八年級下冊第二單元第三課第一框公民基本權利教學設計課題公民基本權利課型新授課時第三節課時間2022.3.3班級801授課人黃獻忠教學目標情感態度與價值觀目標感受公民基本權利的重要性，珍惜公民的基本權利，積極維護公民的基本權利能力目標增強保護公民基本權利的意識和能力，理解公民認真學習憲法，自覺遵守憲法的必要性，懂得積極行使公民的監督權利，維護憲法權威。知識目標了解憲法規定的公民的基本權利有哪些，知道自己享有哪些基本權利內容分析教學重點公民基本權利；監督權和受教育權教學難點對政治權利和自由、勞動權、物質幫助權的認識和理解教學過程教學環節教學活動學生活動設計意圖展示《憲法》目錄，突出第二章公民的基本權利和義務回顧第一章有關公民權利的內容鞏固舊知識課堂導入（第一課時）1.觀看視頻《憲法伴成長》，2.在課前預習基礎上，默寫本上歸納公民基本權利思維結構圖。學生觀后，例舉視頻中憲法賦予的權利。運用課外資源引出本課展示學生預習成果新課講授逐一解讀：憲法規定、權利分類、意義作用、案例分析、權利甄別等政治權利和自由（一）選舉權和被選舉權探究與分享：案例一；全國人大選舉+憲法規定思考回答小明的疑問，明晰條件，給六類人群給出正確判斷。政治自由內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。作用：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。注意：（1）自由必須在法律范疇（2）政治自由不等于絕對自由。自由是相對的，而不是絕對的，自由要受法律的制約。監督權探究與分享：案例二：羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在舉報時應該注意哪些問題？憲法規定；情景設計；注意事項案例三：小云的信中分別體現了監督權的哪些內容？知識歸納：政治權利和自由（視頻《政治權利和自由》）理解“人民行使當家作主權力的重要形式”二、人身自由（一）人身自由播放視頻《人身自由——公民最基本的權利》，了解人身自由我國憲法規定；規定解讀；注意事項；現象判斷。（圖片）人格尊嚴權含義解讀；2、法律規定；3、侵權表現；4、內容：名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。（1）出示事例，辨別涉及哪種權利（2）出示圖片，辨別屬于侵犯哪種權利（3）名譽權連線住宅不受侵犯猜一猜：我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。解釋三層含義通信自由和通信秘密受法律保護圖片展示概念詮釋知識歸納：人身自由友情提示：兩院同意；公安執行。公安檢察；依法檢查。※本框內容需要兩課時，估計第一課時到此。布置作業（第二課時）三、社會經濟與文化教育權利略其它權利略作業分析略課堂小結本節課我們主要學習和了解公民的政治權利和自由、人身權利、社會經濟和文化教育權利等基本權利，在此基礎上我們要增強權利意識，學會珍惜、愛護、依法行使這些權利，同時也要積極同侵犯自己合法權利的行為作斗爭，依法維護自己的各項權利。學生結合案例，回答：選舉權和被選舉權具備的條件學生認知什么是言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由學生回答：監督權學生討論回答學生觀看視頻促進理解學生通過視頻、教材內容和案例，總結人身自由的含義、內容、重要性、侵權行為等學生回答學生自主判斷完成作業本內的填空與選擇。重點識記選舉權和被選舉權的條件講練結合，理論學完實際運用，“香港修例風波”的警示加深理解案例分析，培養學生的分析能力實際運用考察對第一目知識點形成體系視頻可以更形象的介紹人身自由，再加上分析案例，便于學生理解人身自由的知識此部分內容易于理解，讓學生自主總結知識點。鞏固新知識板書設計公民基本權利政治權利和自由二、人身自由選舉權和被選舉權（條件、地位）1、人身自由（含義、內容、地位、侵權表現）政治自由（內容、作用）2、人格尊嚴權（含義、侵權行為、內容）監督權（內容、應注意的問題、意義）3、住宅不受侵犯4、通信自由和通信秘密受法律保護三、社會經濟與文化教育權利四、其它權利1、財產權（占有、使用、收益、處分）2、勞動權3、物質幫助權4、受教育權（含義、重要性、措施）5、文化權利（內容、措施）課后反思本課內容較為單一，從四個方面學習了公民的基本權利。掌握起來并不難，但理解起來有難度，很多權利名詞較為抽象，不利于學生理解；但結合教材中的例子和自