浙江省麗水市八年級上學期語文期末測試試卷一、積累(19分)1．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。人們在鋪滿的白沙上面安裝石頭是很講究的。它和水面的關系一樣，石頭安裝得低的情況和安裝得高的情況景色會變得各異。安裝得低的話，同樣面積的白砂面會顯得更加開闊，讓人感到庭園變大了。這樣安裝，看起來就很溫婉穩定。安裝得高的話，會顯示出凜然的張力。由于凹凸感變大，庭園讓人覺得狹小。在有限的空間里，必須在腦中思考想要讓人感受到什么樣的空間，再進行石頭安裝。同樣的石頭只是因為安裝方式的變化，在那兒流動的空氣會有很大的不同。也會有一些石造藝術品，qiú勁有力，鑿痕粗糙，具備不A(矯揉造作／裝模作樣)的樸素。復雜的庭園樣式，帶給我們很多啟發。（1）根據拼音寫漢字，給文中的加點字注音。qiú勁有力凜然粗糙（2）從文段括號內給A處選擇恰當的成語填在下面的橫線上。A處成語是2．解釋下列句中加點的詞。（1）所以動心忍性（ ） （2）富貴不能淫（ ）（3）河曲智叟亡以應（ ） （4）負勢競上（ ）3．古詩詞名句默寫。（1）半卷紅旗臨易水，。(李賀《雁門太守行》)（2）我報路長嗟日暮，。(李清照《漁家傲》)（3）祖國河山美如畫。既有王維在《使至塞上》中“，”千古壯觀的大筆勾勒，也有李白在《渡荊門送別》中“，”明月海樓的獨特比喻，更有白居易在《錢塘湖春行》中“，”植物迎春的新奇視角。4．閱讀下列文字，回答問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成又工整又非常有趣的對子。例如：“石頭城”對“燕子磯”、“朝天宮”對“閱江樓”、“鳳凰臺”對“麒麟門”……請從“無想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線上。（1）“烏龍潭”對（2）“莫愁湖”對（3）“總統府”對二、閱讀(51分)5．文學的發展總是和科學的發展結伴而行，兼具科學頭腦的文人在中外文化史上不乏其人：(朝代)地理學家酈道元所撰寫的《水經注》既是我國古代地理名著，又具有較高的文學價值；而當代著名作家李鳴生的《 》(作品)是一次向人類與宇宙的關系邁進的文學遠征；法國昆蟲學家 (人名)的著作《昆蟲記》以其在文學上和科學上的非凡成就受到舉世推崇。6．《寂靜的春天》是公認的開啟了世界環境運動的奠基之作，請閱讀第一章開頭，聯系全文，說說你對書名《寂靜的春天》的理解。從前，美國中部有一座城鎮，從表面上看來，那兒的一切生物與它們周圍的生存環境相處得很和諧。這座城鎮處于一片繁茂的農場的中間，那片農場就如棋盤般的整齊排列著。這座城鎮周圍都是綠油油的莊稼還有果園。春天的時候，盛開的繁花就如云朵一般飄浮在綠色的田野上。秋天的時候，以松樹為背景，橡樹、楓樹和樺樹燃出了彩色的光芒。那時，狐貍們在小山上號叫著，小鹿悄無聲息地穿過被秋天晨霧半遮半蓋著的田野。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學類文本閱讀。冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了槅(gé)子。槅子是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著?，F在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴緊，安適，好像生活中多了一層保護。家人閑坐，燈火可親。②床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要揀一個晴朗的好天，當天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里。夏天離得遠了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。④放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。⑤我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火(我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”)的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經很久。老太太們離不開它。閑來無事，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。腳爐里粗糠太實了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼(jī)(煤炭研為細末，略加蜜，筑成餅狀)，以紙煤頭引著。一個炭墼能經一天。⑥冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕?