半日活動設計（完整）

優秀的半日活動設計6篇

第1篇:優秀的半日活動設計

大班半日活動設計

教師：鄧茂峰

（此設計獲2023年陜西省學前教育討論會評比一等獎）

主題：我要上小學了

設計理念：

幼兒園組織全體大班幼兒參觀小學的活動，去之前孩子們就表現的非?？鞓?，當天都早早來到幼兒園預備動身，一路上始終談論著小學是什么樣子的話題。到了小學，孩子們親自感受了小學生的生活，參觀了教室、操場、食堂、圖書館，都讓孩子們很難忘。回來他們發覺了小學和幼兒園的不一樣，但詳細哪里不一樣，怎樣做一名小學生他們還很是茫然。僅僅一天的參觀，孩子們對于小學的生活了解還不是許多。為了讓大班幼兒萌發對上小學的好感，產生當一名小學生的愿望，以及為了讓他們能夠順當地適應小學生活，養成良好的學前習慣，我設計了以《我要上小學了》的為主題的半日活動活動。

時間表：

7：40------7：55晨檢、入園

7：55------8：20晨間活動、早操活動

8：20------8：50早餐

8：50------9：00過渡環節

9：00------9：25集體教育活動

9：25------9：35過渡環節

9：35------9：50課間操

9：50------10：00過渡環節

10：00----10：25集體教育活動

10：25----10：30過渡環節

10：30----11：20區域活動

11：20----11：25過渡環節

11：25----12：05戶外活動

12：05----12：25午餐

12：25----12：35戶外漫步

12：35----14：30午休

詳細環節：

一、晨間活動（7：40------7：55）

（一）晨檢

1、目標：（1）主動承受檢查，并向教師和同伴問好。

（2）能有秩序的排隊，養成良好的行為習慣。

2、教師指導：（1）鼓舞內向的幼兒大膽向同伴和教師問好。

（2）留意個體差異，關注個別幼兒的入園心情。

（二）晨間戶外活動

1、目標：積極參加晨間熬煉，建立良好的心理心情。

2、教師指導：（1）鼓舞幼兒自己按自己的喜好選擇體育器械。

（2）個別指導，關注個體差異。

二、早操活動（7：55------8：20）

1、目標：（1）能依據音樂有節奏的做動作。

（2）能有秩序的拿取早操器械，并留意活動中的安全。

2、教師指導：（1）正確的動作示范。

（2）留意幼兒個體差異。

三、生活活動（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）

（一）喝水

（1）目標：能依據自己的需要進展排隊飲水；

留意接水過程中的安全；

了解多喝水的好處。

（2）教師指導：提示幼兒飲水；

提示幼兒正確的飲水方法。

（二）入廁

（1）目標：依據自己的狀況準時入廁；

有秩序的排隊入廁；

留意廁所安全，不推不擠。

（2）教師指導：組織幼兒排隊入廁；

提示幼兒留意安全，不推不擠。

（三）洗手

（1）目標；

養成良好的衛生習慣；

把握正確的洗手方法；

養成節省用水的習慣；

知道飯前便后要洗手。

（2）教師指導：提示幼兒洗手，留意個體差異。

（四）進餐

（1）目標：養成良好的進餐習慣；

不挑食、不撒飯、寧靜進餐；

正確使用餐具；

熟悉飯菜名稱。

（2）教師指導：關注挑食偏食的幼兒，給以積極的引導；

引導幼兒留意進餐常規習慣。

四、集體教學活動（9：00------9：25）（10：00----10：25）

活動一：社會---《小學的作息時間》

活動目標：

1、進一步了解小學的作息時間安排。

2、培育幼兒的時間觀念。

活動重點：了解小學的作息時間安排。

活動難點：引導幼兒使用鐘表和繪畫的方式記錄小學的學習生活。

活動預備：時間表、記錄紙

活動過程：

一、開頭局部：引導幼兒觀看“小學生課程表”。

師：這是小學生一周的課程表，請你們看一看有什么活動？

幼：每天有好幾節課。

幼：對一節課之后就有課間活動。

幼：3點30就放學啦，我們幼兒園下午5點才放學呢！

幼：教師，什么是眼睛保健操？

師：眼睛保健操和我們平常做的早操有一點不一樣，眼保健操是為了愛護我們的眼睛，對眼睛部位的按摩，在學校上了一天的活動，就需要大家放松眼睛，防止眼睛疲憊，從而愛護我們的視力。

