無錫卷2023年中考作文范文：比分?jǐn)?shù)更重要的作文范文一：

題目：比分?jǐn)?shù)更重要的是什么？

作文：

在傳統(tǒng)的教育觀念中，分?jǐn)?shù)被認(rèn)為是評判一個(gè)學(xué)生成就的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，我認(rèn)為比分?jǐn)?shù)更重要的是學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。

首先，分?jǐn)?shù)只是對學(xué)生在某一門具體學(xué)科上的表現(xiàn)進(jìn)行評估，而不能全面反映一個(gè)學(xué)生的能力。學(xué)生可能出色地掌握了某門學(xué)科的知識(shí)，但他們可能在其他方面有所欠缺。只看重分?jǐn)?shù)可能會(huì)讓人忽視了學(xué)生的其他潛能和特長。

其次，分?jǐn)?shù)過分強(qiáng)調(diào)了競爭和壓力，造成了不必要的焦慮和壓力。許多學(xué)生為了追求高分?jǐn)?shù)而過度勞累，失去了對知識(shí)的興趣和探索的能力。而學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)是需要時(shí)間和積累的，不能簡單地用分?jǐn)?shù)來衡量。

最重要的是，學(xué)生在成長的過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的品德和道德素質(zhì)。作為一個(gè)有良好品德的人，他們應(yīng)該具備誠實(shí)守信、友善樂觀、公平公正等美德。這些品質(zhì)對于一個(gè)人的生活和未來發(fā)展同樣重要，甚至比分?jǐn)?shù)更具價(jià)值。

綜上所述，比起分?jǐn)?shù)來，學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)更為重要。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同努力，幫助學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和道德素質(zhì)，使他們成為有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)成員。

范文二：

題目：你認(rèn)為比分?jǐn)?shù)更重要的是什么？

作文：

分?jǐn)?shù)是學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要標(biāo)志，然而我認(rèn)為比起分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維。

首先，分?jǐn)?shù)只是對學(xué)生在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的能力進(jìn)行評估，而且它更多地是以應(yīng)試為導(dǎo)向的。而實(shí)際能力更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力以及在實(shí)際問題中解決問題的能力。這些實(shí)際能力的培養(yǎng)既有助于學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，也能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)需求。

其次，創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵因素之一。分?jǐn)?shù)追求的是答對與否，而創(chuàng)新思維則更強(qiáng)調(diào)在問題解決中的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，可以幫助他們思維活躍、靈活應(yīng)對各種情況，培養(yǎng)出更具有創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)能力的人才，這對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

最重要的是，分?jǐn)?shù)只是學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的一部分，而學(xué)生的心理健康同樣重要。為了追求高分?jǐn)?shù)，一些學(xué)生可能會(huì)承受巨大的壓力和焦慮，甚至出現(xiàn)身心健康問題。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的身心健康，為他們提供一個(gè)健康、積極、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，雖然分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，但比起分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維。通過注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的新時(shí)代人才。

范文三：

題目：你認(rèn)為什么比分?jǐn)?shù)更重要？

作文：

分?jǐn)?shù)是學(xué)生學(xué)業(yè)的一種評價(jià)，但追求高分并不是唯一重要的事情。比起分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)更為重要。

首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的基石。如果學(xué)生沒有興趣，只是為了得高分而勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，那么他們就無法真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。相反，如果學(xué)生對某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就能主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的潛力。

其次，學(xué)生的綜合素質(zhì)是培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。分?jǐn)?shù)只是對學(xué)生在某些學(xué)科上的考核，而不能全面衡量一個(gè)學(xué)生的能力。學(xué)生應(yīng)該通過參與課外活動(dòng)、拓展自己的技能等方式來培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新能力等，這些素質(zhì)對于他們的未來發(fā)展同樣重要。

最重要的是，學(xué)生的身心健康和幸福感至關(guān)重要。一味地追求高分可能會(huì)給學(xué)生帶來很大的壓力和焦慮，甚至影響他們的身心健康。因此，我們應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)娉砷L。

綜上所述，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)比