，加豬油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么呈蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴?！扒嗖恕彼朴筒硕?，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。⑦冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”。“逍遙”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。玩的時候各執銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰(tóu)子是五點，自“起馬”處數起，向前走五步，是兔子，則可向內圈尋找另一個兔子，以子兒押在上面。下一輪開始，自里圈兔子處數起，如是六點，進六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。如果數至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。點數夠了，子兒能進至終點(終點是一座宮殿式的房子)，就算贏了。次后進入的為“二家”“三家”。“逍遙”兩個人玩也可以，三個四個人玩也可以。⑧早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竹果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竹果，白雪，生意盎然。臘梅開得很長，天竹果尤為耐久，插在膽瓶里，可經半個月。⑨舂(chōng)粉子。有一家鄰居，有一架碓(duì)。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，“吱扭”一聲，碓嘴揚了起來，“嘭”的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年燒餅”(糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟)，搓圓子(即湯團)。舂粉子，就快過年了。(選自《汪曾祺散文》，有刪改)7．閱讀文章，理清思路，完成下面有關冬天里的生活活動的思維導圖。8．參照文中批注示例，請給文中的畫線句做批注。示例：陰天下雪，喝咸菜湯?！臼纠窟@湯一定是熱騰騰的，再大的雪也不冷了。好閑適溫馨，期待下雪喝湯！“逍遙”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……每樣都是兩個，錯落排列，不依次序?！臼纠坑悬c類似我們玩的“飛行棋”。哎，讓我想起我有趣的童年?、倜鼽S色的臘梅、鮮紅的天竹果，白雪，生意盎然。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②踩碓很好玩，用腳一踏，“吱扭”一聲，碓嘴揚了起來，“嘭”的一聲，落在碓窩里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第⑥段，作者寫家鄉冬天吃的菜，不惜筆墨，為什么？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．有人評價汪曾祺的作品：瑣碎成文，深情流淌。請結合本文和你所讀過的汪曾祺的其他文章，印證這一點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學類文本閱讀。那一夜，“白云”和“星星”說了悄悄話①9月6日，“鳥巢”的圓形舞臺上，何白云和“星星”對話：“今夜的星星比任何時候都多，我在星光下顯得格外美麗。星星，你好！”何白云是北京殘奧會開幕式大型手語舞蹈《星星，你好》的演員之一。昨天，何白云回到深圳，記者走近這個八歲起便生活在無聲世界中的美麗姑娘。②何白云的聽力是8歲時因發燒打針過量喪失的。憑借助聽器，何白云僅能聽到微弱的聲響，直到2004年安裝了電子耳蝸才有好轉。大學畢業后的何白云在市殘聯下屬的深圳殘疾人網工作。上京訓練演出3個月了，回到網站，何白云用舞蹈《星星，你好》傳達了興奮之情。③今年3月份，北京的手語舞蹈老師到深圳選拔參加開幕式表演的人選。“白云，你身高夠了，去參選一下吧。”市殘聯一位工作人員鼓勵她去參加選拔。除了何白云，深圳參加選拔的還有9名來自元平特殊學校的聾人姑娘。④何白云告訴記者，選拔前，元平特殊學校的老師幫其他9名聾人姑娘排練了健美操表演，而她卻沒有任何準備。去到選拔現場，何白云見到其他9人正在練習排練好的健美操，就跟著學跳了五分鐘，學習了兩個八拍的動作。開始選拔了，兩個八拍的動作很快跳完了，其他選手還在跳，沒有舞蹈基礎的何白云跟不上節奏和動作，只能停下來站在一旁看。沒想到，負責選拔的老師就挑中了何白云和元平特殊學校的一名學生。⑤不會下腰，不會劈腿，不會滑跪，一開始何白云在舞蹈上就是一張白紙，跳起舞來身體還很僵硬。