第第頁幼師畢業生畢業自我鑒定8篇幼師畢業生畢業自我鑒定篇1時間如梭，在師大的學習生活即將靠近尾聲，現在我的心情很激動，這一路走來經過了很多事，也遇到了很多伙伴，讓我備感珍惜。在菁菁學校中，老師孜孜不倦的教誨，同學之間的友愛互助，課堂的溫馨和暖意，以及來自各方面的熏陶，使我在獲得知識儲備的同時，也懂得了很多人生的道理，可以說這段經過讓我受益匪淺，也注定將是我人生道路上又一個深刻的變化點。學習期間，我始終以提高自身的綜合素養為目標，以自我的全面發展作為努力的方向，在樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的同時，始終承襲以刻苦的學習態度，和堅固結實的學風來完成全部學業，并重視點滴積累，并努力實踐，漸漸將理論知識轉化，并堅固掌握以適應社會的發展，磨練自身，完善己身，開闊眼界，用更多的教學知識來武裝自身，讓自身擁有理性的頭腦，使得所學可以更好的所用，成為一門應用的技能。人的一生注定是一個不絕自我充實、自我完善的過程，吸取知識、掌握技能的方法勢必是多種多樣的，但系統化的學習對于工作后再次邁入學校大門的我們來說，可以說是一次巨大的挑戰，邊工作邊學習確實很辛苦，或許這其中的點滴和感悟只有經過過的人才懂得。我很慶幸這一路走來縱然很辛苦，但我仍然堅決的一如往昔，不悔怨自身起初的選擇，也感謝這樣的一段經過讓我成長，變的成熟，漸漸褪去了往日的羞怯，羞怯，真正的長大成人，敢于去承當起更多的責任，而不是說多做少。在求學生涯里，我始終保持“勤奮，刻苦，認真，真誠”的生活和學習原則，學習成績名列前茅，獲得過優秀學生干部的榮譽，我樂觀投身到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切實的讓自身學習到更多的技能，并勤于思考，重視方法，與人為善，結交了很多同舟共濟的伙伴，大家互幫互助，克服難關，相互之間締結了很深厚的友情，也開啟了自身的人脈關系，為將來的發展打下了一個堅固結實而堅決的基礎。隨著學習的進步和深入，我覺得自身不止是學到了幼兒教育學科知識和很多專業知識，我自身的心智也有了一個質的飛躍，我能夠比較快速的掌握一種新的教學知識，并從中體會到了學習的樂趣，也因此提高了自身的工作效率和工作本領，同時升華了自身的理論政策水平和分析本領。一位偉人曾經說過“人要活到老，學到老，改造到老”，可見學習是一輩子的事情，即使離開了課堂仍然如此，知識注定將是我們人生不行隨便屏棄的寶貴財富，在師大的學習生活是我人生軌跡中的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關緊要的作用，但將來我注定還有更長的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去獨自作出正確的選擇，需要靠我自身來把握自身的人生，但目標堅決一點，信念永久不變化，我會努力將一切做到最好，始終不絕的學習用知識來武裝自身。作為一名即將離開學校的高校生，我所擁有的是年輕和知識。年輕或許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱誠和活力，我自信能憑自身的本領和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不絕實現自我的人生價值和努力探求的目標。幼師畢業生畢業自我鑒定篇2三年的大專學習和社會實踐是我不絕的挑戰自我、充實自身的一個過程，本人在思想認得、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結鑒定如下：一、思想認得方面：本人在大專期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》《教育社會學》《咨詢心理學》《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到老師要用發展的眼光看待學生，要敬重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不但關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。二、業務知識方面：三年的大專學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自身的理論水平提升了很多。平常，本人會不能自制地把所學的.理論運用到自身的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會樂觀地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。三、專業技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？大專學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的大專，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們予以我無窮的智慧，讓我的學生越來越信任我。四、存在的問題：三年的大專，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課認真負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的更改，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是廣闊老師連續學習最期望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個理想。也是本人存在的問題。幼師大專畢業生自我鑒定篇三陰如箭，歲月如梭，急匆促地走過兩年半年輪，即將大專畢業的我，點點滴滴仍然清楚分明，自從20xx年被山東理工高校成教學院學前教育專業錄取后，充分信心的我即以滿腔的熱誠投入大專學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，定時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自身的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的叮嚀。充分利用自身的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把大專時不能作實在解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科大專學習，本人在思想認得、業務認得、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：（一）思想認得：本人在大專學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不但關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。