05收貨卡板移動ok高中教育_第1頁
05收貨卡板移動ok高中教育_第2頁
05收貨卡板移動ok高中教育_第3頁
05收貨卡板移動ok高中教育_第4頁
05收貨卡板移動ok高中教育_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1/105-收貨-卡板移動--ok-高中教育

名目

1.0目的2.0所用系統3.0操作流程

1.2.

非系統的卡板移動系統卡板移動

222

23

4.0學習內容5.0屏幕操作

1.手工卡板移動屏幕2.提交例外3.合并綜合標簽

33

357

1.0目的

如何將收貨部已收的各類貨板流通到下一個環節。

2.0所用系統

3.0操作流程

收貨平臺的卡板移動分為系統卡板移動和非系統的卡板移動。1.非系統的卡板移動

本地散貨：叉車司機如見到貼有CTN標簽的貨板，且按本地的轉盤號分板的，則應鏟至該倉相應

的緩沖區位置，注：本地轉盤號有：W/J/H；

異地散貨：叉車司機如見按異地的轉盤號分板的，且標簽未貼，按ITEM貼一角在貨物上的，則

應鏟至該倉相應的緩沖區位置，注：異地轉盤號有：SA/SB/SC/SD/GM/JP/JQ/JS；

PTL貨物：叉車司機如見貨板上有3*3空白標簽寫明“PTL貨物”的，則鏟至PTL分揀區；

留倉貨物：叉車司機如見貨板上有3*3空白標簽寫明“留倉貨物”的，則鏟至加工部留倉貨架區；

2.系統卡板移動

本地整板：按標簽上的出貨區鏟至相應的出貨區，并轉區。注：1-4開頭的出貨區代表本地已開

業的店，6開頭的代表本地新店的出貨區；

異地整板：深圳的整板（S開頭）鏟至(270-274出貨區)；嘉興的整板（J開頭）鏟至（260-265

出貨區）；廣州的整板（G開頭），請鏟至414-418出貨區；急出整板：收貨員會加貼急出標簽，叉車司機鏟至U區；

綜合標簽：后勤員工按倉分貨，并拉至相應出貨區，找到一板組板貨，把相應綜合貨物合并；珍貴物品：授權員工按標簽分貨，并通知出貨授權員工伴隨，將珍貴物品轉至相應得槽。

4.0學習內容

1.手工卡板移動屏幕2.提交例外3.合并綜合標簽

5.0屏幕操作

03-13-2023培訓手冊

收貨卡板移動

隨即顯示手動卡板移動(ManualPalletMovement)主屏幕。

用戶掃描待出貨的標簽編號，然后按Enter鍵

,更新輸入的信息。

用戶在屏幕上查看承載器應對掃描的門位置，以及體積和卡板重量等信息，并將承載器移至屏幕中所述的門。

用戶對門貨槽進行掃描，以將承載器中的出貨信息輸入系統中，然后連續掃描承載器準備進行轉區。

2023年3月13日，2.0版第4頁，共35頁

沃爾瑪公司機密

2.提交例外

03-13-2023培訓手冊

收貨卡板移動顯示提交例外屏幕，按F9查詢代碼

選擇問題代碼，按F6選擇

掃描標簽，系統顯示標簽掃描勝利，按回車

系統顯示要轉的目的槽，QA問題處理槽。司機鏟到QA問題處理區，并掃描該槽。

2023年3月13日，2.0版第6頁，共35頁

沃爾瑪公司機密

3.合并綜合標簽

03-13-2023培訓手冊

收貨卡板移動掃描想要合并的CRC標簽，如圖。

再掃描要合并到的組板標簽。如圖

合并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論