二、根本局部：引導幼兒使用鐘表和繪畫的方式記錄小學的學習生活。

師：小學的上學和放學時間和我們不一樣，請你們看一看一天當中小學生們要做的事情是什么？

幼：我現在每天8點才上幼兒園，可是以后上學的時間是7點10，哇嗚，那么早我們能起來嗎？

幼：哈哈，你每次來的都很晚，有時候早飯都沒有了！

幼：早上起不來嘛！

師：遲到的小朋友會有許多事情做不了，比方來的晚，早飯涼了不好吃，有的小朋友來晚了都沒有時間工作，這樣遲到的小朋友多難過??！以后等你們上了小學以后，假如遲到了，那一整節課你都聽不到，那節課的學問你就學不會，那樣你的本事就會變?。?/p>

幼：我可不想本事變小！

師：那我們應當怎么做呢？

幼：早睡早起，不遲到。

幼：教師，我早晨不起床我媽有個好方法，就是給我放首歌聽，我一聽就醒啦！

師：是個好方法，我盼望我們班的小朋友每天都能做到不遲到的小學生！請再看看小學的一天活動都是怎么安排的，我們可以做個《小學一天活動小書》，請小朋友仔細看課程表上的時間和活動內容，大家一起制作小書。

三、完畢局部：幼兒制作小書

師：現在請你們把小學時間活動時間表畫出來，這樣就能做成自己的一本《小學一天活動小書》了。

幼兒分組開頭制作，教師個別指導，活動完畢后，相互觀賞與評價。

活動二：科學---《課間非常鐘》

活動目標：

1、學習合理安排課間非常鐘時間，感受非常鐘的長度。

2、培育幼兒的規劃性。

活動重點：感受世間的長度。

活動難點：自制時間規劃表。

活動預備：鐘表、沙漏、規劃表

活動過程：

一、開頭局部：體驗“一分鐘”，感受時間的“快”。

師：有誰知道一分鐘有多久？

幼：一分鐘就是特殊快的時間。

幼：我穿衣服就需要一分鐘。

師：我這有一個沙漏，上面的沙子全部漏到下面就是一分鐘的時間，現在我們一起看一看“一分鐘”有多久？

師:請小朋友想一想一分鐘我們都能做什么？

幼：一分鐘我可以穿鞋。

幼：一分鐘就能喝完水。

……

師：我們來一次挑戰，一分鐘報數的嬉戲，看看一分鐘我們能報多少數？

二、根本局部：

（一）熟悉非常鐘，感受10分鐘的長度。

師：一分鐘我們可以做那么多的事情，那請你們想一想，非常鐘我們可以做什么？

幼：非常鐘可以畫畫。

幼：非常鐘可以寫數字。

幼：可以打乒乓球。

……

（二）幼兒自制規劃表《10分鐘規劃表》

師：請你們把自己10分鐘做的事情畫出來，制作成一個規劃表。

幼：教師做三件事情嗎？

幼：時間不夠做三件事情吧？

師：你可以設計兩件以及兩件以上的事情，你想做的都可以。

（三）模擬課間非常鐘，幼兒親身體驗。

師：接下來，我們一起度過一個很好玩的非常鐘，當我敲鈴的時候，你就可以開頭根據你的規劃表進展活動。預備好了嗎？開頭吧！

三、完畢局部：爭論課間非常鐘可以做的事情。

師：剛剛你都完成了你的規劃嗎？做完了嗎？

幼：教師我早都做完了。

幼：教師，我剛出去一下就回來了。

師：剛剛課間非常鐘有什么感受呢？

幼：時間好長?。?/p>

幼：不對，我覺得時間好短，我還沒畫玩呢。

師：你們的規劃有什么可以在10分鐘完成的？

幼：我規劃的休息、小便、喝水都做完了。

幼：我的喝水、整理書包、小便都做完了。

幼：我只做了一個事情就是畫畫，在鈴響的時候剛剛畫完，可是其他看書和小便的事情沒有做。

師：這一次的課間非常鐘活動，你們感受到了非常鐘的長度，也知道了什么事情是可以在這非常鐘完成的。盼望你們到了小學以后可以安排好你們的休息時間。

五、區域活動（10：30----11：20）

（一）圖書區

1、材料：小學啟蒙書籍、字母讀本、數字讀本等書籍。

2、規章：選擇相應的進去卡方能進區；

能寧靜進展閱讀；

愛惜書籍；

看完放回原處。

3、教師指導：結合《學前讀物》完成字母的熟悉以及數的認知；

結合圖畫《上小學》完成敘述內容。

（二）美工區

1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。