（二）業務認得：山東理工高校大專學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在大專學習期間收獲頗多，大大提高了業務本領。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。（三）專業技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學習了不止《教育學》《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。短暫的兩年半的學習過去了，我不但學到了豐富的專業文化知識，重溫了歡快的高校生活，提高了教育教學本領，而且更加堅決自身的努力探求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。幼師畢業生畢業自我鑒定篇3我于河南省xx幼師學校，靠近時我在本市的`一所私立幼兒園進行了一個月的實習工作，雖然時間很短，但卻收獲甚多，以下是我的幼師生實習。在這一個月里，我到很多在學校學不到的東西．也到了很多，從們身上，我瞧到了園丁們散發出的刺眼光芒，給了我在實習帶來了很多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒確定特別好玩，很輕松，但在這里我變化了這個想法，每上完一節課我都有最大的感受：想當好一名幼兒實在不易！剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些孩子們的。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些，可是發現后來漸漸的，他們開始接受你還有愛好你，這是實習期最有愉快的事。也使越來越愛好幼師這個職業。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小伙伴們布置節目，幫兩個班布置畫版。使我在實習期繁忙但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業之外，還要其他課外，這樣才略讓你的在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣繁忙的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習。實習期已過，我將一個月的實習工作做了簡單的實習，實習中給了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，并信任自身確定可以做到。幼師畢業生畢業自我鑒定篇4在思想方面我始終是十分正確的，不敢有任何的偏頗，而我本人也是在大二的時候順利的成為了一名黨員，這讓我感到自負。在起初剛剛來到學校的時候也對學校比較灰心，終歸比本科之類的學校還是有著差距。但是我也并沒有因此而感到自卑，覺得自身比本科生就差上一點，或許之前我在高考時的成績確實沒有他們好，但這并不代表，他們在將來就確定會比我強。而我也不樂意在進入高校之后就和其他的哪些同學一樣墮落起來，因此我即便是一個人也是始終走在學習的道路上，每天就是教室、食堂、圖書館、寢室四點一線。在偶然周末也會和伙伴約著一起出去玩一下，散散心，否則總是投入到學習之中也是會走火入魔。我覺得我是一個比較自信的人，我從來不會在沒做事情之前就覺得自身不行，假如不試一試又怎么知道自身辦不到呢。而這樣的行為我也覺得是一種孱弱，害怕自身去做了之后真的辦不到，所以選擇直接不干。我想這大專三年來我最大的收獲就是對自身的了解更深刻了一些，我知道了自身真正愛好什么，想要什么，厭煩什么，以前我相對來說還是比較的迷茫。而現在要畢業了的我也找到了自身的路，我也信任在將來的我能夠通過自身的努力變得更加好，讓我成為一個真正教書育人的幼師。幼師畢業生畢業自我鑒定篇5在xx師范學校學習的x年時間就這樣平淡無奇的過去了，我從小到大就不是人群當中最刺眼的那顆星，但是我始終都是沉默無聞，始終不絕的努力的人，盡管自身的學校是專科的學校，但是我仍舊在努力的學習自身的專業知識，我的專業是幼兒教育，也是在以后要成為一名幼師的人，所以很多的時候，我也懂得自身畢業之后，所需要承當的責任是特別的重點的，所以我也在學校的學習和生活里面，盡力的去完成自身的學習，學習更多的知識，提高自身的本領。高校x年的學習和學校生活，我全身心都放在學習上，我知道自身的.性格也不算是很開朗自信的，但是在學習過程當中，我也可以感覺到自身身上所散發出來的自信和獨特的魅力，很多的同學都說，我的性格真的很適合去當幼師，真的是與生俱來的，我始終都和和氣氣的，安安靜靜的去做自身的事情，不管是發生什么樣的事情都可以不緊不慢的去解決和完成，所以很多的時候，我也始終都保持自身的節奏去生活和學習，盡管我的高校學校生活可能沒有其他人那么精彩和豐富，但是我也完成了自身所要做的全部事情，在學習的過程當中也在盡可能認真的學習，及時的完成自身的課堂學習，在課外也會通過自身的途徑和努力去拓展自身的知識面，在理論知識的學習過程當中，我也會努力的跟著老師的教學去學習，做好筆記，自身有任何的不懂也都會及時的去請教老師，將自身的知識學習到充分的透徹和徹底，在實踐的過程當中，我也會通過自身的努力去完成，實踐過后總結自身的經驗，積攢更多的實踐經驗，更是對自身的工作保持著肯定的熱誠，端正自身的態度，調整自身的心態去面對不同的學生，所以不管是理論還是實踐，自身都可以特別好的完成，我也會時常去回憶自身的學習過程，對自身的學習進行總結，有任何的問題和不足都會及時的去改正，盡可能在學校完善自身，提高自身的專業素養，積攢更多的知識和經驗，確保自身可以在之后的工作當中閃閃發光。現在我也畢業了，從學校出來之后，我也將要進入到正式的工作崗位上，對我來說是特別的期望和激動的，工作也是經驗自身x年的學習和努力的最好機會，我也會做好一切的準備去迎接工作的到來，保持自身的熱誠，認真的對待自身的工作和自身的學生，信任盡我所能確定會成為一名出色的幼兒老師。幼師畢業生畢業自我鑒定篇6首先，我在工作中能堅持黨的教育方針、政策，努力實踐教育專業思想堅決，有較強的事業心和責任感，在平常能堅持用科學正確的教育觀對待教育工作，用無私的愛心關懷、珍惜每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能健康、歡快地學習、生活。其次，我能以正確的態度對待自學考試，而且特別好地處理好自學考試與工作的關系，做到工作與自學兩不誤，自從參加自學考試以來沒有由于自學考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有由于工作的繁忙而放棄自學考試。并利用工作之余認真研討自學教材，對每次考試的學科總是列出學習計劃，堅持循序漸進。在學習中，注意把科學的教育原理和專業教學技能內化為自身的知識和本領，同時不絕地進行拓展性學習，學習時事政治，掌握教育動態、黨的十六大中對教育的敘述，努力提高自身的知識水平和理論修養。最緊要的就是堅持理論知識學習與教育教學實踐相結合，把平常所學到的知識、方法，樂觀、快捷地運用于教育教學實踐，讓教育教學知識、原理、方法融入自身的工作，提高了課堂教育的藝術性，提高了課堂教學的效率，從而也提高自身的實際教學水平。