在5月初廣州的第一次集訓里，何白云真正嘗到了苦的味道。早上6點半起床開始跑步、壓腿，8點鐘開始舞蹈動作的訓練，20天里每天都訓練近十個小時。之后，何白云再次通過了選拔，得以去北京參加演出。⑥何白云說，對沒有舞蹈基礎的她來說，最辛苦的便是滑跪的練習。因為不掌握要領，每次都是“撲通”就跪下去了。“這種跪法是很疼的，膝蓋都破皮流血了?！雹呓K于等來了演出的這一天?！案杏X很不一樣，特別緊張，也特別興奮?！焙伟自普f，之前她們曾在鳥巢彩排過三次，但真正演出時有著完全不同的感受，“就想著把最美的一面展現給世界”。⑧舞蹈演出服白色燈籠裙有玄機，可以充氣膨脹起來，左右兩個開關各控制充氣和燈泡。演出時，她們身上還要背著個電池?！翱赡苡腥墓镏??！焙伟自普f，當裙子亮起來，并慢慢充氣膨脹起來時，覺得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云?！焙伟自企@喜于這樣的巧合。穿著浮云般的裙子，和“星星”說著悄悄話，何白云很享受那種輕盈浪漫溫暖的感覺。而最令她感動的是，她們向“星星”說的最后一句話：“把我的名字放在你的心上，我們永遠在一起?！?1．下面對這篇新聞特寫的理解和分析不正確的兩項是（）（）。A．本文對何白云參加北京殘奧會開幕式表演的過程做了詳細的介紹，對她的語言、動作、神態和心理等細節做了細致入微的刻畫。B．本文以殘疾姑娘何白云作為新聞特寫的對象，通過描寫她參加北京殘奧會開幕式表演的過程與感受，贊美了她勇敢頑強的精神，從而來贊美殘奧運動員身上所具有的品質。C．作者把對北京殘奧會開幕式大型手語舞蹈《星星，你好》的現場和感受形諸筆端，使讀者如臨其境，從而獲得鮮明而深刻的印象。D．因為受篇幅簡短所限，這篇新聞特寫只精選了幾個典型片段，用十分精當的語言敘述出來，語言簡潔而又不失生動活潑。12．閱讀②—⑧段，完成下列內容的概括。聾人姑娘何白云的基本情況→→何白云參加集訓并刻苦訓練→13．這篇新聞特寫的標題《那一夜，“白云”和“星星”說了悄悄話》很有特色，請簡要分析其表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．有人說他不愿看殘奧會電視轉播，因為他不忍看到殘疾運動員在賽場上比賽，感覺很殘忍，很痛心，甚至有人建議取消這一賽事。你贊同這一說法嗎？請說說你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀?！炯住刻?、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇渴裰散儆卸?，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽③足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！是故聰與敏可恃而不可恃也自恃其聰與敏而不學者自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。注：①〔鄙〕邊境。②〔南海〕佛教圣地。③〔缽〕和尚盛飯的器皿。15．解釋下列句中加點的詞。年且九十（ ） 雜然相許（ ）吾欲之南海（ ） 子何恃而往（ ）16．用“／”給下面句子斷句。(限斷三處)是故聰與敏可恃而不可恃也自恃其聰與敏而不學者自敗者也17．用現代漢語翻譯下面的句子。①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。____________________________________________________________________________________________②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！____________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】兩文告訴我們的一個共同道理是什么？兩文的結尾形式有什么不同？____________________________________________________________________________________________三、寫作(30分)19．閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一顆無名的小草……請以《▲一直都在》為題，寫一篇文章。寫作提示：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的人名、地名、校名；④不少于600字，書寫規范，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）遒；lǐn；cāo（2）矯揉造作【解析】【分析】⑴本題考查字音、字形的識記?！皅iú勁有力”寫作“遒”；“凜然”讀作“lǐn”；“粗糙”讀作“cāo”.