2、規章：選擇相應的進區卡進區；

正確使用美工材料；

留意材料使用安全；

用完將材料整理整齊。

3、教師指導：通過《我心目中的小學》完成繪畫活動；

通過《我的小書》完成自制圖書的制作。

（三）表演區

1、材料：紅領巾、書包、教師圖片、學生圖片等。

2、規章：選擇相應的進區卡進區；

正確使用材料，與同伴友好相處；

保持寧靜，不影響他人；

用完將材料整理整齊。

3、教師指導：通過《我和書包做朋友》完成語言敘述活動；

通過《在學校遇到問題怎么辦》完成情景表演。

（四）科學區

1、材料：地球儀、放大鏡、天平、沙漏、吸管、顏料、電池、燈泡、電線等。

2、規章：選擇相應的進區卡進去；

正確操作材料，完成相應的記錄；

保持寧靜；

用完材料整理整齊。

3、教師指導：通過《好玩的沙漏》完成時間觀看記錄活動；

用過《燈泡亮起來》完成科學試驗活動。

（五）建構區

1、材料：積木、拼圖、雪花片等。

2、規章：選擇相應的進區卡進區；

正確操作材料，疼惜材料；

保持寧靜；

用完將材料整理整齊。

3、教師指導：通過《我心目中的小學》完成建構活動。

六、戶外活動（11：25----12：05）

（一）接力跑

1、目標：引導幼兒能依據規章進展嬉戲，養成規章意識；

培育幼兒對體育活動的興趣，進展短距離快跑的力量。

2、教師指導：對簡單出汗的幼兒留意運動量的加減。

（二）分散自由活動

1、目標：能嫻熟協調地側身、縮身鉆過50厘米高的障礙物(如拱形門等)；

能手腳交替協調嫻熟地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動作；

能在攀登繩(棒)上爬高約15米；

能嫻熟地在墊上前滾翻、側滾翻。

2、教師指導：留意個別指導，關注體弱及力量弱的兒童。

七、過渡環節

1、目標：幼兒依據自身的需要進展飲水、入廁等活動；

適時的進展放松活動。

2、教師指導：提示個別幼兒進展飲水以及入廁活動，照看個體差異。

八、午餐（12：05----12：25）

1、目標：引導幼兒養成良好的進餐習慣和餐前衛生習慣；

關注挑食和偏食幼兒。

2、教師指導：給以挑食、偏食幼兒以指導。

九、餐后漫步（12：25----12：35）

帶著幼兒做適當的運動，幫忙食物的消化，為午休做好預備。

十、午休（12：35----14：30）

鼓舞幼兒盡快入睡，養成良好的睡眠習慣；

留意個別幼兒的睡眠姿態。

第2篇:優秀的半日活動設計

半日活動設計

半日活動設計

活動目的：

1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活狀況，近距離感受幼兒園的教育氣氛，能主動協作，做到家園互動。

2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

3、培育孩子大膽的共性，敢于在眾人面前表現自己。

活動宗旨：家園同樂，安康和諧。

活動內容安排：

★來園活動

活動目標：心情穩定，情愿主動開心的來園。

指導要點：

1、熱忱接待幼兒，提示幼兒使用禮貌用語，并進展晨檢。

2、組織幼兒進展晨間區角活動，重點指導建構區。

建構區：排排隊

活動目標：練習按顏色排序。

材料投放：智力方塊

指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規律排序。

美工區：毛毛蟲

活動目標：練習用團聚的方法制作毛毛蟲。

材料投放：橡皮泥、牙簽

指導要點：指導個別幼兒團聚、連接技能。

圖書區：畫冊觀賞

活動目標：連續練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語敘述畫面內容。

材料投放：圖書

★晨間律動

名稱：媽媽，我要親親你

目標：能在教師帶動下大膽表演.