現在，我會在今后的日子里連續參加學習不絕提高自身，我信任只要有這種干勁，沒有什么事情是可以難到的。三年的函授學習和社會實踐是我不絕的挑戰自我、充實自身的一個過程，本人在思想認得、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結鑒定如下：一、思想認得方面本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》《教育社會學》《咨詢心理學》《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到老師要用發展的眼光看待學生，要敬重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不但關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。二、業務知識方面三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自身的理論水平提升了很多。平常，本人會不能自制地把所學的理論運用到自身的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會樂觀地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。三、專業技能本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：1、班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；2、班級目標已成為學生個體的奮斗目標；3、學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們予以我無窮的智慧，讓我的學生越來越信任我。四、存在的問題三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課認真負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的更改，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是廣闊老師連續學習最期望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個理想。也是本人存在的問題。幼師畢業生畢業自我鑒定篇7時間如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉瞬從中專畢業到實習已半年多，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生很多感受。這些年中經過的每一天，都已在我心中留下永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不絕地學習，團組織使我健康成長，使我認得正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關懷下收獲不少。我收獲很多很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純潔隨著風雨的磨滅化成成熟。或許這正是成長的代價。回想自身還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得來之不易的珍惜；在思考中解醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。驀地覺得自身相像明白很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真相像在一瞬間幻化成無知與可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回譏諷現在的渺協…我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活與這幾年老師與同學們的幫忙，使我養成獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務。在學習上：假如考上中專就是我人生的一個新的變化點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經無法挽回，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學習的目的異乎尋常明確，這就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些容身立命的本錢。我深深明白學習的緊要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是氣力，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最緊要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應當捉住這個有利的時機與機遇，用知識來武裝徹底自身的頭腦，知識就是無價的寶藏。那時，合理布置時間，調整好作息時間，調配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率與方法更為緊要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有特別高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，樂觀閱讀有關書籍與資料，擴大自身的知識面；常常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽與睦；捉住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還特別遙遠，仍需連續努力，抓緊自身的學習。知識無止境，探究無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。幼師畢業生畢業自我鑒定篇8轉瞬間，來幼兒園已經x個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和試驗現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、愛好孩子，要有很多很多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我試驗了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不絕地涌來，我暗暗下決心：確定要讓每個孩子都愛好我!每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度