2024屆寶坻區第一中學高二生物第二學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質A．都含有20種氨基酸B．都是在細胞內發揮作用C．都具有氨基酸構成的D．都能催化生物化學反應2．一個完整生態系統的結構應包括A．能量流動和物質循環B．生物群落及其無機環境C．生態系統的成分，食物鏈和食物網D．垂直結構和水平結構3．科學家將番茄和馬鈴薯細胞利用圖示技術獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關敘述錯誤的是A．圖示技術涉及的原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性等B．過程②可用滅活的病毒誘導原生質體融合C．過程④⑤需提供無機營養成分、有機營養成分和植物激素等D．f培養基中生長素與細胞分裂素的配比與e培養基中的不同4．為探究小麥根、芽對生長素類似物敏感性的差異，某生物興趣小組用不同濃度的NAA處理萌發的小麥種子，8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度，結果如表所示。下列說法不正確的是（）NAA濃度/ppm1010.10.010.0010.00010芽長/cm0.644.747.276.866.746.225.75根長/cm0.632.375.726.606.686.125.97A．每組實驗需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度B．低于最適濃度時，NAA對根的促進效應隨濃度的增加而加強C．0.1ppm的NAA對根、芽的作用效應體現了NAA作用具有兩重性D．促進根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽5．肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶，對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感，下列敘述錯誤的是（）A．肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合B．肽酰轉移酶對高溫不敏感C．肽酰轉移酶存在于核糖體中D．肽酰轉移酶是具有催化活性的RNA6．下列有關真核細胞中物質的敘述，正確的是（）A．小分子物質不能通過胞吐的方式運輸B．分泌蛋白的運輸必須經過高爾基體C．無機鹽離子不能順濃度梯度跨膜運輸D．DNA聚合酶不能通過核孔進行運輸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列與蛋白質相關的問題：（1）生物體中組成蛋白質的基本單位是氨基酸，在細胞中合成蛋白質時，肽鍵是在________這一細胞器上形成的。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆轉錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和______結構，某些物理或化學因素可以導致蛋白質變性，通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子發生突變，導致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能_____________。8．（10分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。現應用一定的生物工程技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞牛產血清白蛋白成為可能。大致過程如下：A．將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成細胞①；B．取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②；C．電脈沖刺激細胞②促使其形成早期胚胎；D．將胚胎移植到母牛的子宮內，最終發育成轉基因小牛。請回答下列問題：（1）細胞①、②中實現了基因重組的是___________________，實驗過程b的牛卵母細胞應在體外培養到________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技術將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質相同牛。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行_________________處理。（4）構建“乳腺細胞生物反應器”過程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動子拼接，啟動子的作用是_________________________。（5）胚胎干細胞來源于______________期的內細胞團或原始性腺，在功能上具有____________。9．（10分）請根據如圖回答下面的問題。?（1）圖中屬于原核細胞的是______；它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________，與真核細胞的統一性表現在__________。（2）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______。10．（10分）下圖1是將動物致病菌的抗原基因導入香蕉制成植物疫苗的過程，下表1是三種限制酶的識別序列及切割位點，請回答下列問題：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位點G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____種DNA片段。（2）用圖1中的質粒和抗原基因構成重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時處理質粒和含抗原基因的DNA的優點是_______。（3）步驟①所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？____________。（4）選用農桿菌是由于農桿菌的Ti質粒上的T一DNA具有什么特點？_________。（5）步驟④是_________過程，培養愈傷組織的培養基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）為了促進胚狀體的生長發育，可以向人工種子內添加___________。11．（15分）乙型肝炎病毒（HBV）可引發慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調節蛋白HBx對HBV復制有重要作用。圖1表示在PCR過程中HBx基因與引物的關系，圖2表示利用中國倉鼠生產乙肝病毒HBx蛋白流程圖。回答下列問題：（1）利用PCR技術擴增圖1中HBx基因時，在第______次循環結束后即可出現兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學鍵______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表達載體導入受精卵常用______法，檢測HBx基因是否轉錄出mRNA時，需要用______做探針，再與相應的物質雜交。（3）④過程體外受精前需要對精子進行______處理，卵母細胞需要發育到______期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經過______處理的受體倉鼠子宮內。（4）在⑤步聚操作前對胚胎進行了檢查和篩選，發現有些胚胎因為外源基因的插入而死亡外源基因插入導致胚胎死亡的原因可能是______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸根據R基不同共有20種；氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結構的蛋白質，蛋白質多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關，蛋白質結構的多樣性決定功能多樣性。【題目詳解】A、每種蛋白質最多含有20種氨基酸，A不符合題意；