★集中教育活動

活動名稱：小動物的新家

活動目標：

1、能將紅、黃、藍三種顏色按規律排序。

2、發覺物體的序列，把握不同的排序方法。

活動預備：課件PPT；

背景圖；

紅、黃、藍氣球若干；

重點、難點：按規律排序

活動過程：

一、引導幼兒積極參加活動。

出示課件一：小兔妞妞打電話

“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”

二、幫忙幼兒查找物體的序列。

1、穿過森林，請小朋友觀看森林里的樹有什么規律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

2、路旁擺有小花，觀看小花的排序。（出示課件三：紅花、黃花、粉花）

3、來到了新家，觀看房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

（引導幼兒找規律，并請個別幼兒答復）

三、幼兒動手操作。

1、出示課件五：妞妞的懇求

“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么裝扮新居子，請你們幫助想一想，好嗎？”

2、爭論：用什么方法來裝扮新居子？

教師：可以用許多裝飾物來裝扮新居子，今日，我們就用氣球來裝扮。

第3篇:優秀的半日活動設計

中班半日活動設計

活動預備

1.錄像:《母親與嬰兒》。

2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機一架,硬紙盒一個,嬰兒的衣鞋帽等。

3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。

4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內容,請家長協作,給幼兒講一些小時候的事,并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

活動進程

晨間活動:布置展覽臺

目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得開心的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做預備;進展幼兒的動手力量、交往力量。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的小時候的物品裝飾,預備好“小時候的我”的展覽;引導幼兒自由地溝通自己小時候的記憶。

集體教育活動

目標:使幼兒在觀看比擬的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的涵義;能用連貫清楚的

語言表達自己的思想;進展幼兒的觀看力、記憶力和思

維力量;增進幼兒與父母的情感。

一、談談以前的我

1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關心和培育下,漸漸長大。

2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

3.讓幼兒依據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。

二、看看現在的我

1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發覺自己現在的變化。

2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。

3.想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有

小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。

三、想想將來的我

1.教師和你們有什么不一樣

2.教師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,仔細地學習熬煉,就能不斷地長身體長學問,將來就能和教師、

爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做一個對社會有用的人。

3.想一想,你們長大以后想干什么

四、畫畫“我的成長”

1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三局部,分別代表自己的過去、現在和將來。

2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。

3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動:找朋友

目標:進展幼兒的觀看力和跑跳力量。

玩法:小朋友圍成一個大圓圈,給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片,要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。嬉戲開頭以“點兵點將”形式定出第一批查找者,在大家“找朋友”的歌聲中開頭跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將連續找下去。三次找錯者要受罰。

連續活動

1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。

2.全班幼兒合影一張。

3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日期,將自己

作品中“現在的我”局部剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告知幼兒等到我們大班畢業時再翻開,看看那時的我們又有什么變化。

第4篇:優秀的半日活動設計

幼兒園內半日嬉戲活動設計

（一）晨間活動：

1、教師熱忱接待家長和幼兒，詢問幼兒身體狀況。觀看幼兒心情狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進展嬉戲，教師留意為幼兒增減衣服。

（二）生活活動：學塞衣褲

活動目標：自己動手學塞衣褲，情愿做力所能及的事。

活動預備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

觀看與指導：

1、利用盥洗，進展學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真淘氣，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別遺忘！

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫忙個別幼兒。

4、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

（三）區域

活動：

活動目標：大膽選擇寵愛的嬉戲內容和材料，自主、開心的進展嬉戲。知道嬉戲好要將材料物歸原處。

（四）集體教育活動：體育活動——小小送貨員

一、設計意圖

小班的孩子非常依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，慢慢適應了幼兒園的集體生活，但心情時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參加幼兒園的各項活動，我們捕獲著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特殊寵愛娃娃家的小推車，情愿在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”動身，以《綱要》中“依據兒童的興趣、愛好、需要和進展水平，將四周的自然環境、社會環境作為進展兒童的重要資源?！边@一精神為依據，設計了此嬉戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到進展。同時，有機滲透各領域進展目標。

二、活動目標

1、開心地扮演角色，體驗自己想方法解決問題的樂趣。

2、積極參加嬉戲，情愿大膽表達自己的感受體驗。

3、熬煉上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動預備

1、學問閱歷的預備：

幼兒有過玩小推車的閱歷。

2、物資材料的預備：

（1）場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

（2）幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程

開頭局部

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著教師做拍手嬉戲操。（為推車動作做預備）

根本局部

1、教師啟發；

“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”