⑵本題考查成語的辨析。矯揉造作：比喻故意做作，不自然。裝模作樣：指故作姿態。依據句意可知應為“矯揉造作”?！军c評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。2．【答案】（1）使……堅忍（2）使……迷惑（3）沒有（4）憑借【解析】【分析】本題考查文言實詞的意思。依據語句的意思作答即可。注意古今異義詞。

故答案為：⑴使……堅忍⑵使……迷惑⑶沒有⑷憑借【點評】本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。3．【答案】（1）霜重鼓寒聲不起（2）學詩謾有驚人句（3）大漠孤煙直；長河落日圓；月下飛天鏡；云生結海樓；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“鼓、謾、直、圓”

故答案為：⑴霜重鼓寒聲不起⑵學詩謾有驚人句⑶大漠孤煙直；長河落日圓；月下飛天鏡，云生結海樓；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。4．【答案】（1）“白馬湖”（2）“無想寺”（3）“狀元樓”【解析】【分析】注意“烏龍”對“白馬”，動物名稱；“潭”對“湖”，名詞對名詞；“莫愁”對“無想”；“湖”對“寺”；“總統”對“狀元”官職名稱；“府”對“樓”，都是名詞。

故答案為：⑴“白馬湖”⑵“無想寺”⑶“狀元樓”【點評】本題考查學生對聯的把握，注意結合上聯對出下聯，詞性要一樣，地名對地名。5．【答案】北魏；飛向太空港；法布爾【解析】【分析】本題考查課內文常，酈道元是南北朝時期北魏官員、地理學家。李鳴生的《飛向太空港》是人文社科類小說，記錄了中國西昌衛星發射中心以“長征三號”運載火箭成功發射外國衛星一美國“亞洲一號”的故事，其中既有中美專家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明在現代衛星發射場上交匯時的碰撞與沖突。《昆蟲記》的作者是法國著名的昆蟲學家、文學家法布爾。

故答案為：北魏；飛向太空港；法布爾【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。6．【答案】“寂靜的春天”是指人類濫用化學藥物在殺死昆蟲的同時，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導致春天里出現“鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中”的毫無生機的、死氣沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出嚴正警告：濫用化學藥物破壞自然生態，人類將會遭到自然的強烈報復，導致自身的災難?！窘馕觥俊痉治觥俊都澎o的春天》以寓言式的開頭描繪了一個美麗村莊的突變。書的前半部分，對土壤、植物、動物、水源等相互聯系的生態網絡的講解，說明了化學藥劑對大自然產生的毒害；后半部分則針對人類生活所接觸的化學毒害問題，提出嚴重的警告。作者以詳盡的闡釋和獨到的分析，細致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給人們的生存環境所造成的難以逆轉的危害——人類不斷想控制自然的結果，卻使生態破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒物于自身甚至遺禍子孫。該書將近代污染對生態的影響透徹地展示在讀者面前，給予人類強有力的警示。作者在書中對農業科學家的科學實踐活動和政府的政策提出挑戰，并號召人們迅速改變對自然世界的看法和觀點，呼吁人們認真思考人類社會的發展問題。第一章開頭向我們描述了自然界一幅和諧、充滿生機和活力的畫面。如果人類濫用化學藥物破壞自然生態，人類將會遭到自然的強烈報復，導致自身的災難。據此分析概括答題即可。故答案為：“寂靜的春天”是指人類濫用化學藥物在殺死昆蟲的同時，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導致春天里出現“鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中”的毫無生機的、死氣沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出嚴正警告：濫用化學藥物破壞自然生態，人類將會遭到自然的強烈報復，導致自身的災難?！军c評】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規定的文學原著；②要學會對相關知識如人物形象、故事情節、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練?！敬鸢浮?．拆帳鋪草；雪天折臘梅花、天竹果8．①明黃色、鮮紅色、白色，色彩好鮮艷，這些美麗的顏色交相輝映，原來冬天也這般生機盎然。②“吱扭”這個象聲詞有趣，鬧中現愉悅！冬天的他們多么快樂，多么興奮?。⊥粼鞯恼Z言太好了：平淡卻不乏其味。9．①寫家鄉冬天吃的菜，那么細致、活靈活現，可見家鄉在作者頭腦中的印象之深；②冬天吃的菜只是家鄉美好印象的代表，對家鄉冬天吃的菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉情；③寫得越詳細，越能體現家鄉冬天的“暖和”與幸福感。10．汪曾祺的散文善于從平常的生活和日常見聞中選取題材。本文寫了家鄉冬天的日常活動，比如生火取暖、拆帳鋪草等都是平時生活的瑣碎小事，我讀過的《昆明的雨》寫了仙人掌，寫了菌子，寫了楊梅等，這些都是生活的瑣細事物。本文寫了對家鄉冬天的美好回憶，表達了作者的快樂，幸福，對家鄉冬天的喜愛和懷念。《昆明的雨》通過寫記憶中的昆明人、物、景、事，表達了作者對昆明生活的喜愛和想念?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑶本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑷本題考查對作品選材和語言的賞析。這是一道綜合性閱讀題，難度較大，按題目要求對文章進行深入分析，方能得出答案。解答此題要求緊扣文章主旨，用簡潔、通順的語句表達出一定的觀點。7．本題考查內容概括。結合第二段“床上拆了帳子，鋪了稻草"可概括：拆帳鋪草。(2)結合第八段早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了!天，到后園去折臘梅花、天竺果可概括：天折臘梅花、天竺

