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第頁共頁大班語言活動《小松鼠的尾巴》《小松鼠的尾巴》是一項適合大班語言活動的故事活動。該活動旨在通過講故事的方式提高孩子們的口語表達、聽力、理解和創造力。以下是一個關于《小松鼠的尾巴》的語言活動的簡要描述和指導方針，總字數超過____字。活動介紹：《小松鼠的尾巴》是一個有趣的故事，可以激發孩子們的想象力。故事講述了一只傲慢的松鼠，它擁有一條非常漂亮的尾巴。然而，由于自負和傲慢，小松鼠的尾巴腐朽了。教師會引導孩子們一起探討尊重他人和謙虛的重要性。活動準備：-《小松鼠的尾巴》的故事板書或卡片-各種小松鼠圖片或資料-學生繪畫和手工制作材料-教師準備的故事講解和提問提示-答案卡和獎品活動過程：1.導入活動：-教師向學生們展示一個小松鼠的圖片，并引導學生討論小松鼠的外貌和特點。-教師提問：“你們覺得小松鼠的尾巴是什么樣子的？它有什么作用？”-學生回答后，教師將《小松鼠的尾巴》的故事板書或卡片展示給學生，介紹這個故事將會講述小松鼠的尾巴的故事。2.講故事：-教師用生動有趣的聲音和動作講述《小松鼠的尾巴》的故事，同時出示相關的故事圖片或卡片以幫助學生理解。-適當地使用肢體語言和表情來吸引學生們的注意力，激發他們的興趣和想象力。3.深入討論：-講完故事后，教師提出一些問題，引導學生們思考并回答，例如：“為什么小松鼠很傲慢？他怎么對待其他動物？他是不是太看重自己的尾巴了？”-教師與學生們一起討論小松鼠的傲慢和如何對待他人的問題，并強調重要性。-學生可以用簡短的話語回答問題，或者教師可以鼓勵他們用完整的句子進行討論。4.創造活動：-學生們可以分成小組，每個小組選擇并繪制一只小松鼠的圖片。他們可以在圖片中添加各種有趣的細節，并給小松鼠起一個特別的名字。-教師可以引導學生們進行創造性寫作，要求他們用自己的話講述一個關于他們繪制的小松鼠的故事。他們可以描述小松鼠的性格、生活和重要的經歷。-學生可以展示他們的繪畫作品和分享自己的故事。教師和其他學生可以提出問題和評論。5.游戲和評估：-教師可以設計一些與《小松鼠的尾巴》相關的游戲，例如快速回答問題、填空或連線游戲等，以評估學生對故事的理解和記憶。6.總結和總結：-教師與學生們一起回顧故事的主要內容，并強調故事中的教育意義，如尊重他人、謙虛和不自負等。-教師可以鼓勵學生們分享他們從故事中學到的關于尊重他人的重要性和如何避免傲慢的經驗和觀點。通過這個《小松鼠的尾巴》的語言活動，學生們可以通過參與講故事、討論和

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