2、幼兒自由活動，教師鼓舞幼兒想方法一次多裝飾貨物。

3、請小朋友停下來，相互觀摩同伴的玩法。

4、嬉戲：幫小兔運貨

（1）教師講解嬉戲玩法。

（2）在嬉戲過程中鼓舞幼兒大膽嬉戲，并激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。

（3）教師對力量強的幼兒鼓舞他們多裝飾貨物，對膽小的幼兒，鼓舞他們大膽嘗試。

完畢局部

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五、活動延長

1、在區域活動、戶外體育活動中連續加強訓練，依據幼兒的運動水平適當加大難度。

2、開展家園活動，親子運動會。

（五）小組或個別活動：猜水果

一、活動目標

1、熟悉幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸區分水果的不同之處，進展幼兒的觸摸覺。

3、激發幼兒對事物有奇怪心和探究之心。

二、活動預備

活動區內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程

1、教師用神奇的口氣告知幼兒：“教師這里有一個大口袋，里面裝有很多好東西，你們想知道是什么嗎？”

2、教師告知

幼兒嬉戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得精確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依舊將水果放進口袋里。

3、在玩嬉戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提示幼兒不能把布袋翻開用眼睛看。

（六）操節活動

一、幼兒在教師帶著下，動作有力、有節奏地聽音樂做仿照操。

二、在做操前檢查幼兒衣著狀況，預備好隔汗的小毛巾。

（七）戶外活動

活動目標：喜愛參加嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進展嬉戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗嬉戲的歡樂。

3、自發溝通：

幼兒情愿和同伴、教師說說嬉戲中歡樂的事。

備注：供應毛巾提示幼兒在活動中使用；

依據天氣狀況、幼兒活動狀況調整幼兒的活動量、衣著。

第5篇:優秀的半日活動設計

小班半日活動設計設計意圖：

小班幼兒經過半學期的幼兒園生活，已經對幼兒園的一日生活常規特別熟識，他們能夠在教師的引導下進餐、入廁、有秩序的進展教育活動和區域活動、訓練有素的參與戶外活動，幼兒在這一年中培育了許多良好的習慣，能夠有禮貌的來園，有禮貌的與教師問好，能夠在集體生活中學會適應集體，大膽表達自己的想法，幼兒在班級的這個小圈子里，慢慢成長，家長們都有發覺，自己的孩子不知不覺學到了令人驚喜的東西，為了使家長們能夠更加的了解幼兒園，對自己的孩子在幼兒園的生活、學習、嬉戲等環節有更深入的熟悉，我們小班年級組開展了家長半日開放活動，邀請全班幼兒的家長參與活動。為了使活動有序的開展，特對此次活動做了一下設計。半日開放內容準時間：一、入園接待：7:50——7:55

活動內容：迎接幼兒，檢查幼兒的身上有沒有鋒利的物品。

活動目標：觀看幼兒入園心情，進展個別談心活動。

二、晨間活動：7:55——8:15

活動內容：桌面玩具

活動目標：

1.鼓舞幼兒自主選擇玩具，學會與同伴共享玩具。

2.教育幼兒留意玩玩具時的紀律，不爭不搶，有序玩玩具。

3．完畢后整理好玩具放置于玩具柜。

三、幼兒早餐：8：15—8:30

活動內容：幼兒養分早餐

活動目標：

1、教育幼兒有序拿碗勺。

2、文明進餐，進餐不講話、不灑飯、獨立進餐。

四、生活活動和晨談：8:30——8:40

活動內容：

1.點名2.小結晨間活動狀況3.幼兒律動及歌表演

活動目標：

1.評價幼兒在晨間活動中的表現，提出晨間活動時的留意事項。

2.教師彈奏，鼓舞幼兒完成舞蹈律動及歌表演。

五、幼兒入廁：8:40—8:50

活動內容：幼兒分男孩、女孩聽音樂排隊整齊入廁。

活動預備：歌曲《洗手絹》、《豬八戒吃西瓜》。

活動目標：

1.訓練幼兒聽音樂排隊入廁。

2.養成入廁完洗手的好習慣。

六、第一節教育活動：8：50—9:20

教學活動設計：

活動名稱：熟悉4（感知數量4）

設計意圖：我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，留意力不集中，但幼兒喜愛觀看新奇事物，愿意在玩中學識。依據這一特點，我在教學中通過小兔一家作為教學的切入點，并綻開教學。

