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第第頁幼兒園中班科學教案《蠟燭的燃燒》及教學反思

幼兒園中班科學教案《蠟燭的燃燒》及教學反思

活動目標

1、通過蠟燭燃燒的現象，了解燃燒需要氧氣。

2、積極參加探究活動，提高幼兒認真觀測事物的技能。

3、培育幼兒探究的愛好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒對蠟燭的新奇心。

教學重點、難點

教學重點：通過試驗了解蠟燭的燃燒。教學難點：按老師的要求進行操作，留意安全。

活動預備

1、物質預備：蠟燭人手一支、試驗用的杯子假設干。閱歷預備：課前觀測蠟燭，了解它的用處

活動過程

1、導入：幼兒閱歷講解并描述：突然停電了，屋子里一片漆黑。怎么辦呢?幼兒回答引出主題：點蠟燭。

2、觀測蠟燭的燃燒現象。幼兒跟老師一起點燃小蠟燭，引導幼兒觀測點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現象。然后老師小結：蠟燭燃燒時，火焰像跳舞，有煙冒出，蠟燭四周有點熱。

3、小試驗：引導幼兒探究蠟燭的熄滅。(1)第一次小試驗：如何用杯子讓蠟燭熄滅。幼兒操作。多媒體演示：蠟燭燃燒需要氧氣寶寶來幫忙。

(2)第二次小試驗：用杯子蓋住蠟燭，觀測杯子改變。(3)第三次小試驗：用不同杯子蓋住蠟燭，觀測并記錄結果。幼兒講解并描述結果，老師做小結。

4、幼兒爭論：在平常的生活中，人們什么時候要用到蠟燭?

活動延伸：泥工活動：各式各樣的蠟燭

教學反思

認識和探究環境是人類的本性，新《綱要》中對幼兒科學領域教育的目標指出，要培育幼兒對四周事物，現象感愛好，有新奇心和求知欲，要提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究提供活動的條件，并能運用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有肯定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠進展;既考慮到孩子的愛好，又有助于拓展孩子的閱歷和視野。在互動方式上，活動內容和活動形式有機的結合并相互滲透著重孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和游戲性。通過幼兒自己的探究促進信息的獲得和觀測、感知技能的進展。

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