心校東水港小學張碧霞

教師為人師表，其道德品質(zhì)凹凸直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注意培育學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習規(guī)劃：

一、仔細做好本職工作。

作為教師必需在自己的道德、情操、品德、作風等方面給學生做出好的典范，否則，在學生面前是沒有力氣的。特殊是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更應(yīng)當把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，仔細完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論根底學問同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參與社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積存滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進展自我反思。

假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當如何改良。一個師德高尚的教師必定是一個經(jīng)常進展自我反思的人。師德建立要求教師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學到老。

四、注意德育培育，構(gòu)建和諧課堂。

并不是全部德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大進展。

在每一學期的第一節(jié)課，我都會告知學生，教師是如何對待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在其次位。若把學生比方成產(chǎn)品