故答案為：拆帳鋪草；雪天折臘梅花、天竹果8．本題考查句子賞析和語言表達。答題思路：批注可以從多個方面進行，可以從自己的生活經歷出發，可以從自己的感悟出發，可以從句子的寫作手法出發，可以從主題、感情出發等等。

故答案為：①明黃色、鮮紅色、白色，色彩好鮮艷，這些美麗的顏色交相輝映，原來冬天也這般生機盎然。②“吱扭”這個象聲詞有趣，鬧中現愉悅！冬天的他們多么快樂，多么興奮?。⊥粼鞯恼Z言太好了：平淡卻不乏其味。9．本題考查情節作用。

(1)結合第六段”冬天吃的菜，有烏青菜凍豆腐、咸菜湯”豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀。化開，切小塊，與鮮肉、咸肉牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳"等句子可知，作者詳細地介紹了這三種菜的外貌吃法、味道，并且用語非常的生動有趣，感染力強。若千年后，作者仍能夠回憶起小時候家鄉冬天的三種菜的外貌、吃法、味道，看得出家鄉的菜在作者頭腦中的印象之深，看的出家鄉在作者頭腦中印象之深。

(2)結合”我的祖母在后園辟小片地，種烏菜，經霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與蟹油同煮，滋味難比”可知，作者詳細描寫了家鄉冬天吃的菜的美味，這份美味在記憶中如此美好，家鄉在記憶中也如此美好，對家鄉冬天菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉情。

(3)結合’豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳"等句子可知，作者對于這些菜的外貌、吃法、味道都進行了非常細致的描繪，說明作者對此印象深刻，多年不忘。結合第五段可知，作者家鄉的冬天是很冷的，但是這些美味的冬天的菜讓家鄉冬天的冷不那么明顯了，讓家鄉冬天的"暖和更明顯了，幸福感更明顯了。

故答案為：①寫家鄉冬天吃的菜，那么細致、活靈活現，可見家鄉在作者頭腦中的印象之深；②冬天吃的菜只是家鄉美好印象的代表，對家鄉冬天吃的菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉情；③寫得越詳細，越能體現家鄉冬天的“暖和”與幸福感。10．本題考查文章的理解。結合文章的內容，從作者生活的時代背景與創作特點入手。

