作業課件人教版數學五年級下冊2因數與倍數2.2、5、3的倍數的特征

第2課時3的倍數的特征1.填空。(1)是3的倍數的最大兩位數是(),最小三位數是()。(2)110至少加上()就是3的倍數,至少減去()就同時是2和3的倍數。(3)“86”是一個三位數,如果它是3的倍數,那么里最大是()。(4)一個四位數24,它同時是2和5的倍數,也是3的倍數,這個數最大是(),最小是()。10299127294020402.把下面的數分別填入合適的圈里。27,42,89,240,102,39,66,96,51,5889273951422401026696583.分別在里填上一個數字,使各個三位數都是3的倍數。(1)25(2)39(3)41 (4)382解題指導：（1）2+5=7，7增加2、5、8，就是3的倍數，所以□里可以填2、5、8；（2）3+9=12，12增加0、3、6、9，就是3的倍數，所以□里可以填0、3、6、9；（3）4+1=5，5增加1、4、7，就是3的倍數，所以□里可以填1、4、7；（4）3+8=11，11增加1、4、7，就是3的倍數，所以□里可以填1、4、7。011（答案不唯一）4.在下面的方框里填上一個合適的數字。(1)48,25,既是5的倍數又是2的倍數。(2)24,37,既是2的倍數又是3的倍數。(3)10,2,既是5的倍數又是3的倍數。0解題指導：（1）既是2的倍數又是5的倍數的數個位上是0；（2）個位是偶數，且各位數字和是3的倍數，或者這個數是6的倍數；（3）個位上是5或0，并且各個數字的和是3的倍數。025100（或68)（后兩個空還可以填25、40、55、70、85）5.從下面的數字卡片中取出三張,按要求組成三位數。(每空填兩個數即可)650、605(答案不唯一)540、450(答案不唯一)(1)5的倍數:（）。

(2)3的倍數:（）。

(3)既是3的倍數又是5的倍數:（）。

(4)既是2的倍數又是3的倍數:（）。

解題指導：（1）組成個位上是0或5的數，0不能在首位；（2）每一位上數字之和是3的倍數，0不能在首位；（3）個位上是0或5的數，每一位上數字之和是3的倍數，0不能在首位；（4）個位是偶數，每一位上數字之和是3的倍數，0不能在首位。540、450(答案不唯一)540、450(答案不唯一)6.五年級的57名同學租船游湖,分別有2人船、3人船和5人船三種船型。選擇哪一種船型正好沒有剩余座位?為什么?選擇3人船正好沒有剩余座位。因為57是3的倍數,不是2和5的倍數。解題指導：因為57不是5的倍數，也不是2的倍數；5+7=12,12是3的倍數，所以57是3的倍數，選擇3人船正好沒有剩余座位。7.如果把這個號碼看作一個大數,它是3的倍數嗎?1+3+2+4+5+6+8+9+7+0+0=45,45÷3=15。把這個號碼看作一個大數,它是3的倍數。解題指導：把該數各個數位上的數字相加，看各個數位上數的和是不是是3的倍數，如果各個數位上的數字的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。8.一個三位數的百位和個位上的數字之和是6,且這個三位數是2,3,5的倍數,這個數可能是多少?這個數可能是600、630、660或690。解題指導:能同時是2和5的倍數的個位必須是0,因此這個三位數的個位是0;因為百位和個位上的數字之和是6,所以百位上是6;滿足3的倍數特征,即百位和十位上的數字之和是3的倍數,6+0=6,6+3=9,6+6=12,6+9=15,所以十位上可以是0、3、6、9。以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