廣東省小升初語文試題及答案匯總（七）一、看拼音寫詞語。1．看拼音寫詞語。páihuáichóuchàngxīshuàixīshēnɡpiānpìtiěchuíbānqiānjiǎozi二、選擇題。2．下面詞語中書寫完全正確的一項是（）。A．書籍晏會侵襲嚴(yán)俊 B．貸款僻靜煎熬恐具C．腫脹匪徒驚慌防卸 D．倒霉幼稚寂寞驚惶3．下面詞語中搭配全對的一組是（）。A．紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用 B．形勢嚴(yán)峻發(fā)揚傳統(tǒng)C．要求嚴(yán)格發(fā)表命令 D．改正方法改變態(tài)度4．下面詞語沒有使用比喻或擬人的修辭手法的一項是（）。A．軍令如山 B．揮灑自如 C．鶯歌燕舞 D．情同手足5．下列諺語歸類正確的一項是（）。①螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。 ②冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。③若要人不知，除非已莫為。 ④朝霞不出門，晚霞行千里。⑤日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。 ⑥人不可貌相，海水不可斗量。A．①④⑤/②⑥/③ B．①④/②⑤/③⑥C．①④⑤/②③⑥ D．①⑤/③④/②⑥三、按要求寫句子。6．為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）______________________________________________________________________________________________7．他沒有老師的引領(lǐng)，會有今天的一切嗎？（改為陳述句）______________________________________________________________________________________________8．他那布滿皺紋的臉上露出難以忍受的痛苦。（縮句）______________________________________________________________________________________________四、根據(jù)提示填詩句。9．春來思鄉(xiāng)時：，明月何時照我還。10．品嘗鱸魚時：君看一葉舟，。11．因年老而消極悲觀時：？門前流水尚能西！。五、綜合實踐。12．綜合實踐。學(xué)校舉行“傳統(tǒng)文化知多少”的知識競賽，一副對聯(lián)難住了大家，請你填寫完整。上聯(lián)：端午品粽祭下聯(lián)：中秋念嫦娥______________________________________________________________________________________________六、文言文閱讀文言文閱讀（昔孟子少時，父早喪，母仉(zhǎng)氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，辟踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以居子也。”繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shuò，夏歷每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖(yī，拱手禮)讓進退，孟子見之，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。13．這篇文章講的是以下哪一個故事？()。A．孟母三遷 B．愚公移山 C．孟姜女哭長城 D．孟母斷織14．文中畫線的“賈人”的意思是()。A．賣藝的人 B．來自“賈”這個地方的人 C．姓賈的人 D．商人15．依據(jù)文意，如果讓仉氏穿越到現(xiàn)代建學(xué)校，她會把學(xué)校建在()。A．近于墓 B．居市旁 C．近于屠 D．學(xué)宮旁16．聯(lián)系上下文，用現(xiàn)代漢語說說“乃去，遂遷居市旁”的意思：______________________________________________________________________________________________17．依據(jù)文意，你認(rèn)為以下哪個觀點最符合仉氏的行為？()A．近朱者赤近墨者黑。 B．青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。C．環(huán)境可以被改造。 D．樹挪死，人挪活。七、課內(nèi)閱讀。課內(nèi)閱讀。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的一一他對于革命事業(yè)的信心。18．在文中找出下列詞語的近義詞。和藹鎮(zhèn)定自信19．“一種偉大的力量”指的是_________________________________________________________20．用橫線畫出描寫人物外貌的句子，并寫出你從中體會到了什么。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。課外閱讀。有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這水是什么形狀？”這人搖頭說道：“水哪有什么形狀？”智者不答，只是把水倒進了杯子。這人恍然：“我知道了，水的形狀像杯子。”智者無語，又把杯子里的水倒進旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。這個人陷入了沉默和思索。智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生！”說畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個凹處。他不知道這個本來平整石階上的“小窩”藏有什么玄機。智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果。”此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅硬的青石板，直到破壞容器。”智者說：“對，這個窩會變成一個洞！”人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。21．給這篇文章加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．人生如水 B．智者和落魄者 C．水22．“他不知道這個本來平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機’。”“玄機”在文中的意思是（）A．機密 B．人所不知道的秘密 C．人生的處世哲學(xué)23．對文章的理解有誤的一項是（）A．青石板上的痕跡是水滴堅持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。B．只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。C．智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。24．“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果。”這句話讓我們聯(lián)想到一個成語：_________。25．智者舉了兩個例子才讓落魄者領(lǐng)悟到道理，用自己的話簡要概括這兩個例子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．這篇短文給人啟迪，請結(jié)合實際，具體談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。______________________________________________________________________________________________九、習(xí)作樂園。27．日常生活中，由于每個人的經(jīng)歷和感受不同，往往會有許多的奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大的理想，請你以“我好想”為題目，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整，如“我好想有個知心朋友”“我好想有個溫馨的家”“我好想快快長大”……再展開豐富的想象，把內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實感。（450字左右）十、附加題。28．表示人很多的成語有：、、29．長城上的最重要的關(guān)：（）A．山海關(guān) B．函谷關(guān) C．劍門關(guān)30．活化石是什么：（）A．恐龍化石 B．銀杏 C．鉆石31．《念奴嬌·赤壁懷古》中羽扇綸巾指的是誰：（）A．周瑜 B．諸葛亮 C．孫權(quán)32．“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”是的作品，他還有一首詩中有一句“朱雀橋邊野草花”，后面這句是。

