【考點過關卷】?專項篇——課內閱讀理解（二）(閱讀課文片段完成練習)【過關一】桂

花雨(節選)

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風吹落，比搖下來的香味就差多了。

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

1、選段圍繞桂花主要講了()。

A.曬桂花

B.泡茶葉C.搖花樂

D.桂花美

2、“浸”在選段中出現了次，“浸”字寫出了。

3、讀文章畫“____”的句子，完成練習。

(1)下列對母親的話理解正確的一項是()。

A.家鄉院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的花。

B.母親之所以有這種感覺是因為家鄉院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是給大眾觀賞的。

C.家鄉院子里的桂花浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分。

D.母親說這句話的目的是說明杭州的桂花比家鄉的桂花要香。

(2)仿照畫線句的手法，寫一寫媽媽做的飯菜好吃。

4、文章借桂花抒情，說說你從中體會到了哪些情感。(任答兩點)【過關二】冀中的地道戰(節選)

說起地道戰，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就估到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。靠著地道這種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰爭。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不好礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發現。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢【資料鏈接】1942年-1944年抗日戰爭時期，日本帝國主義在我國華北地區實行野蠻的“燒光、搶光、殺光”政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領導下，創新斗爭方式，采用地道戰狠狠地打擊敵人。

1、根據選文內容及【資料鏈接】填空。

地道戰是時期，冀中人民為了的一種作戰方式。

2、及時概括可以加深對文章的理解，提高閱讀速度。第2自然段主要寫了(

)。

A.地道數量多

B.地道很隱蔽C.地道式樣多

D.地道構造奇

3、選文中畫“”的例子有怎樣的作用？

4、【資料鏈接]中說地道戰是黃中人民”創新斗爭方式”的體現，你認為地道故“新”在哪里？結合選文內容，至少寫出兩方面。【過關三】牛郎織女(一)(節選)

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。

1、分別用一句話概括選文中每個自然段的主要內容。

第1自然段：

第2自然段：

2、牛郎為什么會照看那頭牛那么周到？請用“”在文中畫出原因。

3、默讀選文，說說牛郎和老牛是怎么相處的。

4、畫“”句子描述的情節很簡略，請你發揮想象，以牛郎的口吻把情節寫具體。

5、讀了選文，我們可以看出牛郎是的人。【過關四】少年中國說（節選）紅日初升， 。河出伏流， 。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。 ，矞矞皇皇。干將發硎， 。 天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，__________。1、將語段補充完整。2、在朗讀這段話時，要用 的語調讀出民族自豪感和責任感。3、結合課文，國家的未來責任在誰的肩上？4、結合課文，說說少年與國家有怎樣的關系。5、作者表達了對少年怎樣的感情？6、文中的“少年中國”與“中國少年”分別指的是什么？(1)少年中國： (2)中國少年： 7、作為當代少年，你覺得你有什么責任？

【過關五】圓明園的毀滅(節選)圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉襯野。因中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青鋼禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣為一片灰燼。

1、解釋下列詞語。

金碧輝煌：

玲瓏剔透：

2、用“”畫出選文中的過渡句，該句所起的作用是。

3、用“”畫出各地的風景名勝。

4、課文題目是“圓明園的毀滅”，為什么要寫它如此輝煌的過去？

5、“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走”句中的“凡是”“統統”能刪掉嗎？為什么？【過關六】太陽(節選)太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。

太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長葉、開花、結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。空氣上升時，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

1、選文第一段中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

2、選文第二自然段從太陽與動植物、太陽與人類生活、太陽與煤的形成三個方面，說明了。

3、結合選文內容，說說太陽對雨或雪的形成有什么作用？

4、除了文中提到的，你還知道我們身邊的哪些事物與太陽有關？【過關七】父愛之舟（節選）

為了節省路費，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我小艙里睡覺。但我也睡不好，因為確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節省了食宿費。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑。

……老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

1、寫出下列詞語的近義詞。

節省——(

)炎熱——(

)緩緩——(

)依舊——(

)

精致——(

)

2、寫詞語。

例：確確實實(AABB)：

3、用一句話概括第二段話所描繪的場景。

4、姑爹的小船讓人感到親切的原因是(

)。

A、因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。

B、因為這只小船對作者來說非常熟悉。

C、因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。課文中四次寫到了姑爹的小漁船，這樣寫有什么好處？【過關八】長相思