B、大多數的酶是蛋白質，酶既可以在細胞內發揮作用（如呼吸酶），也可以在細胞外發揮作用（如消化酶），B不符合題意；

C、蛋白質都是由氨基酸先進行脫水縮合形成多肽，多肽逐漸形成肽鏈，再由一條或多條肽鏈通過盤曲、折疊，才形成具有一定空間結構的蛋白質分子，C符合題意；

D、有些蛋白質具有催化作用，如淀粉酶，有些蛋白質沒有催化作用，如肌肉蛋白，D不符合題意。

故選C。【題目點撥】本題考查組成人體蛋白質的氨基酸的種類以及蛋白質的結構和功能的知識，識記構成蛋白質的氨基酸的種類、蛋白質的作用和蛋白質的結構是解題的關鍵。2、C【解題分析】

生態系統的結構包括生態系統的成分和營養結構（食物鏈和食物網），生態系統的功能是物質循環、能量流動和信息傳遞。群落垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象（主要受陽光的影響），群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。【題目詳解】生態系統的功能是物質循環、能量流動和信息傳遞，故A錯誤；生態系統的成分包括生物群落和無機環境，故B錯誤；一個生態系統應包括生態系統的成分和營養結構（食物鏈和食物網），生態系統的組成成分是生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，故C正確；群落結構是由群落中各個種群在進化過程中通過相互作用逐漸形成的，包括垂直結構和水平結構，故D錯誤；故選C。【題目點撥】本題考查生態系統相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，尤其需要注意B選項屬于生態系統的成分。3、B【解題分析】

圖示為利用植物體細胞雜交技術培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程。①為去除細胞壁；②為人工誘導原生質體融合；③表示再生細胞壁；④、⑤分別表示脫分化、再分化。a、b分別表示馬鈴薯、番茄的原生質體；c為正在融合的原生質體；d是雜種細胞；e為愈傷組織；f是試管苗。【題目詳解】A、圖示為植物體細胞雜交技術，涉及的原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性等，A正確；B、過程②為人工誘導原生質體融合，可用物理法（包括離心、振動、電激等）或化學法（一般是用聚乙二醇作為誘導劑）來誘導融合，但不能用滅活的病毒來誘導融合，B錯誤；C、過程④、⑤分別表示脫分化、再分化，需提供無機營養成分、有機營養成分和植物激素等，C正確；D、在e培養基中，雜種細胞經過脫分化形成愈傷組織，在f培養基中，愈傷組織通過再分化形成胚狀體或叢芽，進而發育成完整的小植株，因此f培養基中生長素與細胞分裂素的配比與e培養基中的不同，D正確。故選B。【題目點撥】本題結合圖解，考查植物體細胞雜交的相關知識。解答此題的關鍵是識記并理解植物體細胞雜交的原理、具體過程。在此基礎上，準確判斷圖中各數字所示過程的名稱和字母所示結構的名稱，進而分析各選項的正誤。4、C【解題分析】

據表分析，NAA對芽的促進作用在0.01ppm時最大，推測芽的最適濃度在0.01-1ppm之間；NAA對根的促進作用在0.001ppm時最大，推測根的最適濃度在0.0001-0.01ppm之間，據此分析。【題目詳解】A.實驗的次數越多或者實驗的組數越多，實驗結果越準確，所以每組實驗需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度可使實驗結果更準確、更具有說服力，A正確；B.分析表格數據可得出：根伸長的最適濃度在0.0001-0.01ppm之間，而芽伸長的最適濃度在0.01-1ppm之間，B正確；C.與對照組相比可知，芽在濃度1ppm時抑制，根在0.1ppm時抑制，兩重性反映的是不同濃度激素或激素類似物對同一器官的不同效應，0.1ppm的NAA對根、芽的作用效應沒有體現NAA作用具有兩重性，C錯誤；D、分析表格數據可得出：根伸長的最適濃度在0.0001-0.01之間，而芽伸長的最適濃度在0.01-1之間，因此促進根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽，D正確。5、B【解題分析】

根據肽酰轉移酶對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感可知，肽酰轉移酶是RNA，其可以催化氨基酸脫水縮合形成肽鍵。【題目詳解】A、肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶，即其催化氨基酸脫水縮合，A正確；B、RNA對高溫敏感，B錯誤；C、氨基酸脫水縮合的場所為核糖體，所以肽酰轉移酶存在于核糖體中，C正確；D、肽酰轉移酶對RNA酶敏感，所以是具有催化活性的RNA，D正確；故選：B。6、B【解題分析】