答案解析部分1．【答案】徘徊；惆悵；蟋蟀；犧牲；偏僻；鐵錘；搬遷；餃子【解析】【分析】“徘徊”都是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“惆悵”都是豎心旁，與心理活動有關(guān)；“蟋蟀”都是蟲字旁，筆畫較多要正確書寫；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“偏僻”都是單人旁，“僻”右邊是“辟”；“鐵錘”的“錘”是金字旁，左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“捶”；“搬遷”的“搬”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“餃子”的“餃”是食字旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：徘徊；惆悵；蟋蟀；犧牲；偏僻；鐵錘；搬遷；餃子。【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項中“晏會”應(yīng)寫作“宴會”，“嚴(yán)俊”應(yīng)寫作“嚴(yán)峻”；

B項中“恐具”應(yīng)寫作“恐懼”；

C項中“防卸”應(yīng)寫作“防御”；

D項中詞語完全正確。故答案為：D。【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中句子進行檢查分析，做出正確鑒別和選擇。3．【答案】B【解析】【分析】A項“紀(jì)律嚴(yán)肅”應(yīng)為“紀(jì)律嚴(yán)明”；

B項詞語搭配正確；

C項“發(fā)表命令”應(yīng)為“發(fā)布命令”；

D項中“改正方法”應(yīng)為“改進方法”。故答案為：B。【點評】本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項“軍令如山”是比喻，把軍令比作“山”；

