向陽中學(xué)校度傳染病防控應(yīng)急預(yù)案2023-11-11目錄預(yù)案概述組織架構(gòu)與職責(zé)應(yīng)急響應(yīng)流程資源保障與準(zhǔn)備預(yù)案評估與修訂附錄與附件01預(yù)案概述目的和背景為有效預(yù)防、及時控制和消除突發(fā)傳染病疫情的危害，保障學(xué)校廣大師生的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，制定本預(yù)案。目的近年來，全球范圍內(nèi)發(fā)生了多次傳染病疫情，如新型冠狀病毒肺炎、中東呼吸綜合征等，這些疫情的爆發(fā)給人們的健康和生活帶來了嚴(yán)重的影響。因此，制定完善的傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，對于保護學(xué)校師生的健康和安全具有重要意義。背景本預(yù)案適用于向陽中學(xué)管轄范圍內(nèi)的所有師生員工，包括在校學(xué)生、教職工、臨時工等。本預(yù)案適用于學(xué)校內(nèi)可能出現(xiàn)的突發(fā)傳染病疫情的應(yīng)對工作，包括但不限于新型冠狀病毒肺炎、流感、結(jié)核病、登革熱等。預(yù)案范圍本預(yù)案適用于學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)的突發(fā)傳染病疫情，包括疑似病例、確診病例以及可能接觸過病例的人員。對于突發(fā)傳染病疫情，本預(yù)案將根據(jù)疫情的嚴(yán)重程度和影響范圍，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，包括但不限于隔離治療、流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤、消毒等。預(yù)案適用對象02組織架構(gòu)與職責(zé)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行，確保資源的合理分配和人員的協(xié)調(diào)指揮。校長副校長校務(wù)辦公室協(xié)助校長開展工作，負(fù)責(zé)具體的組織和執(zhí)行任務(wù)，確保預(yù)案的順利進行。負(fù)責(zé)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)處理日常事務(wù)，做好上傳下達(dá)的工作。03領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)0201執(zhí)行機構(gòu)負(fù)責(zé)制定應(yīng)急教學(xué)計劃，確保學(xué)生在家中也能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。教務(wù)處總務(wù)處學(xué)生處保衛(wèi)處負(fù)責(zé)提供必要的物資和設(shè)備，如消毒液、口罩等防護用品，確保學(xué)校的清潔和消毒工作。負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和心理疏導(dǎo)，組織學(xué)生進行健康監(jiān)測，及時上報疫情信息。負(fù)責(zé)校園的安全和秩序維護，對進出校園的人員進行登記和體溫檢測。負(fù)責(zé)對學(xué)生的體溫檢測和疫情信息收集、統(tǒng)計和上報，及時掌握疫情動態(tài)。疫情監(jiān)測組負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的清潔和消毒工作，制定清潔消毒計劃，確保環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。衛(wèi)生消毒組負(fù)責(zé)宣傳和教育學(xué)生了解傳染病防控知識，提高學(xué)生的自我保護意識。宣傳教育組負(fù)責(zé)采購必要的防護用品和物資，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)所需的物資供應(yīng)。后勤保障組應(yīng)急處置小組03應(yīng)急響應(yīng)流程定期對學(xué)生、教職員工進行身體狀況監(jiān)測，記錄體溫、不適癥狀等信息。疫情監(jiān)測與報告監(jiān)測一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，立即向校醫(yī)務(wù)室、當(dāng)?shù)丶部貦C構(gòu)報告。報告包括患者姓名、性別、年齡、班級、癥狀等信息。報告內(nèi)容根據(jù)疫情發(fā)展情況，將疫情分為低風(fēng)險、中風(fēng)險、高風(fēng)險三個級別。預(yù)警分級根據(jù)預(yù)警級別，啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)措施。響應(yīng)級別包括限制人員流動、停課、加強消毒等措施。響應(yīng)措施預(yù)警分級與響應(yīng)級別應(yīng)急處置措施信息發(fā)布及時向全校師生、家長和社會公眾發(fā)布疫情信息和防控指南。消毒對疑似病例所在場所進行全面消毒處理。密切接觸者管理對與疑似病例密切接觸的人員進行追蹤和隔離觀察。初步隔離對疑似病例進行初步隔離，等待專業(yè)醫(yī)療人員到來。轉(zhuǎn)診將疑似病例轉(zhuǎn)至當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進行進一步診斷和治療。04資源保障與準(zhǔn)備定期開展針對傳染病的培訓(xùn)，包括但不限于癥狀識別、應(yīng)急處理、隔離措施等，提高教職員工對傳染病的防控意識和能力。定期組織應(yīng)急演練，模擬傳染病爆發(fā)場景，檢驗應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。人員培訓(xùn)與演練VS儲備足夠的防護用品，如口罩、手套、消毒液等，確保在疫情爆發(fā)時有足夠的物資供應(yīng)。建立物資調(diào)配機制，確保物資能夠及時、有效地分配到需要的部門和人員手中。物資儲備與調(diào)配加強學(xué)生和教職員工的健康教育，提高對傳染病的認(rèn)知和防控意識。提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助緩解疫情帶來的心理壓力和焦慮情緒，促進身心健康。宣傳教育與心理疏導(dǎo)05預(yù)案評估與修訂定期評估每年至少進行一次預(yù)案評估評估工作由疫情防控指揮部組織，各相關(guān)職能部門參與評估主要針對預(yù)案的實用性、科學(xué)性、可操作性針對疫情形勢，適時增加評估次數(shù)修訂程序根據(jù)評估結(jié)果，對預(yù)案進行修訂完善修訂后的預(yù)案需重新審核、批準(zhǔn)、發(fā)布修訂工作由疫情防控指揮部負(fù)責(zé)，各相關(guān)職能部門參與修訂后的預(yù)案應(yīng)及時向社會公布，提高公眾知曉率06附錄與附件《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》相關(guān)政策法規(guī)相關(guān)技術(shù)指南《學(xué)校傳染病防控技術(shù)指南》《突發(fā)公共衛(wèi)生