第第頁校本培訓活動心得體會

一、要真正轉變教育觀念，建立新型的同等的師生關系

新課程改革提了好幾年了，我也盡力的適應教育教學的新形勢，但仍舊沒有擺脫傳統的老師講同學聽、老師問同學答的陰影，總覺得我的提問是為了提問而問，同學的回答是為了回答而答，有時課堂覺得亂哄哄的很不盡人意。這次“陽光師訓”活動，讓我警醒，讓我重新認識傳統教育與現代教育、現在與將來、創新與人才的話題。我們面對的同學，是千萬家長的盼望，是祖國的棟梁，是社會的將來，他們將來要擔負起建設祖國的重任，邁向將來。因此，面對21世紀的同學，我要與時俱進，真正轉變教育觀念，要放下老師架子，摒棄“師道尊嚴”，順應時代要求，適應教育的新理念，建立新型的同等的師生關系，實施新課改。

三、要真正轉變老師角色，變“傳授者”為“引領者”

新的課堂教學理念要求轉變傳統的老師“手把手”的教，同學“一字不漏”的照搬模式，老師不再是課堂的主角，而是同學學習的配角，是同學學習的促進者和引領者。因此，在地理教學中，要留意調動同學學習地理的積極性，激發學習愛好，教給同學學習地理方法；引導同學發覺問題，探究合作，分析解決問題；援助同學主動體驗，獨立探究，合作溝通，資源共享，使同學在親身體驗、動手操作中感悟學習的歡樂。

總之，這次培訓學習，感覺自己無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面都覺得做得很不夠。在今后的教學工作中，要扎扎實實地學習，樂于思索鉆研，勤于在實踐中查找閱歷，把新課程理念真正落到實處，才不至于在新課改中迷失。我相信，前邊有開拓者，后有科學的方法，再加上自己的堅持努力，肯定會有所收獲，不斷成長，成為一個“會教”的老師。

校本培訓活動心得體會2

回首剛剛走過的幾天時間，是勞碌的、是酷熱的、是辛的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓是歷年來安排的最充盈、最合理的一次，我受益匪淺。

一、轉變思想觀念

隨著社會的飛速進展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養兒防老”的觀念已經過時，老百姓漸漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為老師的我們需要要轉變思想觀念，轉變教育觀念，轉變教學方式，跟上時代的進展，做一個能適應社會并受到老百姓喜愛的人民老師。

二、加強學習

過去不代表將來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來轉變自己，以學習來充盈自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的.連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習燃眉之急！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且需要要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、老師對同學的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到；凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。

五、在課堂上應當多給同學思索的時間

的確，只有讓同學主動去思索，即便自己的答案是錯的，都會使同學對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應當舍得放棄，多留點時間給同學，讓他們學著思索，學著總結，留下印象。

總之，通過學校組織的校本培訓的學習收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機會，使我們的老師能夠盡快提高自身技能，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優秀的人民園丁。

校本培訓活動心得體會3

這近幾天的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個周，也是促進我教學上不斷成長的幾天。所以我一次又一次地告知自己要需要以十二分的干勁和熱忱努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

當前，面對新課程、新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有須要的觀念更新，課程改革是難以實現的。因此老師需要適應時代要求，更新觀念。在實施課堂教學時，不能僅僅滿意于將書本上的有限知識傳授給同學，而且要依據同學身心進展規律、年齡特點來仔細討論，探討課堂教學的方式、方法。要從同學全面進展的目標出發來組織和實施自已的課堂教學。在傳授多種科學文化知識的同時，對同學時行思想道德教育，同時還要轉變對同學的傳統看法，要遵循教育活動的規律，充分留意同學的“差異性”、“潛在性”，努力提高同學學習的“主動性”。課改要求新時代的老師應當能教職工各種類型的同學，并使他們各自的特長都充分得到發揮。這就要求老師需要終生學習。只有這樣才會“與時俱進”適應課程改革帶來種種新問題材的挑戰。

二、由教書匠向專家型轉變

將來教育需要“專家型”的老師，而不是“教書匠”這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中問題而進行的討論即不是在書齋進而討論而是在教學活動中進行的討論。老師要求承受起討論者的角色，新課程的實施將為老師向討論型轉變提供積極的學習機會。

三、轉變原有工作方式，在合作中求進展

新課程提倡培育同學綜合性學習，而自主合作探究是同學學習語文的重要方式。課改的實施對于絕大多數老師而言，幾乎很難獨立一人較好地完成對同學課題的指導工作。這就要求老師擅長了解其他學科，不要把自己任教的學科看作孤立的整體。要轉變彼此孤立的局面，學會與其他老師合作，與不同學科，不同班級的老師打交道。要互助協作，同心協力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，相互促進。

為了無愧于老師這一職業，也為了實現自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素養，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

校本培訓活動心得體會4

在培訓的這幾天，我的感覺是充盈的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親切接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。作為一名老師，我認為需要學習的東西許多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經過這幾天的培訓學習，我感受很深，受益匪淺，使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水同等都有進一步的提高。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是同學這一主體。同素養教育的理念要求是全都的，即：將“以書本為中心，以老師為中心，以課堂為中心”轉向以同學進展為中心。就學校體育目標而言，強調“以加強同學體質為主”，又需要在“健康第一”的指導思想下，促進同學身體健康、心理健康和社會適應。這一教學理念和國際上的“人本主義”教育理念是全都的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、更新了教育觀念

現代的老師應成為同學潛在品質的開發者；成為教育教學的討論者；成為同學的心理詢問者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為同學學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，老師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創新，尊敬同學，具有專業化知識和技能，才可以做一個好老師。

二、拓展了視野

教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。老師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養教育的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養，教學水平和教學效率。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素養。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。由于每一天都能面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳聞目睹的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的追求。

作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種技能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學技能的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有須要的，是很有價值的。

三、提高了認識

這幾十年的教同學涯，讓我已經漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業，一種謀生的職業。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。想給同學一滴水，老師就需要具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

這次培訓內容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充斥了教育聰慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌控同學的認知