大班上學期數(shù)學教案及反思《認識日歷》_第1頁
大班上學期數(shù)學教案及反思《認識日歷》_第2頁
大班上學期數(shù)學教案及反思《認識日歷》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班上學期數(shù)學教案及反思《認識日歷》認識日歷一、教學目標：1.培養(yǎng)學生對日歷的認識和了解。2.通過學習日歷的基本知識，引發(fā)學生對時間的思考和認識。3.能夠根據(jù)日歷進行簡單的日期計算。4.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊意識。二、教學重點和難點：1.使學生對日歷有一個清晰的認識和了解。2.培養(yǎng)學生的時間認知能力。3.能夠利用日歷進行日期計算。三、教學準備：1.教具準備：日歷卡片、黑板、白板、彩色筆。2.學具準備：學生教材、練習冊。四、教學過程：1.導入：老師說：同學們，你們每天都會看到一個特殊的東西，那就是日歷。你們知道日歷是什么嗎？有什么作用呢？學生回答：日歷是記錄日期的工具，可以告訴我們時間，方便我們安排日常生活。2.教學內(nèi)容：（1）什么是日歷？老師拿著日歷卡片向?qū)W生展示并解釋：日歷是一種記錄時間的工具，可以幫助人們了解日期、周幾、節(jié)氣等信息。（2）日歷上的元素-日歷的年份-月份和天數(shù)-星期和星期幾-節(jié)氣和節(jié)假日（3）日期的反演老師示范一道題目：今天是12月18日，再過3天是哪一天？請同學們畫一下日歷，并在日歷上標注出來。學生跟隨老師一起，利用黑板或白板，畫出一個簡單的日歷，并找到12月18日，再從18日開始往后數(shù)3天，找到答案。（4）特殊日期的計算-生日是星期幾？-過了多少天可以過生日？老師設(shè)計幾道題目，讓學生自己思考并計算出答案。（5）團隊活動老師將學生分組，每個小組分發(fā)一張日歷，并告訴他們一個日期（例如：3月25日），要求他們通過日歷計算出這一天是星期幾，并用彩色筆在日歷上標注出來。3.鞏固練習：（1）練習冊選做題4.小結(jié)與反思：通過本節(jié)課的學習，學生對日歷有了更深入的了解，能夠根據(jù)日歷進行日期計算。通過團隊活動，培養(yǎng)了學生的合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論