B項沒有運用比喻或擬人的手法；

C項“鶯歌燕舞”運用擬人手法，把“鶯和燕”當(dāng)做人來寫；

D項把互相之間的感情比作“手和腳”，是比喻的手法。故答案為：B。【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中詞語的特點，進行分析和判斷，確定詞語運用的修辭手法，做出正確選擇。5．【答案】C【解析】【分析】“①螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。”、“④朝霞不出門，晚霞行千里。”、“⑤日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。”是與天氣有關(guān)的諺語；其他三項是與天氣無關(guān)的諺語。故答案為：C。【點評】題目考查對諺語的歸類和辨析能力。作答時要結(jié)合自己對諺語的理解和積累，進行正確分類，做出選擇。6．【答案】為了不滑下去，他用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。【解析】【分析】“為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。”這句是雙重否定句，改為肯定句，應(yīng)該把句子中的“不得不”去掉，即可順利作答。故答案為：為了不滑下去，他用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】他沒有老師的引領(lǐng)，不會有今天的一切。【解析】【分析】“他沒有老師的引領(lǐng)，會有今天的一切嗎？”這句是反問句，改寫陳述句，應(yīng)該把“會有今天的一切”改成“不會有今天的一切”，把“嗎”去掉，把問號改成句號。故答案為：他沒有老師的引領(lǐng)，不會有今天的一切。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。8．【答案】臉上露出痛苦。【解析】【分析】他那布滿皺紋的臉上露出難以忍受的痛苦。這句縮寫句子要把句子中起修飾說明作用的“他那布滿皺紋的”、“難以忍受的”去掉，保留句子的主干部分。故答案為：臉上露出痛苦。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】春風(fēng)又綠江南岸【解析】【分析】“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”表達(dá)了濃郁的思鄉(xiāng)之情。故答案為：春風(fēng)又綠江南岸。【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，找到與之對應(yīng)的詩句，書寫要正確。10．【答案】出沒風(fēng)波里【解析】【分析】“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”告訴我們在品嘗鱸魚的鮮美的時候，要體恤漁民們捕魚的危險和艱辛。故答案為：出沒風(fēng)波里。【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，找到與之對應(yīng)的詩句，書寫要正確。11．【答案】誰道人生無再少？；休將白發(fā)唱黃雞。【解析】【分析】“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”出自蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是誰說人老不會再回年少時光呢？你看看，那門前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感嘆時光流逝。故答案為：誰道人生無再少？休將白發(fā)唱黃雞。【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，找到與之對應(yīng)的詩句，書寫要正確。12．【答案】端午品粽祭屈原；中秋賞月念嫦娥。【解析】【分析】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和運用能力。應(yīng)結(jié)合對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的理解，進行補充完善。注意對聯(lián)要對仗工整。故答案為：端午品粽祭屈原；中秋賞月念嫦娥。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。【答案】13．A14．D15．D16．便離開，于是遷移到集市旁邊居住。17．A【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀短文，主要講述孟子的母親為了讓孟子有良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，三次遷居的故事。

故答案為：A。14．“乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事”句中的“賈人”指做生意買東西的商人。

故答案為：D。15．結(jié)合“繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shuò，夏歷每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖(yī，拱手禮)讓進退，孟子見之，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也。”如果讓孟母建學(xué)校，一定會建在學(xué)宮旁邊，便于學(xué)生從小學(xué)習(xí)為官的禮儀。

故答案為：D。16．“乃去，遂遷居市旁”這句中“去”是離開的意思，“遂”是于是，就的意思。這句話意思是：便離開，于是遷移到集市旁邊居住。

故答案為：便離開，于是遷移到集市旁邊居住。17．文中孟母三遷的原因，其實就是看中了環(huán)境對人的影響。孟母希望孟子能從小生活在知書達(dá)理的環(huán)境中，從小受到良好的熏陶和教育。閱讀選項，A項中“近朱者赤近墨者黑”說明了環(huán)境的重要影響，符合題意，其余BCD三項均與環(huán)境影響無關(guān)，不符合意思。

故答案為：A。【答案】18．慈祥；沉著；信心19．對革命勝利的信心。20．父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。可以看出父親飽受折磨，但是對我們的愛和對革命的忠誠始終沒有改變。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．“和藹”是態(tài)度和善、可親，與“慈祥”是近義詞；“鎮(zhèn)定”是沉著、冷靜的意思，與“沉著”是近義詞；“自信”指自己相信自己，與“信心”是近義詞。

故答案為：慈祥；沉著；信心。19．結(jié)合短文內(nèi)容，“一種偉大的力量”指的就是平時父親一直在教育我們的對革命勝利的信心。

故答案為：對革命勝利的信心。20．“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這句話描寫了父親的外貌，雖然看出了父親飽受折磨，但是對我們的愛和對革命的忠誠始終沒有改變。

故答案為：父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。可以看出父親飽受折磨，但是對我們的愛和對革命的忠誠始終沒有改變。【答案】21．A22．C23．C24．水滴石穿25．水裝進不同的容器，水就會變成容器的樣子，這是教育人要盡力適應(yīng)環(huán)境；水能把屋檐下青石板上滴出小窩，說明人要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。26．人應(yīng)該具有水一樣的品質(zhì)，既要有無窮的力量，善于突破自我；也要懂得隱忍守拙，低調(diào)而為。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。21．這篇短文講述了一個落魄的人向智者請教，智者用水的品質(zhì)對他進行教育和啟發(fā)的故事，應(yīng)該用“人生如水”作為標(biāo)題，較為合適。