山一程，水一程，身向榆關那畔行，。

風一更，雪一更，，故園無此聲。把詞補充完整。

2、這首詞的作者是代的，“長相思”是這首詞的。

3、連一連。

故園無此聲

路途之艱難

山一程，水一程

氣候之惡劣

風一更，雪一更

隊伍之龐大

夜深千帳燈

思鄉之情切

4、這首詞表達了詞人行軍在外時強烈的思鄉之情。你還知道哪些表達思鄉之情的名句？請寫出連續的兩句。【過關九】四季之美春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著(

)的天空，染上微微的(

)，飄著紅紫紅紫的()。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲()。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏，夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。

1、文中括號內填上正確的詞語。

2、聯系上下文理解詞語的意思。

(1)閑逸：

(2)心曠神怡：

3、查字典時，用音序查字法查“幕”，先查()，再查()。“幕”在字典中的解釋有：a、古代戰爭期間將帥辦公的地方。b、覆在上面的帳，C、垂掛在舞臺前部的帷帳。d.戲劇較完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一詞中的“幕”的意思應選()。

4、用橫線畫出每段話的中心句。

5、找出文中三處動態描寫的語句，用波浪線畫出。

6、作者采用了動靜結合的方法描寫景物。這樣寫有什么好處？從文中找出例子加以說明。【過關十】古人談讀書（二）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

1、本文的作者是宋代的，著名的家、家。2、把下列句子翻譯成現代漢語。

心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

3、作者在“三到”中，強調了什么的重要性？為什么？(用原文短句正面回答)

4、作者在這段話中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。5、張雪經常嘴在讀書，心卻飛到別處去了，請你用這篇短文蘊含的道理來勸勸她。6、說一說，讀書如何做到心到？

7、你還知道哪些好的讀書方法？寫一寫。

參考答案

【過關一】1、C2、兩桂花香氣彌漫3、(1)C(2)示例：飯店里的飯菜再好吃，在我心里也比不上媽媽做的飯菜。4、示例：①對家鄉桂花的喜愛和贊美之情；②對故鄉和親人的思念之情；③對童年生活的懷念之情。(任答兩點)【過關二】

1、抗日戰爭粉碎敵人的“大掃蕩”2、D3、文章通過這個例子，充分說明了地道構造合理，很安全，不氣悶，有亮光的特點。4、①地道設置地點巧妙，出口隱蔽，不容易被發現；②地道的結構堅固，構造巧妙，既能躲避敵人，有效地傳遞信息，又能為群眾提供足夠的生活空間。【過關三】

1、[示例]牛郎細心照看老牛。牛郎和老牛親密相處。

2、一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤最思地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？3、牛郎善待老牛，無論塞暑，事事都細心照看：車郎把老牛當作親人，常常把看見的，聽見的事告訴老牛，老牛仿佛也和他有了默契。

4、[示例]牛郎把頭靠在牛脖子上，說：“老牛，你知道嗎？今天我上山看見一只小免被捕獸夾夾住了，流了好多血，我救下了它，給它包扎了傷口。”老牛瞇縫著眼睛看著牛郎，還不時發出哞哞聲，仿佛在夸獎牛郎：“你真是好樣的！”

5、[示例]勤勞、細心、善良【過關四】1、其道大光；一瀉汪洋；奇花初胎；有作其芒；來日方長2、高昂、飽含激情3、在少年的肩上。4、少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。5、作者極力地歌頌和贊美少年的朝氣蓬勃。6、（1）朝氣蓬勃、具有無限光明前途的中國。（2）中國的年輕人。7、作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。祖國富強要靠我們，祖國強大要靠我們，祖國未來的發展也要靠我們。【過關五】1、形容建筑物異常華麗，光彩奪目。形容器物精致，結構精巧美觀。2、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。承上啟下3、海寧的安瀾園、蘇州……武陵春色。4、寫圓明園昔日的輝煌，更能反襯英法聯軍的罪惡行徑，激起讀者的痛心與仇恨。5、不能刪去。“凡是”“統統”兩個詞表現了侵略者的貪婪、野蠻；這些詞更激起我們對強盜貪得無厭的憎恨。【過關六】1、打比方。將“太陽”比作“大火球”，生