小分子物質可以通過胞吐的方式運輸，如某些小分子的神經遞質的分泌，A錯誤；與分泌蛋白的合成與運輸有關的細胞器有核糖體、線粒體、內質網和高爾基體，B正確；無機鹽可以順濃度梯度進行跨膜運輸，如神經元受到刺激時鈉離子順濃度梯度進入細胞，C錯誤；DNA聚合酶合成與核糖體，通過核孔進入細胞核，催化DNA的復制過程，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、核糖體胃蛋白酶對蛋白質進行加工、分類和包裝空間蛋白質變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質降解遺傳密碼具有簡并性【解題分析】

1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程。3、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，在到高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡分泌到細胞外。該過程消耗的能量由線粒體提供。【題目詳解】（1）生物體中組成蛋白質的基本單位是氨基酸，在細胞中合成蛋白質時，肽鍵是在核糖體上通過脫水縮合方式形成的。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白，如胃蛋白酶；有的是胞內蛋白，如逆轉錄酶、酪氨酸酶等。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經過內質網和高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對有一定空間結構的蛋白質進行再加工、分類和包裝，然后形成囊泡分泌到細胞外。（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和空間結構。某些物理或化學因素可以破壞蛋白質的空間結構，使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，從而使蛋白質易被蛋白酶水解。（3）由于遺傳密碼具有簡并性，不同的密碼子有可能翻譯出相同的氨基酸，所以DNA分子發生突變，導致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變。【題目點撥】本題主要考查了蛋白質變性的主要因素，蛋白質的結構和功能的綜合，細胞器之間的協調配合，基因突變的特征，熟記知識點結合題意回答問題。8、①減數第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期發情RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動轉錄囊胚發育的全能性【解題分析】

分析材料：將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成細胞①，該過程采用了基因工程技術，其原理是基因重組；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養技術和胚胎移植技術。【題目詳解】（1）重組細胞①實現了基因的重組，重組細胞②實現了細胞核和細胞質的重組；核移植時，應將卵母細胞培養至減數第二次分裂中期，因為此時卵母細胞核的位置靠近第一極體，用微型吸管可一并吸出第一極體；用促性腺激素處理母畜，可促使其超數排卵，以得到更多的卵母細胞。（2）胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經移植獲得同卵雙胚或多胚的技術。來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質，因此胚胎分割可看成動物無性繁殖或克隆的方法之一。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行同期發情處理，使供受體生理狀態相同。（4）“乳腺細胞生物反應器”只能從哺乳期雌性奶牛的乳汁中獲取白蛋白。啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動轉錄。（5）胚胎干細胞是從早期胚胎（如囊胚的內細胞團）或原始性腺中分離出來的一類細胞。胚胎干細胞在功能上具有發育的全能性。【題目點撥】本題考查基因工程、核移植技術、胚胎分割、胚胎移植和胚胎干細胞等知識，要求考生識記基因工程的原理及應用，能理論聯系實際，并要求考生對相應疑難問題具備分析能力。9、AB沒有核膜包被的成形的細胞核都具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNAD沒有細胞結構【解題分析】

分析題圖：A是細菌細胞，屬于原核細胞；B是藍藻細胞，屬于原核細胞；C為植物細胞，屬于真核細胞；D為病毒，沒有細胞結構。【題目詳解】解：（1）圖中屬于原核細胞的是A、B，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有被核膜包被的細胞核。原核細胞與真核細胞的統一性表現在都有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA等。（2）圖中的C是病毒，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構。【題目點撥】解答本題的關鍵在于理解原核生物與真核生物的本質區別在于是否有核膜包被的細胞核，以及病毒與原核生物和真核生物的主要區別是有無細胞結構。10、5使用SmaⅠ切割會破壞質粒的抗性基因防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化否Ti質粒上的T一DNA上攜帶的目的基因可以整合到受體細胞的染色體DNA上脫分化提供營養和調節滲透壓植物生長調節劑【解題分析】

圖1是將動物致病菌的抗原基因導入香蕉制成植物疫苗的過程，①表示構建基因表達載體，②表示將重組質粒導入到農桿菌，③表示將農桿菌導入到愈傷組織，④表示脫分化，⑤表示再分化，⑥表示將胚狀體用人工薄膜包裹得到人工種子。表1是三種限制酶的識別序列及切割位點，EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端，SmaⅠ切割形成的是平末端。【題目詳解】（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到5種DNA片段。（2）用SmaⅠ切割質粒，會導致質粒的抗性基因被破壞。與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時處理質粒和含抗原基因的DNA的優點是：可以避免切割的外源DNA、質粒的黏性末端自身環化。（3）多種限制酶切割，形成不同的切割位點，所用的DNA連接酶對所連接的DNA