活動目標：

1、熟悉數字4，理解4的意義

2、學會手口全都的點數4以內的數

3、喜愛操作活動，感受勝利的歡樂

活動預備：

1、4只小兔4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果。

2、數字卡1、2、3、4。

3、中間有口可以穿線玩具若干。

4、彩條（與幼兒人數一樣）。

活動過程：

開頭局部：

復習數字1、2、3

1、請幼兒依據教師發出的口令完成“看誰做得對”嬉戲。教師發出口令幼兒做出相應的反響，如：(教師)將你的小手拍3下(幼兒)全部幼兒嘴里邊數邊拍手3下（對于做錯的幼兒準時訂正或者制止），可依據幼兒的反響加快嬉戲的速度（跺腳，拍肩，拍腿，摸臉。。。）

2、用談話的方式帶著幼兒復習1、2、3。一張嘴巴可以用數字1表示，數字1像什么？1像鉛筆細又長。。。2像小鴨水中游，3像耳朵會聽話（教師用同樣的方法復習2、3）。

根本局部：

熟悉數字4

1、教師出示4只小兔的圖片，請幼兒點數。

今日一共有幾只小兔來我們班了呢？1.2.3.4（四只小白兔），請幼兒拍手4下。四只小兔用數字幾表示？數字4表示。請幼兒看看數字4像什么?4像小旗隨風飄

2、出示數字卡4，幼兒感知數量4

教師送給小白兔一些禮物，小朋友們看看都有什么？(4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果)

4根胡蘿卜可以用數字“4”來表示

4頂帽子可以用數字“4”來表示

4顆糖果可以用數字“4”來表示

感知4的數量

嬉戲“串串樂”：

幼兒分組六人為一組，每組桌上一筐玩具，每位幼兒一根彩條。幼兒依據教師的要求在彩條上串4個自己喜愛的玩具做成手鏈送給自己當禮物，進一步感知數量4的實際意義。幼兒操作時教師重點指導串錯及動手力量較差的孩子，準時提出表揚

完畢活動：

今日我們熟悉了一位新朋友，它就是數字寶寶4（4像小旗隨風飄）

下面一起找找幼兒園里或教室里跟4有關的物品吧（4幅畫、4張桌子）！

七、幼兒早操：9:30——10:00

活動內容：1、幼兒播送體操；

2、蹦蹦跳跳安康操；

3、小班器械操展現；

4、教師每日一故事。

活動目標：

1.引導幼兒寧靜、有序地進場和退場，保持心情愉悅。

2.引導幼兒跟著教師一起做早操，保持良好的精神面貌。

八、幼兒上午點：10:00—10:20

活動內容：吃水果

活動目標：

1、教育幼兒養成吃東西前洗手的習慣。

2、養成文明進食的習慣，知道食物的殘渣扔進垃圾桶。

九、其次節教育活動（區域活動）:10:20—11:00

區域活動設計：

活動名稱：快樂珍寶

設計意圖：

區域活動的設置，轉變了原有的嬉戲模式，嬉戲改為認為創設自然情景，幼兒自主選擇嬉戲。結合主題活動，投放相應材料，使嬉戲成為幼兒學習和探究的主題，幼兒可以自己打算玩什么，怎么玩，同時讓每一個主題的內容在嬉戲區域中得到延長和提高。教師結合主題、班級特色及幼兒實際狀況等，確定嬉戲的教育目標制訂規劃，通過創設相宜的嬉戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對四周環境的興趣，積極實踐操作探究，從而到達促進幼兒全面和諧進展的目的。

活動目標：

1、能按意愿選擇自己喜愛的活動區域，遇到問題能進展協商，培育孩子的交往力量。

2、活動中能遵守嬉戲規章，開心嬉戲。

3、能大膽地在集風光前評價自己的嬉戲過程。

活動預備：

各區嬉戲材料：

益智嬉戲區—創意拼圖材料盒。

科學區—歡樂彈跳大賽材料盒。

建構區—各種外形的積木。

角色區—小動物頭飾。

美工區—畫紙、彩筆、泡泡泥、彩紙。

閱讀區—幼兒故事書。

活動過程：

1、發起嬉戲：

歡送小朋友們來參與我們的快樂珍寶區域嬉戲活動，今日我們要跟大家一起共享的嬉戲活動是科學區的歡樂彈跳大賽和益智區的創意拼圖。請小朋友遵守我們的嬉戲規章，取了進區卡的六位小朋友要根據嬉戲的要求完成嬉戲，記住我們要學會合作，學會有秩序的進展嬉戲。下面我們來介紹新嬉戲的玩法，益智區的創意拼圖。要求我們小朋友合作著將拼圖擺在桌面上，然后根據拼圖上的外形擺放上相應的圖形積木，今日我們的嬉戲加大了難度，要求孩子們每人擺放一種顏色的積木，那么首先我們先安排好顏色，進入益智區以后我們由一位小朋友來給大家安排顏色，安排好了顏色以后我們就可以開頭嬉戲了。我們聽音樂排隊選取進區卡，按要求插進區卡，聽到完畢的音樂以后整理好全部區域的材料，然后取卡放回，嬉戲完畢。