故答案為：A。22．“他不知道這個本來平整石階上的“小窩”藏有什么玄機。”這句中的“玄機”意思是表面看上去是“小窩”，其實蘊含了豐富的人生哲理。如果石塊不能盡快改變環(huán)境，終究它將被水滴穿。玄機，指的是人生的哲理。

故答案為：C。23．智者講述水的故事，一是要順勢而為，能屈能伸；但是另一方滿也不能甘于承受命運的擺布，困于現(xiàn)狀，而要堅持不懈、順勢而為，用自己的力量改變周圍的環(huán)境，放飛自我。閱讀選項A和B項均符合短文的意思，C項不符合要求。

故答案為：C。24．“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果。”這句話描述的“水滴石穿”這個成語的意思。

故答案為：水滴石穿。25．智者首先把水裝進不同的容器，水就會變成容器的樣子，這是教育人要盡力適應(yīng)環(huán)境；水能把屋檐下青石板上滴出小窩，說明人要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。

故答案為：水裝進不同的容器，水就會變成容器的樣子，這是教育人要盡力適應(yīng)環(huán)境；水能把屋檐下青石板上滴出小窩，說明人要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。26．這篇短文講述了水的博愛精神；水能化力量于無形，能適應(yīng)各種不同的環(huán)境，水利萬物而不爭；但是也能持之以恒的堅持，直至水滴石穿、折戟沉沙。人應(yīng)該具有水一樣的品質(zhì)，既要有無窮的力量，也要懂得隱忍守拙，低調(diào)而為。

故答案為：人應(yīng)該具有水一樣的品質(zhì)，既要有無窮的力量，善于突破自我；也要懂得隱忍守拙，低調(diào)而為。27．【答案】我好想

每一個人都有自己的夢想，當(dāng)然我也不例外，你們知道我的夢想是什么嗎？告訴你們吧，我的夢想是跳舞，長大以后成為一個舞蹈家。

我讀一年級的時候，教我們的老師叫著李芳，長著一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)，翹翹的鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的時候，她都選我，我覺得自己是一個快樂的小公主。我非常崇拜章子怡，她在電視里的樣子好美哦，我想以后要是我也上電視的話，那該多好啊！我從五歲到八歲都在跳舞，可是我到了九歲那年，米主任來到我們的教室，來選跳舞的人，竟然沒有選到我，我傷心的哭了。回到家里，媽媽看到傷心的我，就問：“誰欺負(fù)你了？”我委屈地說：“今年跳舞沒有選到我，怎么辦呢？”媽媽說：“沒有選著，咱下次再選，你要努力，總有一天一定會選上的，聽了媽媽的話，我的心一下子就開了，我不再哭了，我變得堅強了。

有一次，我去上信息課，路過舞蹈室，優(yōu)美的樂曲從舞蹈室里傳來，我從們縫往里看，我們班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的樣子，那時我跳得是多么的開心，多么愉快，多么歡暢。我多么想回到舞臺上啊，可是，那時不可能的事情，因為我長胖了，老師不要我了。“叮鈴鈴叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，不能再看了，我戀戀不舍的離開了。上課的時候，我還想著跳舞，老師抽我起來答問，我頓時啞口無言。老師就批評我說：周麗萍，你在干什么？”我心里撲通撲通直跳，語無倫次的說：“我……我……我在……”老師說：“不用說了，下次還是這樣的話，就罰站。”我慚愧的低下頭，眼淚汪汪的往下流，我后悔極了，老師說的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能參加學(xué)校的舞蹈隊那該多好啊！

我的夢想現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)，我想以后經(jīng)過我的努力一定會實現(xiàn)的。【解析】【分析】題目考查學(xué)生寫作表達(dá)能力。作答時以“我好想”為題，寫一下自己的愿望或者遠(yuǎn)大的理想，也可以寫一寫自己的奇思妙想。內(nèi)容要具體，語句要通順，把自己的真實想法寫清楚。【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作答時圍繞題目要求，緊緊抓住“我好想”來寫，結(jié)合自己的生活積累和閱讀思考，