故答案為：汪曾祺的散文善于從平常的生活和日常見聞中選取題材。本文寫了家鄉冬天的日常活動，比如生火取暖、拆帳鋪草等都是平時生活的瑣碎小事，我讀過的《昆明的雨》寫了仙人掌，寫了菌子，寫了楊梅等，這些都是生活的瑣細事物。本文寫了對家鄉冬天的美好回憶，表達了作者的快樂，幸福，對家鄉冬天的喜愛和懷念。《昆明的雨》通過寫記憶中的昆明人、物、景、事，表達了作者對昆明生活的喜愛和想念?！敬鸢浮?1．A；C12．選拔殘奧會開幕式演員，何白云被意外挑中；何白云演出時的心情與感受13．)標題中的“白云”，既是指何白云的名字，也是指她演出時穿著充氣的白裙，像一朵美麗的白云?！靶切恰?，何白云參演的舞蹈叫《星星，你好》?！啊自啤汀切恰f了悄悄話”，作者運用擬人手法，吸引讀者的閱讀興趣。將新聞人物名字與新聞事件巧妙地嵌在一起，形象、生動，浪漫、輕盈，充滿童話色彩。14．示例：不贊同。殘疾人為何要舉辦體育運動會？為何要撐著拐杖賽跑，坐著輪椅打球？是為了證明他們殘缺的軀體仍有力量和技能嗎？是為了爭取名次和榮譽嗎？從表面上看，是；從本質上看，不是。其實，與健康人的奧運會相比，殘奧會更加鮮明地表達了體育的精神意義。人們觀看殘奧會，不會像觀看奧運會那樣重視比賽的輸贏。人們看重的，也是殘奧會要證明的：殘疾人仍然擁有完整的內在生命，在生命本質的意義上，殘疾人并不殘疾，人的內在生命是偉大的。【解析】【點評】（1）本題考查學生對文章內容的理解分析能力。閱讀全文，了解文章段落的內容、人物的品質性格、情節之間的關系、寫作的思路、寫作方法、主旨、思想情感等內容，抓住各項表述的要點，與文章中的內容一一比照判斷正誤。

（2）本題考查文章內容的梳理。解答此題在理解文意的基礎上，根據題干中給出的內容提示，找到相對應的段落內容，然后再根據兩個內容之間的段落概括出剩余的內容。

（3）本題考查理解文章標題作用的能力。文章標題的作用有：①概括文章主要內容；②作文章線索；③作者感情的出發點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時要結合文章內容和主旨從這幾個方面進行分析。

（4）本題考查個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由。以談論主觀感受為主，注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創意的表達。11．A.分析文段內容，由第①段“19月6日，'鳥巢”的圓形舞臺上，何白云和“星星”對話：'今夜的星星比任何時候都多，我在星光下顯得格外美麗。星星，你好!”和第⑧段“穿著浮云般的裙子，和'星星’說著悄悄話，何白云很享受那種輕盈浪漫溫暖的感覺"可知，本文并未對表演過程作詳細介紹，也沒有使用神態描寫，而是選取了部分典型的動作，所以本項理解有誤；C沒有對舞蹈現場進行描寫。

故答案為：AC12．分析文段內容，由第①段“何白云是北京殘奧會開幕式大型手語舞蹈《星星，你好》的演員之一。昨天，何白云回到深圳，記者走近這個八歲起便生活在無聲世界中的美麗姑娘"和第②段“何白云的聽

力是8歲時因發燒打針過量喪失的。憑借助聽器，何白云僅能聽到微弱的聲響，直到2004年安裝了電子耳蝸才有了好轉。"可知，第①、②段介紹了何白云的基本情況由第③段“今年3月份，北京的手語舞蹈老師到深圳選拔參加開幕式表演的人選“和第④段“沒想到，負責選拔的老師就挑中了何白云和元平特殊學校的一名學生”可知，第③、④段寫何白云被選為參加開幕式表演的人由“在5月初廣州的第一次集訓里，何白云真正嘗到了苦的味道。早上六點半起床開始跑步、壓腿，八點鐘開始舞蹈動作的訓練，20天里每天都訓練近十個小時"和“何白云說，對沒有舞蹈基礎的她來說，最辛苦的便是滑跪的練習"可知，第⑤、⑥段寫何白云參加集訓，刻苦訓練；由“感覺很不一樣，特別緊張，也特別興奮”和““我的名字就是白云。’何白云驚喜于這樣的巧合。穿著浮云般的裙子，和“星星’說著悄悄話，何白云很享受那種輕盈浪漫溫暖的感覺”可知，第⑦、⑧段寫何白云參加演出時的心情與感受。

