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第第頁小學英語高效課堂學習心得體會

給我留下印象最為深刻的是來自界湖聯小的劉老師，雖然不知道她的名字，但是她那精彩的課堂已深深的印在我的腦海里。聽完她的課，我不得不佩服她那扎實的基本功、流利的口語、精致的課堂教學設計、敏捷的課堂應急處理技能。當然令我感受最多的還是她那精致的課堂設計以及對學校英語教學策略的敏捷運用，從而也意識到自己與她之間還存在著很大的差距。

總之，整堂課給人很舒暢的感覺，讓我能以輕松愉悅的心情觀賞它，而不是像以前似的味同嚼蠟的亂記。聽完課后，我結合自己的狀況進行了仔細深刻的反思，感覺自己在英語教學上要從以下幾方面入手，來提高英語教學水平：

一、不斷地學習，加強個人基本功訓練，尤其要在老師口語、教態表情、制作課件等方面苦下功夫；不斷充盈自己，提高自己的業務水平。盼望通過自己的努力，能在這些方面取得更大的進步，并將其更好的運用到教學中，進一步提高自身的教學水平。

二、恰當的運用教學媒介。說實話，在平常的課堂教學中我不常常做課件，由于我覺得同學應當關注的是教學內容本身，華麗的課件有時會分散同學留意力。在今后的教學過程中我要多搜集素材，提高制作課件的水平，爭取在課堂上充分利用課件，讓同學更好的掌控知識。

三、從本班同學的實際狀況出發，形成自己的教學風格。在今后的教學活動過程中，結合自己同學的詳細特點，選擇適合自己的教學方法，爭取能夠更好的駕馭課堂。

四、實時轉變在課堂中的角色。老師在課堂上不僅是知識的'散播者，更是傾聽者。想要做到“老師為主導，同學為主體”，就需要在熟識教學步驟，教授知識的同時認真傾聽同學的反饋，對他們的錯誤做出實時的、恰當的訂正。我在剛開始上課時，經常會只關注自己教學步驟的進程，而忽視了孩子的反饋。經過一個學期的熬煉之后，我已漸漸有了改善，但在訂正同學錯誤的同時避開打擊其積極性這一方面我認為還有待提高。

五、課堂上予以同學確定的評價。評價和教學內容是緊密相連的，要遵守激勵性原那么，多運用激勵性語言。此次優質課，多數上課老師特別重視同學的評價，能做到個人評價與集體評價相結合，多角度，精確地予以評價，在英語課堂上能緊緊揪住學校生的心，吸引同學全身心地投入到各個英語教學活動中，達到以評激趣的效果，很值得我學習。

總之,這次學習，我開闊了眼界，對比之下發覺了自己的很多不足。在今后的教學中，我要不斷提高自身的專業素養，虛心向別人學習，充盈自己，做一個永不自滿的終身學習者。應留意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探究。在今后的教學工作中,我會珍惜每一次學習的機會，鍥而不舍地學習，多吸取別人的優點，取其精髓，并將其運用到自己的教學當中，不斷改進

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