Unit5MyDayLesson1教案2一、學習目標1.能聽說認讀詞組getup，gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed2.能夠運用句型Igetupatseveno’clock.來描述我在什么時候干什么。3.能熟練朗讀課文并掌握整點鐘的時間表達。二、學習重點1.能聽說認讀詞組getup，gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed2.能夠運用句型Igetupatseveno’clock.來描述我在什么時候干什么。3.能熟練朗讀課文并掌握整點鐘的時間表達。三、學習難點能用句型At______,I_____.四、教學過程Step1課前延伸

課前準備：錄音機，單詞卡片，頭飾。課前預習：借助錄音機等工具預習課文和新單詞。課前展示：1.齊唱“noodlesandrice”2.唱“Tenlittlefingers”3.復習數字Step2課內探究1.出示“o’clock”單詞，老師示范發音，學生跟讀。2.出示幾個鐘表，讓學生說出時間。3.讓學生跟我做鐘表動作，從一點說到十二點。4.出示我的作息時間表。5.老師說“Igetupatsixo’clock.”導入getup，學生跟讀，同樣的方法學習gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed。6.學生領讀。7.小組內學習詞組，并加入動作。8.齊說chant，“upupgetup,schoolschoolgotoschool,lunchlunchhavelunch,homehomegohome,TVTVwatchTV,bedbedgotobed.”9.老師做動作，學生說單詞，然后，互換。10.出示小鳥的作息時間表，我帶上小鳥的頭飾，我說“Igetupat4o’clock.”強調at的用法，然后讓學生跟讀。11.讓其他同學來替小鳥說一下時間表，老師發小貼畫作為獎勵。12.AskandsayT:（出示白天和黑夜掛圖）Whatdoyouseeinthepicture?S:Isee…T:Whattimeisit?S:It’s…..Stickandsay(貼和說)T:Whoarethey?S:Theyare….T:Whendomonkeysplay,indaytimeoratnight?Listentothetape（播放錄音貼上貼片）listenandstickChecktheanswer.(核對答案)Let’slearn.(我們學)Singasong.“Letters.”（唱字母歌）Let’sread.(師出示卡片，生讀字母)

Teachersticktheletters(師將單詞貼在黑板上，帶領學生一組一組的認讀)Writetheletterandwords(示范書寫單詞)Writethesentence(示范書寫句子)五、作業分層次作業：朗讀課文（必做），制一張自己的作息時間表并用英語說一說。“節約用水，人人有責”，課后，我們一起召開一節主題班會課，學習一下“節水”精神吧！可以根據班級需要展開這個活動哦！目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

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