故答案為：選拔殘奧會開幕式演員，何白云被意外挑中何白云演出時的心情與感受13．注意結合文章內容，理解題目的含義，并體會其中的妙處。由第①段“何白云是北京殘奧會開幕式大型手語舞蹈《星星，你好》的演員之一。昨天，何白云回到深圳，記者走近這個八歲起便生活在無聲世界中的美麗姑娘"和第⑧段“當裙子亮起來，并慢慢充氣膨脹起來時，覺得身上的裙子就像一朵白云。"我的名字就是白云?！薄笨芍?，“白云”既指何白云的名字，又指何白云進行演出時，她的裙子亮起來，并且慢慢充氣膨脹，就像一朵白云。再由第①段“19月6日，'鳥巢”的圓形舞臺上，何白云和·星星”對話：'今夜的星星比任何時候都多，我在星光下顯得格外美麗。星星，你好!"何白云是北京殘奧會開幕式大型手語舞蹈《星星，你好》的演員之一"可知，“星星”指的是何白云參加的這場手語舞蹈演出的名字是《星星，你好》。所以這里的…白云`和·星星’說了悄悄話”，巧妙運用擬人的修辭手法，將新聞人物名字“白云”與事件融合起來，有著新穎、生動、吸引讀者閱讀興趣的效果。可據此回答。

故答案為：標題中的“白云”，既是指何白云的名字，也是指她演出時穿著充氣的白裙，像一朵美麗的白云?！靶切恰?，何白云參演的舞蹈叫《星星，你好》?！啊自啤汀切恰f了悄悄話”，作者運用擬人手法，吸引讀者的閱讀興趣。將新聞人物名字與新聞事件巧妙地嵌在一起，形象、生動，浪漫、輕盈，充滿童話色彩。14．本題為主觀題，可以結合文章的內容來表達自己的觀點，言之成理即可。但根據殘奧會舉辦的意義，應該持贊同舉辦殘奧會的態度?？蓢@證明自己的生命價值、身殘志堅等角度來回答。

示例：不贊同。殘疾人為何要舉辦體育運動會?為何要撐著拐杖奔跑，坐著輪椅打球?是為了證明他們殘缺的軀體仍有力量和技能嗎?是為了爭到名次和榮譽嗎?從現象看，是；從本質看，不是。其實，與健康人的奧運會相比，殘奧會更加鮮明地表達了體育的精神意義。人們觀看殘奧會，不會像觀看奧運會那樣重視比賽的輸贏。人們看重的，也是殘奧會要證明的是：殘疾人仍然擁有完整的內在生命，在生命本質的意義上，殘疾人并不殘疾，人的內在生命是偉大的。我們應當像尊重任何一個健全人一樣，尊重殘疾人，對他們以關愛和幫助，讓殘疾人能夠和健全人一樣平等地生活在一起，為他們自強不屈、頑強拼搏的精神點贊!

故答案為：示例：不贊同。殘疾人為何要舉辦體育運動會？為何要撐著拐杖賽跑，坐著輪椅打球？是為了證明他們殘缺的軀體仍有力量和技能嗎？是為了爭取名次和榮譽嗎？從表面上看，是；從本質上看，不是。其實，與健康人的奧運會相比，殘奧會更加鮮明地表達了體育的精神意義。人們觀看殘奧會，不會像觀看奧運會那樣重視比賽的輸贏。人們看重的，也是殘奧會要證明的：殘疾人仍然擁有完整的內在生命，在生命本質的意義上，殘疾人并不殘疾，人的內在生命是偉大的。【答案】15．將近；贊同；到……去；依靠，依賴16．是故聰與敏／可恃而不可恃也／自恃其聰與敏而不學者／自敗者也17．①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和幼兒都不如。②人立志(求學)，難道還比不上四川邊境的那個和尚嗎！18．人要樹立志向(堅持理想)，并付諸行動；甲文以神話結尾，乙文以議論結尾?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

⑵本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

[甲]北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎?“大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢?再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里?“眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！坝谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了，你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢?北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子：兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增珈大，還怕挖不平嗎?"河曲智叟無話可答。

[乙]四川邊境有兩個和尚，中一個貧窮，中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣?“富和尚說：“您憑借著什么去呢?”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說：“我幾年來想要雇船沿著長江下游而(去南海)，尚且沒有成功。你憑借著什么去!"到了第二二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚呀。因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學習的人，是自己毀了