2、介入指導：

教師巡回指導各區域，對于幼兒操作時消失障礙的區域進展指導。

例如：益智區的幼兒需要在教師的引導下安排積木的顏色，角色區的幼兒表演的故事需在教師幫忙下完成。

3、溝通評價：

嬉戲完畢后對幼兒的局部區域嬉戲過程予以總結，要求各區域的幼兒代表說明自己在嬉戲過程中的感受，或說出自己的成果，并予以口頭表揚。

十、幼兒午餐：11:10—11:30

活動內容：午餐

活動目標：

1.培育幼兒寧靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培育幼兒飯后自覺洗手、漱口的習慣，保持個人衛生。

十一：幼兒戶外活動：11:30—11:55

活動內容：網小魚、吹泡泡。

活動目標：

1、能在教師的帶著下有序進展嬉戲活動。

2、熟識網小魚、吹泡泡嬉戲的嬉戲規章，嬉戲完畢后能夠按指令排隊回活動室。

十二：幼兒午睡：12:00—14:30

活動內容：幼兒午睡。

活動目標：

1、會自己穿脫衣服、鞋襪，自己翻開被子，寧靜入睡。

2、養成睡覺以前入廁的習慣，保持正確的睡姿。

第6篇:優秀的半日活動設計

小6班半日活動設計方案

2023、11

一、來園活動（7:40—8:20）

1、晨檢：熱忱迎接幼兒，正確使用禮貌用語，并查看孩子是否帶危急品及個人衛生。了解孩子的心情、精神狀況。和幼兒一起觀看蒜寶寶的變化。

2、晨間活動：1、雪花片插接（學習用多種積塑拼插物品。）2、玩泥：好吃的水果（會用搓圓的方法捏出不同的水果。）

3、整理玩具坐到“馬蹄線”簡潔講評晨間活動的狀況，小便排隊。二、體育活動、早操熬煉（8:20—8:50）（一）、體育活動目標：

1、通過玩器械和自制體育材料，提高幼兒投、爬、平衡等動作協調力量。2、提示幼兒遵守常規，能和同伴合作玩，體驗一物多玩帶來的樂趣。

預備：海綿墊子、紙球（晴天）呼啦圈、沙包（雨天）；

幼兒擦汗或墊背用的毛巾。過程：

1、教師分組帶著孩子做熱身運動。（檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多）寶寶們，讓我們一起來運動吧！來！點點頭、點點頭，我們都是好朋友。伸伸手、伸伸手，我的小手舉起來。彎彎腰、彎彎腰，我們一起彎彎腰。踢踢腿、踢踢腿，我的小腳踢得高。跳一跳、跳一跳，小兔走路跳跳跳。2、介紹體育材料：

①師：寶寶們，看，我們今日要來玩什么體育玩具呀？（出示羊角球）想一想羊角球可以怎樣玩？（幼兒說一說）待會你玩的時候動腦筋再想一想有沒有其他更好的玩法了？想到了好的玩法肯定要和其他好朋友共享，好嗎？

②師：寶寶們，看，我們今日要來玩什么體育玩具呀？（出示墊子和沙包）冬天快到了，小螞蟻要運點糧食回家過冬了。（指導幼兒學習背著沙包爬墊子。）3、提出活動要求：

活動時我們還要留意什么？（愛惜體育材料，留意安全、相互謙讓……）假如活動時出汗了怎么辦？（拿毛巾擦擦汗、休息一下當小觀眾）4、幼兒分組自由活動。

（1）教師巡回指導。引導幼兒一物多玩，鼓舞幼兒和同伴合作玩，并留意安全，不相互碰撞，發覺問題準時解決（活動中發覺問題準時評價）?；顒又辛粢庥變哼\動量，關懷個別體弱幼兒。